高校经济管理实验实践教学的基本内涵

只有深入探讨了高校经济管理类实验实践教学的基本内涵,才能为经济管理实验实践教学制订相应的教学方案,提高教学质量。本文深入探讨了经济管理、实验、实践教学的基本内涵以及三者的内在联系,详细阐述了高校经济管理实验实践教学的基本内涵。     

高校经济管理实验实践教学基本功用阐释

首先从社会对经管人才的需求及当前各院校经济管理类专业人才培养中所存在的问题着手,界定了经济管理类本科生的实验实践教学是提高整体教学水平和人才培养质量的一个重要环节,进而阐释了高校经济管理实验实践教学课程基础实验、专业基础实训、专业综合实验、情景模拟实验、专业社会实践等五个阶段的基本功用,得出高校经济管理实验实践教学突破了经管类教学活动时空的局限,大大缩短了经管类人才培养周期,是培养复合型经管类专业人才的有效方式等结论。     

西藏农业高校农林经济管理专业实践教学改革的探讨

随着我区市场经济的深入发展，农林经济管理专业实践教学已经不能很好地适应现代社会对新人才的需求。本文立足学院实际，分析了宾践教学中存在的普遍问题，时如何加强农林经济管理专业实践教学提出了一些建议。     

地方性高校人力资源管理专业实践教学的现状与改革

实践性教学是提高学生实践能力,也是提高学生就业竞争力的关键环节。文章分析了地方性高校人力资源管理专业实践教学的现状和不足,提出了强化人力资源管理专业实践性的一些改革措施。     

传统经济管理思想对当代经济管理实践的启示

21世纪,面对新的经济形势,提出了改变传统经济管理模式的要求,传统的经济管理思想已经不能够适应当今世界经济的发展,它不能够充分的调动企业工作人员的积极性和主观能动性,所以需要进行改革。但是,在改变经济模式时,不应该完全的摒弃传统的经济管理模式,而是吸收其中的精华部分,为新的经济管理模式服务。本文主要就目前我国的经济管理思想进行了分析,总结了传统经济管理思想中的思想精髓,并且对现代化的经济管理模式的前景进行了展望。     

基于高校教育改革中的教学实践探析

以人为本,以智为基,是高校实践教学环节改革的出发点。以培养会做人、会做事、做成事的人才为根本目标,大力加强实践教学环节,促进大学生增强创新思维能力。分析了目前大学实践教学的现状、存在的问题以及问题发生的成因,并提出了解决问题的思路和时策。     

浅谈高校电子商务专业的实践教学

随着信息社会的快速发展,电子商务的发展和研究引起了社会的普遍关注,并成为现代管理学一个重要的发展方向。如何培养具有电子商务技能性的、实用性的专业人才,成为我国高校电子商务专业教学体系建设的重要任务。     

高校教学运行信息化管理的实践与思考

改革教学管理模式，运用计算机网络等先进管理方式和技术手段，不断提高教学管理工作的效率和水平是高校发展的必然趋势，推行真正意义上的学分制教学管理制度对教学管理的信息化建设提出了迫切要求。本文结合目前我校教学管理工作及教学运行信息化的现状，总结了教学运行中存在的问题和实践效果，提出解决对策。     

浅谈高校电子商务专业的实践教学

随着信息社会的快速发展,电子商务的发展和研究引起了社会的普遍关注,并成为现代管理学一个重要的发展方向。如何培养具有电子商务技能性的、实用性的专业人才,成为我国高校电子商务专业教学体系建设的重要任务。     

浅议高校计算机实践教学体系的建构

高校计算机课程教学是高校人才培养工作的重要组成部分,对于高校培养适应经济社会发展需要的掌握现代信息技术的高素质应用型专门人才发挥着十分重要现实作用。高校如何通过计算机课程教学改革与建设提升计算机课程教育教学质量,更好的服务高校人才培养工作全局是很多高校面临的共性问题。本文意在以高校计算机实践教学体系的构建为研究重点,探究提高高校计算机课程教育教学质量,确保人才培养质量的有效方法。     

课程思政融入高校人力资源管理教学实践的探究

课程思政是新时代教育改革背景下一种全新的教育理念,将价值观引导与专业知识教学、技术能力培养结合在一起,以立德树人为根本,以“三全育人”为格局,培养新时代德才兼备的大学生。该研究首先分析了课程思政融入高校人力资源管理教学的必要性,其次总结了课程思政融入高校人力资源管理教学的现状,最后探究了课程思政融入高校人力资源管理教学的实践,希望能够为高校人力资源管理专业教师提供一些参考。     

高校实践环节研究性教学规范初探

实践课程是高校教学中的重要环节,为了提高教学质量,稳定教学秩序,深化教育教学改革,促进教学及管理工作科学化、规范化,必须制定相应的教学规范。本文分析了教学规范对高校实践课程的作用,讨论了研究性教学对教学规范的影响,研究和探索了地方综合性大学教学规范统一性与多样性的关系;对编制实践课程教学规范、提高教学质量有一定的实际意义。     

对高校实践教学的探索与研究

实践教学是高等教育教学体系的重要组成部分,是高等学校教学的必要环节。本文通过对现阶段高校实践教学的现状加以分析,指出了在开展高校实践教学过程中存在的问题及解决问题的对策和建议。     

高职院校经济管理课程实践教学的现状与对策分析

本文通过研究,分析了高职院校经济管理课程实践教学的现状,并提出了促进实践教学深化发展的策略,对于提高经济管理专业实践教学质量,促进人才的有效培养具有积极的意义。     

浅析高校成绩管理特征与对策

优化成绩管理是提高教学管理绩效的必要条件。本文在分析高校成绩管理的系统性、合作性、时效性、严肃性、周期性等特征的基础上,提出健全成绩管理的有关制度、提高相关管理人员的素质、培养教务学生助理及精简成绩单打印份数的对策。     

伦理型领导管理特征与管理实践

伦理型领导可以定义为,通过个人行为和人际互动,示范适当的行为规范,并通过双向交流、强化和决策制定等过程,提高行为示范的有效性.与经济型领导相比较,伦理型领导管理特征主要包括个人魅力、动机激励、思维启发和员工发展等几个方面.伦理型领导管理实践是建立在成熟的伦理价值理念基础之上,综合控制各类影响因素,在不断推进伦理型组织建立的同时对业已建立的组织进行持续管理实践的过程,具体包括建立期望、反馈指导、奖励支持、行为示范、风气塑造等多个环节.     

论高校文秘专业的教学与实践

进入二十一世纪,文秘人才的需求量越来越大,对这类人才的要求也越来越高。作为一门典型的应用型专业,高校文秘专业应在培养人才的实用性上狠下工夫。本文从三个方面探讨了高校文秘专业教学应重点解决的问题,即:加强专业性、培养系统性、注重实用性。     

高校《生产运作管理》课程实践教学新模式探讨

本文探讨了如何依托企业实习基地构建《生产运作管理》实践教学新模式,并论述该模式体系构成、优点,并提出了加强《生产运作管理》实践教学的措施和建议。     

高校《生产运作管理》课程实践教学新模式探讨

本文探讨了如何依托企业实习基地构建《生产运作管理》实践教学新模式,并论述该模式体系构成、优点,并提出了加强《生产运作管理》实践教学的措施和建议.