中美少年共行中美梦——2014年“汉语桥——美国高中生夏令营”津城绚烂开营

由国家汉办主办、天津市教育委员会承办、天津市国际教育交流服务中心协办的“汉语桥——美国高中生夏令营”代表团于2014年7月19日至29日来津交流访问。来自美国7个州的82名师生首次走进津门,学习汉语,体验中国传统文化,走遍津城,感知美丽天津,深入学校,与天津学生畅谈少年梦与国家梦。     

传统幼儿美术教育需要“转变”的四个方面

幼儿美术教育是指幼儿在成人的引导下通过对周围事物的观察、认知和感悟,产生了体验和感受,并用自己创造的造型和图形符号表达表现,反映童真、童趣的个性情感过程。其基本目标是学习和掌握简单的美术活动知识、技能,培养初步的表现力,     

四个“百分百”理念在小班化“一三五”教学模式中的体现

正"学校规模小,班级人数少"是我省大部分农村学校的现状。这看上去是劣势,其实也是优势,它为开展小班化教育提供了条件。小班化教育是通过小班额这一优势,以促进青少年学生既全面又有个性的发展为目的,通过对教学内容、教学方法、教学组织形式、教学实施过程、教学策略、教学模式和班级文化建设的改革而形成的一种班级教学活动形式。在小班化教育实践中落实"四个百分百"的理念,实行"一三五"教学模式,课堂中教师     

激活政治课堂,教师要做“四个转变”

正一、教师角色的转变1.由"导师"向"学友"转变教师要与学生站在同一个平台上互动探究,在平等的交流中作"裁判",在激烈的争论中做"首席"。要有甘当小学生的勇气,与学生共建课堂,与学生一起学习,一起快乐一起分享,一起成长。例如中国食品遭遇贸易壁垒,学生     

“四个立足”构建职业院校特色校园文化

职业院校的教育功能兼具了高中和普通高校的双重职责,既要让学生储备必备的文化知识、专业技能;又要让学生学习职业道德,完善人格修养,明确企业动态、就业方向、创业知识等。文化建设作为职业教育的重要组成部分,要有自己的突出特色和发展定位。在推进职业院校校园文化建设过程中,应突出职业教育特色,注重引领和内化。一、立足先天禀赋突出目标要求职业院校的学生是被传统教育视为文化学习和认知能力比较薄弱的人,但是用素质教育     

课堂教学中培养学生 自主学习能力的“四个举措”

正在体育教学中提出要培养学生自主学习能力问题,也许会给很多人带来偏离体育学科特质之感,似乎只是文化课才该关注的问题。其实,培养学生自主学习能力是每个学科都涉及的重要教学目标。长期以来,由于受传统教育思想的影响,学校体育教学一直沿用着一种师生间单向传习式的教学模式,教师习惯于用最明确的结论告诉学生该怎么做,不该怎么做,学生只要照着做就行了,不必问为什么。在这种模式中,教师既是教学活动的设计者和实施     

河曲县四个“五到位”创新群众路线教育实践活动

为了将党的群众路线教育实践活动向纵深推进,河曲县教育文化广电体育局扎实开展四个“五到位”活动。一是学习教育“五到位”,即自主学习到位、细读原著到位、聆听报告到位、观看影片到位、交流心得到位。二是征求调研“五到位”,即下乡接地气到位、广泛访民意到位、细微察民情到位、扎实解民事到位、梳理建台账到位。三是查摆批评“五到位”,即开门评议到位、党员承诺到位、查摆问题到位、自我剖析到位、开展批评到位。     

“成才之路”第四届全国未来词曲作家、演唱家研习班活动

中国音协于1988年、1991年、2009年成功举办了三届成才之路讲学、培训、比赛系列活动,为一批批有梦想、有才华的音乐人搭建了良好的交流、学习平台。同时,亦涌现出一批音乐名家,如戚建波、车行、蒋开儒、王佑贵、李娜、江涛等等,为中国音乐文化的发展,起到了积     

“成才之路”第四届全国未来词曲作家、演唱家研习班活动

中国音协于1988年、1991年、2009年成功举办了三届成才之路讲学、培训、比赛系列活动,为一批批有梦想、有才华的音乐人搭建了良好的交流、学习平台。同时,亦涌现出一批音乐名家,如戚建波、车行、蒋开儒、王佑贵、李娜、江涛等等,为中国音乐文化的发展,起到了积     

“三国”剧场——小学高年级语文综合性学习教学设计

【活动目的】 1．激发学生对中国古典文学的兴趣,使学生受到优秀民族传统文化的熏陶。 2．通过“自学自编自演自评”,培养学生细心体味揣摩语言文字的能力,提高学生的语文实践能力,发展学生的创造力。 3．培养学生的合作意识和竞争意识,培养学生策划、组织、协调和实践的综合能力, 体现学科之间的整合。     

让孩子散发出一种发自内心的“骄傲”

<正>根据小学语文教学目的要求结合小学生思维特点,第一学段要求能恰当地借助画图阅读,学会汉语拼音,能读准声母、韵母、声调和和整体认读音节,能准确地拼读音节。而且在教学中运用恰当方法发展学生的思维,丰富他们的想象力,调动其学习语文课的积极性,增强学生自信心。"君子,温润如玉",敦厚而儒雅是中国传统文化中赞