论高校在学生专业兴趣培养方面的作为

2012年3月16日,教育部发布《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》,教育质量问题再次引起各高校的重视。培养学生的专业兴趣是提高高校教育质量的一个关键步骤,相对于学生个人和教师,在学生专业兴趣的培养方面高校发挥的作用更显举足轻重。从四个方面探讨高校在学生专业兴趣培养方面的作为问题。     

浅析影响高校辅导员工作能力的因素

高校辅导员不仅要管理学生的各方面事务,而且还担负着培养学生各方面素质和能力的重任,可以说是影响学生成长成才的核心力量之一,在学校和学生之间起着桥梁作用。高校辅导员奋战在学生工作的第一线,其自身能力与素质对学生起着潜移默化的作用,随着时代的变迁和社会发展,高校辅导员学生管理工作能力有弱化趋势。本文试着对造成高校辅导员学生管理工作能力弱化的因素进行分析,以期引起社会和高校的重视,提高高校辅导员的工作能力和工作水平。     

高校图书馆的服务与高校学生学位论文的写作

高校图书馆的馆藏量及其服务意识、服务措施在很大程度上是一所高校办学能力的集中体现,一方面为高校教师的科研提供了方便条件,另一方面为正在为专业学习打基础的学生提供通识、专业方面必备书籍.而目前高校在学生的论文写作方面缺乏必要的、得力的指导,往往就在论文写作之初做一些简单的提示,学生大都不得写作法门.高校图书馆就需要在这些方面做一些具体的工作.     

浅谈高校图书馆在素质教育中的作用

实施素质教育,培养二十一世纪现代化建设需要的创新型人才是我国高校的重要任务,高校的各个部门都应在提高学生的综合素质方面做出贡献。高校图书馆要凭借自身的优势,在提高学生文化素质、专业素质,培养学生创新精神、创新能力等方面充分发挥自己的作用。     

浅析高校学生权利保护的法律缺失

高校的教育管理权与学生的受教育权时常发生冲突,突出表现在高校的招生录取权与学生的升学入学权、高校的考核评价权与学生的公正评价权、高校的惩戒权与学生的救济权、高校教育收费权与学生教育消费者权益等几个方面。高校在学生管理过程中,相关教育法律制度中实体法的不足、程序法的缺陷和救济途径的不畅等法律缺失是造成这些冲突的重要原因。加强对教育法律的立法、执法、司法和守法等方面的建设,则是加强高校管理并保障大学生合法权益的根本途径。     

中美两国高校学生事务管理工作之比较——兼谈中国高校辅导员队伍建设

我国高校辅导员制度发展至今在立法上和实践中取得了一定的成就,然而,在高校辅导员队伍建设中依然存在不少问题.笔者借鉴美国高校在学生事务管理方面的理论和实践,分析了中美两国高校在学生事务管理体制上的差异,同时思考了我国高校在学生管理工作中辅导员这一角色的发展空间.     

中美两国高校学生事务管理工作之比较——兼谈中国高校辅导员队伍建设

我国高校辅导员制度发展至今在立法上和实践中取得了一定的成就,然而,在高校辅导员队伍建设中依然存在不少问题。笔者借鉴美国高校在学生事务管理方面的理论和实践,分析了中美两国高校在学生事务管理体制上的差异,同时思考了我国高校在学生管理工作中辅导员这一角色的发展空间。     

高校在学生伤害事故中的法律责任探讨

近年来,高校在学生伤害事故中承担了过于沉重的赔偿责任,严重影响高校的正常发展。为正确处理学生伤害事故,充分保护学校和学生的合法权益,可从高校与学生之间的法律关系、归责原则、责任构成要件等几方面,对高校在学生伤害事故中的法律责任进行系统分析和研究,以期为处理高校学生伤害事故提供参考。     

试论高校英语教学渗透情感体验的重要意义

本文简要阐述了情感体验在高校英语教学中的渗透,即情感教学模式在高校英语教学中的运用,进而从激发学生欲望、挖掘学生潜力、增进师生情感等方面探讨了情感体验对高校英语教学的重要意义,以期可以为高校英语教学效果及学生学习质量的提升献计献策。     

教书育人,用心当好班主任

高校班主任工作必须适应高等教育教学改革发展的需要。由于高校培养学生目标及教育学生方式与中小学教育有所不同,因此在教学方式和管理学生等方面需要结合实际,不断改革,创新思路,与时俱进。作者结合担任高校班主任的工作实际,从实现学生自我管理为中心,增强学生的自信心和班主任融入爱心三个方面,探讨做好高校班主任工作的体会,并展示班级管理的特色与效果。     

地方工科院校本科生学习过程的比较研究——基于“中国大学生学习与发展追踪调查”最劣指标的分析

关注学生的学习过程以及评价学生的发展,是当今探讨大学生学习与发展的热点。本文以"中国大学生学习与发展追踪研究(CCSS)"的问卷数据为基础,针对地方工科院校抽样学生的学习过程展开分析,并将其与地方高校常模、211高校常模和985高校常模进行得分对比,分析相互间在学习特征方面的异同,诊断学生在学习投入、学习策略等学习过程方面的不足之处,为高校改进教育教学和管理,提高人才培养质量提供实证数据支持。研究表明,高校应该加强对学生在学业方面的支持,增强学生对专业的兴趣度及学习动力,关注不同学科的学生特点,加强弱势学科建设。     

全日制“专升本”学生特点及对辅导员工作的要求

作为高校一个特殊的群体,全日制＂专升本＂学生与普通本科生在许多方面存在着差异。本文通过对高校＂专升本＂学生的心理状态、学习特点等方面的分析,提出＂专升本＂学生辅导员的工作重点。     

充分发挥高校德育在人才培养中的重要作用

我国高校德育在人才培养方面具有优良的传统,是我国高校的优势。在新的历史条件下,必须充分发挥其重要作用,帮助学生自觉发展,引导学生全面发展,促进学生持续发展。     

浅析电气工程自动化实验室的建设

高校改革以来,我国高校以及社会在电气工程及自动化相关专业的教学方面有了很大的改观,尤其是在基础实验室建设方面,成效显著。电气工程及自动化实验室是高校加强学生动手能力,培养自主探索精神的重要手段,能够使学生动手进行实践,从而培养学生的创新能力,本文针对我国现阶段高校电气自动化实验室的发展现状,提出整合性的实验教学模式,通过对实验室的建设探索,实现培养学生实践能力的目的。     

香港地区高校就业辅导工作的特点及启示

香港地区高校就业辅导工作在职业发展理论的指导下,在工作内容、工作方法、工作机制等方面均有较为成熟的经验.内地高校就业指导工作与香港地区高校相比,在理论、实践等方面往往过于注重学生临毕业的就业指导.面对人才市场需求变化和学生自我发展要求,内地高校应该转变观念、积极探索,建构有内地高校特色的大学生职业生涯发展辅导新模式.     

社会网络评教平台的争议与反思

社会网络平台公开高校教学评价指标、过程与结果,对促进学生课程选择、改进教师教学质量及提高高校教学排名等方面产生了重要影响。同时,此类平台在高校教学质量是否存在可比性、公开评价教学是否会损害教师形象,以及学生评价高校教学质量是否可信等方面引发诸多争议。     

高校教育应当“以学生为本”

学生是高校办学得以存在和发展的基础和根本。然而,目前我国的不少高校在办学上,片面重视“以教师为本”,而对“以学生为本”重视不够。因此,高校教育要切实做好“以学生为本”,并且从四个方面着手,即:要培养学生全面和合理的知识结构;要搞好学生的心理卫生教育;在情感上关心和爱护学生;在道德教育方面使学生对个人主义和集体主义有一个辩证认识。     

论高校辅导员“领导力”的提升

学生工作是一个发挥自身影响力,引导学生向着积极、健康方向发展的过程,是高校辅导员“领导力”展现的过程。本文从高校辅导员“领导力”的具体表现．当前高校辅导员在“领导力”方面存在的问题,以及如何提升高校辅导员“领导力”三个方面对高校辅导员“领导力”进行了具体阐述。     

高校学生工作的新理念

近年来,我国高等教育发展迅速,已进入大众化阶段,高校的学生在规模、构成、层次等方面都出现了新的特点。在新的形势下,如何对学生进行有效的教育管理,如何帮助学生顺利健康成长,如何保证人才培养质量,都是当前高校面临的重要课题。学生工作作为高校育人大系统中的重要组成部分,在解决上述问题方面显现出越来越重要的作用。面对新的环境、新的问题和新的目标,高校学生工作的职能已发生很大变化,正处于重要的转型期。我们认为,在新的形势下,为了使学生工作在人才培养方面发挥更大的作用,需要在以下六个方面提高认识并有所突破。一、学生工作…     

关于高校美术专业学生艺术理论修养的探讨

目前,在高校美术的教学中,普遍存在重视技能方面的培养而忽视艺术理论方面教学的现状。高校培养美术专业学生,除了要注重在艺术天赋以及在技能方面的教育教学外,一定不要忽视艺术理论基础以及文化修养的培养,提高学生的艺术感受力。