高考古诗词鉴赏的四个基本法则

高考对古典诗词的考查主要体现在对诗词中的形象、语言和思想内容的鉴赏上。从2006年全国各地的高考语文试卷中的古典诗词鉴赏题目来看,我们可以发现:从题型上看,主观题占绝对优势;从考查内容上看,对表达技巧和诗     

古代诗歌鉴赏题解读方法例谈

正诗歌鉴赏题是近年来高考语文科目必考的题型。虽然该题型考查能级并非最高,但许多学生因读不懂该题所选考查材料——古代诗词而严重失分。鉴于此,如何读懂诗歌鉴赏题所选古代诗词,应成为高考复习中亟待解决的问题,笔者就此略陈己见。一、关注诗词语言特点,理清语句逻辑关系高考诗歌鉴赏题的考查材料多为唐诗宋词。要读懂这些诗词,必先理解诗词表意。但是,古代诗词表意     

如何鉴赏古代诗词的思想内容

2009年18套高考试卷所选的19首诗歌中,唐宋诗词占15首,元代的词曲占2首,清代和金代诗歌各1首。鉴赏古代诗歌思想内容的考查呈现出以下三大特点:第一,从考查的题型上看,有两种题型,主要是主观简答题,只有上海卷、北京卷是客观选择题;第二,从考查的角     

高考诗歌鉴赏题考查特点及解题技巧

诗歌鉴赏是高考的经典题型,同时也是高考中具有较高区分度的试题。纵观近几年高考全国卷及各自主命题省市试卷的试题,诗歌题材多样,考查的题型也多样。研究古诗鉴赏试题的命题思路、命题角度、测试意向、设计技巧,对我们的诗词教学和高考备考,应该是十分有意义的。本文试从古诗鉴赏命题的角度、方式等来探索古诗鉴赏的解题技巧,进行初步分析归纳,力求使考生掌握解答古诗词鉴赏题的基本方法。     

古代诗歌鉴赏题解读方法例谈简

诗歌鉴赏题是近年来高考语文科目必考的题型。虽然该题型考查能级并非最高。但许多学生因读不懂该题所选考查材料——古代诗词而严重失分。鉴于此，如何读懂诗歌鉴赏题所选古代诗词，应成为高考复习中亟待解决的问题，笔者就此略陈己见。     

高考古诗鉴赏解题思路

近几年的高考语文试卷中,“古代诗歌鉴赏”考查的比例在增加。拿江苏卷来说,从2009年起就由8分增加至10分。对古代诗歌的考查命题形式上各省市虽有不同,仍还是从一些主要方面出题,如诗歌的语言,诗歌中人物、事物、景物的形象,诗歌的表达技巧以及作者的思想感情等;考查对象以唐宋诗词为主。但考生只要掌握解题的思路和技巧,就能提高解题的能力,享受阅读古代诗歌的乐趣。     

浅谈诗词鉴赏题的解答方法

从2002年高考起,诗词鉴赏题型由以往的选择题变为笔答题,考查学生鉴赏诗词的能力。因此,教会学生鉴赏诗词,并且能用恰当的语言表达出来,就成了中学语文教师必须研究的一个课题。那么,怎样使自己的答案最合理呢?我的经验是:一定要根据原有诗词所提供的信息进行合理大胆的想象,组     

古诗词鉴赏的真谛

在高考语文题中常常会出现古代诗词鉴赏题,该题考查了学生的鉴赏能力和评价能力。然而许多学生由于对诗词的鉴赏缺乏一定的技巧,因此在解题时往往浮于表层,而不能深得诗词鉴赏的精髓。阅读诗歌首先要认真地吟咏、细细地品味、才能有效地     

“离子共存”题型及解题思路归类例析

离子是否大量共存的问题是一种常考的题型,在高考中重现率较高。考题涉及的内容覆盖面广,知识容量大,有很好的区分度。该题型由于题中条件变化多端,共存情况复杂,不少学生往往判断错误。其实,只要掌握离子共存问题的考查方式和解题思路,这类问题就会迎刃而解。本文结合近年部分高考试题,对离子共存题的考查方式和解题思路进行归纳分析,供参考。     

诗歌鉴赏重点题型的解析

诗歌的内容、写作手法、思想感情,是诗歌鉴赏的核心要素,也是高考诗歌鉴赏考查的重点。下面就这几个考查重点的设题、解题思路略加评说,供广大考生在复习中参考。     

诗词鉴赏复习与训练

【教学方略】分点训练融会贯通在高考复习的最后一个阶段,诗词鉴赏的复习,可以按照先分后总、从分解到综合的教学思路,突出分点训练,后期适当综合。无论从高考对诗词鉴赏的要求看,还是从高考试卷诗词鉴赏常见题型看,诗歌鉴赏都应该突出分点训练。建议安排如下七个专题:(1)诗歌情感主旨的鉴赏;(2)诗歌意象意境的鉴赏;(3)诗歌字词的鉴赏;(4)诗歌警句的鉴赏;(5)诗歌表达技巧的鉴赏;(6)诗歌的比较鉴赏;(7)诗歌的综合鉴赏。     

'99高考数学(理科)选择题解析

本文对1999年高考数学(理科)选择题的题型及其考查特点进行分析,分别阐明各种题型解题的一般思路,及其解题的基本方法。     

妙解古诗词风格鉴赏题

在近两年高考语文试卷古代诗词鉴赏部分中悄然出现了一种新题型——风格鉴赏。2008年重庆卷，2008年、2009年北京卷，2009年上海春季卷都采用了此种题型。此类试题包容面广、综合性强，是对分析综合和鉴赏评价这两种能力的迁移考查，因而试题难度较大，得分率不高。现结合近年高考真题，例析破解此类试题的妙招。     

怎样读懂古典诗词

诗词鉴赏一直是教学和高考考查的重点和难点。高考中对诗歌的考查经历了很大的变化。从1994年到2001年为一阶段,从考查内容上来说,这个阶段,既考查古代诗词也考查现代诗歌;从形式上来说,主要是通过客观性的选择题来考查。2002年开始只考查古代诗词,题型也变成了主观表述题。到现在这种考查范围和考查形式差不多作为一种成熟的形式保留了下来。这一个显著的变化最直接的结果就是考查的难度增大了。因为以前对诗歌的三个选择题的考查中,大多是选非题,也就是说,三道选择题可以给考生提供9个正确项的信息提示,有的考生虽然读不懂诗词,但看了几个…     

高考单词拼写的命题特点和备考策略

单词拼写的考查形式,不仅考查学生对单词的识记,而且考查学生对单词的判断能力,词性的推断能力,语法和句子的理解能力。本文就这种题型的命题特点、解题思路和备考策略进行初步探讨。     

古诗词鉴赏分类指导

历年的高考，古诗词鉴赏是不可缺少的题型。从近几年的高考看，选作鉴赏的均是篇幅短小，分类鲜明的诗词，我们只要把诗词分为下列几类，就有助于理解诗的意境和情感了。     

高考单词拼写的命题特点和备考策略

单词拼写的考查形式,不仅考查学生对单词的识记,而且考查学生对单词的判断能力,词性的推断能力,语法和句子的理解能力。本文就这种题型的命题特点、解题思路和备考策略进行初步探讨。     

分门别类学古诗 整体把握得高分

自 2 0 0 2年开始 ,高考诗歌鉴赏的考查将以往的客观判断题型改成了主观分析题型。由于高考诗歌鉴赏所考查的诗歌都来自课外 ,它既要考查学生分析鉴赏古代诗歌的能力 ,又要考查学生的文字表达能力 ,因此主观分析题型比以往的客观判断题型增加了一定的难度 ,在高考中很多考生因不能适应这一新题型的变化 ,不能用恰当的文字分析欣赏诗歌 ,所以得分较低 ;另外教师也一时难以找到解题的有效办法 ,只是从有关复习资料中找些练习来给学生做 ,这样的诗歌鉴赏复习 ,既缺少整体感 ,零打碎敲 ,容量太小 ,又很难拓宽学生的知识面 ,并让学生找到古典诗歌…     

把握诗人情感的六个思维点——诗词"情感"类鉴赏题型答题思路

诗是情感的外化,诗中必然会倾注诗人强烈的情感.近年来,诗词"情感"类试题越来越多地出现在高考试题中,2009年高考全国18套试卷中就有11套直接考查了对诗词情感的把握和评价,情感鉴赏题型的重要性已无需赘言了.     

分门别类学古诗 整体把握得高分

自2002年开始，高弩诗歌鉴赏的考查将以往的客观判断题型改成了主观分析题型。由于高考诗歌鉴赏所考查的诗歌都来自课外，它既要考查学生分析鉴赏古代诗歌的能力，又要考查学生的文字表达能力，因此主观分析题型比以往的客观判断题型增加了一定的难度，在高考中很多考生因不能适应这一新题型的变化，不能用恰当的文字分析欣赏诗歌，所以得分较低；另外教师也一时难以找到解题的有效办法，只是从有关复习资料中找些练习来给学生做，这样的诗歌鉴赏复习，既缺少整体感，零打碎敲，容量太小，又很难拓宽学生的知识面，并让学生找到古典诗歌鉴赏的方法和规律。