破坏文科教育革命的一面黑旗——揭批“四人邦”炮制的“结合战斗任务组织教学”

教育部大批判组的重要文章《教育战线的一场大论战》,传达了毛主席和周总理一九七一年对教育战线的重要指示,彻底批判了“四人邦”炮制的“两个估计”,这对于教育战线深入揭批“四人邦”推行的修正主义极右路线,具有极大的鼓午促进作用。在大学文科聒噪一时的所谓“结合战斗任务组织教学”,如今在毛泽东思想光辉照耀下,也可以还其破坏教育革命的真面目了。出笼前后“四人邦”及其余党一手炮制的“结合战斗任务组织教学”,是一九七三年在报纸上公开提出来的。然而,策划炮制这个口号的阴谋活动,由来已久。     

彻底砸碎精神枷锁 加快发展教育事业——揭批“两个估计”的反动实质

华主席为首的党中央和人民群众心连心,领导我们揭穿了“四人邦”炮制“两个估计”的反革命阴谋,砸碎了“四人邦”强加在我们广大教师头上的精神枷锁,真是大快人心,大得人心。华主席在政府工作报告中指出:“各条战线、各个地区和各个部门要紧密联系实际,揭发批判‘四人邦’的反革命政治纲领,揭发批判他们那条反革命修正主义路线的极右实质及其在各方面的表现。”我们一定要把“四人邦”这伙假左真右的野心家、阴谋家所炮制的“两个估计”批深批透,揭露其反动实质,并肃清共流毒。 第一、“两个估计”对教育战线十七年的全盘否定,是“四人邦”疯狂反对毛泽东思想的铁证。     

砸碎“两个估计” 搞好教育革命

万恶的“四人邦”为了篡夺党和国家的最高领导权,复辟资本主义,丧心病狂炮制了“两个估计”,诬蔑十七年教育战线是“黑线专政”,全盘否定文化大革命前十七年教育战线的伟大成绩,一笔抹煞广大干部、教师的进步和作用,还胡说什么“知识越多越反动”、“抓了专业,忘了专政”等等.这个精神枷锁,压得我们广大教育工作者和千百万知识分子抬不起头,喘不过气,迈不开步.现在,英明领袖华主席为首的党中央,领导我们在深入揭批“四人邦”的斗争中,推翻了“两个估计”,彻底砸烂这个强加在我们身上的精神枷锁,使我们如释重负,思想解放,内心无比喜悦,深深感到华主席为首的党中央和全国人民心连心.我们要高举毛主席的伟大旗帜,紧跟英明领袖华主席,彻底批判“两个估计”,把揭批“四人邦”的斗争进行到底,真正搞好无产阶级教育革命,为四个现代化培养大批又红又专的人材.     

人民教师的光荣称号不容诬蔑——批判“四人邦”炮制的“两个估计”

在以英明领袖华主席为首的党中央领导下,推翻了“四人邦”炮制的“两个估计”,砸碎了强加在教育工作者身上的精神枷锁,恢复了人民教师这个光荣称号.我省广大教师无不欢欣鼓午,如释重负,甩开膀子大干教育革命.伟大领袖和导师毛主席一贯对人民教师十分关怀爱护,给予充分的信任和寄以很大的期望.毛主席早就指出:我们的国家“需要大批的人民的教育家和教师”,“知识分子是脑力劳动者”.一九七一年,正当“四人邦”炮制“两个估计”,诬蔑广大教师的时候,毛主席针锋相对地指出:人家是教师,还要尊重人家嘛.敬爱的周总理非常重视人民教师,指示我们要“尊师爱生”.英明领袖华主席对人民教师无限关怀,曾亲切地说:“老师工作辛苦.”可是,万恶的“四人邦”为了篡党夺权,实现其改朝换代、复辟资本主义的黄粱美梦,炮制了反动透顶的“两个估计”,全盘否定教育战线十七年的成就,否定知识分子在社会主义革命和建设中的作用.毁我学校.     

我院十七年体育教学取得的成绩不容抹煞

英明领袖华主席为首的党中央,领导我们彻底推翻了“两个估计”,砸烂了长期强加在教育战线广大教师和干部身上的精神枷锁,为教育革命大干快上扫除了障碍,我们万分激动,深受鼓舞.“四人邦”炮制的“两个估计”不仅在政治上极端反动,理论上十分荒谬,而且事实上也是颠倒黑白,歪曲历史的.     

从反“三中心”看“四人邦”对教育革命的破坏

“四人邦”炮制“两个估计”,全盘否定文化大革命前十七年的教育事业,给教育战线罗织了数不尽的罪名,其中有一条就是所谓学校搞“三中心”.他们叫嚷什么搞“三中心”必然导致“师道尊严”,“资产阶级知识分子专政”呀,“把学生禁锢在密封罐头式的课堂里灌输封资修黑货”呀,等等.于是,“四人邦”及其党羽就打起反对“三中心”的旗号,大干破坏教育革命的勾当.今天在揭批“四人邦”第三个战役中,分析一下“四人邦”反“三中心”所造成的严重危害,对于教育战线拨乱反正,纠正被“四人邦”搞乱了的路线、思想、理论是非,是十分必要的.“四人邦”所指控的“三中心”,即教师为中心、教材为中心、课堂为中心,是他们强加给教育战线的莫须有的罪名.文化大革命前十七年的学校,虽然受到刘少奇修正主义教育路线的干扰和破坏,某些学校在某     

批判“两个估计” 还历史本来面目

听到中央人民广播电台广播了教育部大批判组写的《教育战线上的一场大论战——批判“四人帮”炮制的两个估计》的     

贯彻五届人大精神 努力提高教育质量

第五届全国人民代表大会第一次会议,发出了“团结起来,为建设社会主义的现代化强国而奋斗”的伟大号召.八亿人民豪情满怀,斗志昂扬,紧跟英明领袖华主席,开始了向社会主义现代化强国这一宏伟目标全面进军的新的长征.我省教育战线广大干部和师生,同全省全国人民一道欢欣鼓午,笑逐颜开,坚决拥护五届人大的各项决议,认真学习五届人大文件,积极贯彻五届人大精神,努力提高教育质量,为繁荣社会主义教育事业贡献力量.华国锋总理在政府工作报告中指出:“我国人民当前和今后一个时期的头等大事,仍然是把揭批‘四人邦’这场伟大斗争进行到底.”教育战线贯彻五届人大精神,首先必须紧紧抓住阶级斗争这个纲,打好揭批“四人邦”的第三个战役.要继续深入批判“四人邦”炮制的“两个估计”.要以马列主义、毛泽东思想为武器,对“四人邦”挥午的大棒,如“智育第一”、“个人奋斗”、     

彻底砸烂精神枷锁

在当前深入揭批“四人帮”的斗争进入第三战役的时候,教育部大批判组发表了《教育战线的一场大论战——批判“四人帮”炮制的“两个估计”》的重要文     

清算“四人邦”炮制“两个估计”破坏教材改革的罪行

“四人邦”为了实现他们篡党夺权,复辟资本主义的罪恶阴谋,炮制了“两个估计”,全盘否定新中国成立以后十七年教育工作的巨大成绩,其中包括教材改革工作的成绩.“四人邦”妄图否定解放后十七年教材工作的阴谋活动,由来已久.早在无产阶级文化大革命期间,他们便伙同老反共分子陈伯达,打着“彻底批判过去修正主义教育路线统治下编写的教材”的旗号,抛出一个臭名昭著的“三自”方针,鼓吹教材要“自编、自印、自用”,竭力煽动无政府主义,反对党对教材工作的领导.“四人邦”在上海的余党也北呼南应,狂妄叫嚷:“我不赞成编教材.”他们拼命鼓吹“取消教材”,制造混乱,以便伺机控制教材工作,利用教材作为他们篡党夺权的一个工具.老反共分子陈伯达垮台后,“四人邦”否定教材的贼心不死.一九七一年秋,他们炮制了“两个估计”,硬说十七年的教育战线,是“资产阶级专了无产阶级的政”,把十七年教育工作所取得的巨大成绩,包括教材改革工作在毛主席十分关怀和重视下所取得的成绩,统统抹煞了.随后,“四     

教育战线掀起揭批“两个估计”的高潮

在华主席关于教育工作重要指示的鼓舞下,在华主席、党中央的亲切关怀下,十一月十八日发表了教育部大批判组文章《教育战线的一场大论战——批判“四人帮”炮制的“两个估计”》,揭穿了“四人帮”炮制“两个估计”的政治大阴谋,受权向全党、全国人民郑重传达了被“四人帮”封锁多年的毛主席指示精神。文章一发表,广大教育工作者和千百万知识分子象获得解放那样欢欣鼓舞,奔走相告。大家热情赞扬以华主席为首的党中央对教育战线、对广大教育工作者的无比关怀,发自内心地欢呼:华主席、党中央为我们说话了!华主席同我们心连心! 自十一月十九日以来,上海、山西、湖北、浙江、四川、山东、陕西、内蒙、福建、辽宁、河南、贵     

推翻“两座山” 教育要大干

教育部大批判组《教育战线的一场大论战》的重要文章,传达了毛主席一九七一年关于对十七年的估计的重要指示精神,揭开了教育战线两条路线斗争的历史真相,戳穿了“四人帮”炮制“两个估     

荒谬的估计 极右的实质

教育战线是我们党同“四人帮”长期争夺的一条重要战线.“四人帮”出于篡党夺权的罪恶目的,精心炮制了“两个估计”,把十七年教育战线说成是“黑线专政”,把教师队伍中的大多数和十七年培养的学生的大多数统统打成“资产阶级知识分子”、“臭老九”.“两个估计”在理论上荒谬绝伦,政治上反动透顶,流毒全国,危害极大.它是“四人帮”反革命修正主义路线极右实质在教育方面的集中表现.因此,教育战线要拨乱反正,充分调动广大干部和教师的革命积极性,真正搞好无产阶级教育革命;就必须彻底批判“两个估计”,揭露它的极右实质,肃清它的流毒和影响.     

澄清是非 落实政策——中共阜阳地委为“马集小学事件”平反

一九七四年，“四人邦”及其黑干将为了实现篡党夺权的野心，一手炮制的所谓“马振抚公社中学事件”的大冤案，流毒全国，恶果严重。“四人邦”在安徽的代理人，强令全省各地对“类似”问题进行查处。界首县“马集小学事件”，就是“马振抚公社中学事件”在我省教育战线上的一个翻版。在揭批“四人邦”第三战役中，中共阜阳地委对“马集小学事件”重新进行调查处理，为受害的干部、教师平反昭雪，得到广大人民群众的热烈拥护。在深入揭批“四人邦”及其在安徽的代理人的斗争中，我们要认真学习毛主席的教育革命思想和华主席关于教育工作的重要指示，联系我省教育战线的实际，彻底清算“四人邦”及其在安徽的代理人强制推行反革命的“两个估计”，破坏教育革命的种种罪行。对于在“马振抚公社中学事件”影响下所发生的一类事件，都要一个一个地重新调查处理，澄清路线是非，落实党的政策，为受害的同志平反昭雪，肃清其流毒和影响。     

评“八顶帽子”

“四人邦”炮制“两个估计”,把文化大革命前十七年我党领导的教育战线诬蔑为“黑线专政”,并扣上“全民教育”、“天才教学”、“智育第一”、“洋奴哲学”、“知识厶有”、“个人奋斗”、“读书做官”、“读书无用”等八顶大“帽子”,这完全是恶毒污蔑和无耻攻击。“四人邦”把“全民教育”等作为十七年教育战线的“突出表现”,扣上八顶“帽子”。其目的不仅在于否认毛主席教育路线的主导地位,给十七年抹黑,为“黑线专政”论制造根     

狠批“两个估计” 搞好教育工作

我怀着万分激动的心情,认真学习了毛主席一九七一年夏季关于教育工作的指示精神,越学对毛主席和华主席越热爱;越学对万恶的“四人邦”越仇恨。过去,当“四人邦”把十七年抹得一团漆黑的时候,伟大领袖和导师毛主席针锋相对地批驳了他们的谬论。现在,英明领袖华主席一举粉碎了“四人邦”,并且揭穿了他们炮制“两个估计”的反革命阴谋,砸烂了“四人邦”强加在我们头上的精神枷锁,使教育战线得以拨乱反正,沿着毛主席革命路线胜利前进。我是一个从旧社会过来的小学教师,对解放以后十七年教育战线所取得的成绩,对毛主席革命路线占主导地位有深切的体会。解放前,我们小学教师,政治上没有地     

在全国教育工作会议上的讲话(一九七八年四月二十二日)

同志们：粉碎“四人邦”以来，特别是改革高等学校招生制度和批判“两个估计”之后，教育战线出现了许多新气象。成绩应当充分肯定。但是，无论在教育界，还是在社会上，大家都希望教育工作有更快的进展。     

贵州教育事业发展——调整改革(1976—1978)

1976年10月粉碎“四人帮”后,贵州教育战线是在恢复、整顿、调整中前进.主要抓几项工作,首先抓拨乱反正,深入揭批“四人帮”炮制的“两个估计”的座谈会,声讨批判“两估计”破坏贵州教育事业的种种罪行.11月25日,中共贵州省委在贵阳主持召开了大中小学师生3000多人参加的“彻底砸碎‘两个估计’的精神枷锁”大会,第二、端正教学思想提高教育质量.2月,省教育局转发部颁《全日制十年制重点中小学教学计划(试行草案)》,要求全省全日制十年制重点中小学     

批判“四人邦”破坏教师队伍建设的罪行

搞好教师队伍建设,是关系到教育革命能不能深入,教育质量能不能提高,科学研究能不能更快发展的大问题.建国以来,我们党在毛主席教育路线指引下,为了建立一支无产阶级的教师队伍,采取一系列措施,订出一套比较完整的制度,有效地提高了教师的政治思想和业务水平.可是,万恶的“四人邦”,出于篡党夺权的反革命需要,疯狂破坏党的知识分予政策,散布“知识越多越反动”,“教师进修、越进越修”等谬论,炮制“两个估计”,全盘否定十七年,污蔑和攻击教师队伍,取消教师培养提高的各种规章制度,破坏教师队伍建设,给无产阶级教育事业带来了严重的恶果.对“四人邦”所犯下的滔天罪行.必须彻底批判.     

大埔县五七小学狠批“两个估计”的做法

大埔县五七小学党支部在深揭狠批“四人邦”的第三个战役中,采取讲道理、摆事实、揭阴谋、查危害、批实质、肃流毒的做法,狠批“四人邦”炮制的“两个估计”,砸碎了“四人邦”强加在广大教师身上的精神枷锁.他们的具体做法是:一、讲校史,大赞毛主席红线照耀,狠批“黑线专政”.学校党支部组织教师学习毛主席关于教育革命的一系列论述,学习华主席的重要指示和党的十一大政治报告,学习《教育革命的一场大论战》等文章,引导大家回顾建国以来,学校在毛主席教育革命路线的光辉照耀下所取得的巨大成绩,用铁的事实批驳“四人邦”所散布的“黑线专政”的反动谬论.解放后的十七年,这间学校在县委的领导下建立了党支部,担任过党支部书记、校长、教导主任职务的领导干部,都是好的和比较好的干部,没有一个是叛徒、特