活动室的墙面布置

目前,各幼儿园都十分重视活动室的墙面布置,但是,不少地方的墙面布置还没有同各种教育因素融为一个有机的整体,没有真正成为促进幼儿发展的有效手段。存在的问题表现在:一、墙面布置与教育目标、教育内容无关。有些教师没有从本班幼儿的发展需要、当前阶段的教育目标和教育要求出发去确定墙面布置的内容,而是东去搬一点,西去模仿一点,没有把墙面布置与自己的教育计划有机地结合起来。更有甚者,完全从自己的兴趣爱好出发,布置     

幼儿园活动室的墙面布置

活动室为幼儿主要活动场所,是室内布置的重点。小明友一走进活动室,首先映入眼帘的是垂直的墙面,室内面积最大的也是墙面,这里着重谈谈墙面的布置。四周的墙面最好涂上浅色涂料。我国南方气候热,宜涂上偏冷的粉绿、粉蓝、粉紫等浅色;北方气候寒冷,宜用偏暖的奶黄、米黄等浅色。总之,宜浅色。这类浅色有利于稳定幼儿情绪,增加室内柔和气氛,与白色墙面相比,对眼睛的刺激较小,同时又能保持     

活动室墙面布置4例

一、鸽子带我去旅行整幅画底色为天蓝色,树有深绿、浅绿等几种颜色。“鸽子”和“小朋友”请小朋友画好剪下,贴到大幅画面上,藤篮可用纸条编织成,篮中的“小朋友”代表每个小朋友自己。     

谈谈活动室墙面布置的高度

凡是幼儿园的活动室,几乎都有比较漂亮的墙面装饰。这些装饰品大都布置在离地面90公分以上的地方。我认为这样的高度对幼儿的发展来说不合适。原因有三:一是不利于幼儿的观察。活动室的墙面布置,可以丰富幼儿的视野,发展美感。而墙饰过高,幼儿必仰视,时间一长,易产生疲劳,势必影响幼儿的观察兴趣。再是墙饰过高不利于幼儿的参与。试想,贴在墙上一幅     

浅谈活动室的墙壁布置

我园教师在布置活动室墙壁时,充分考虑了以下几个方面的因素。1、效果的整体性。以往我们布置墙壁时缺乏整体考虑,要么选用大量的淡色,显得主次不分,缺乏生动活泼感,要么选用大量的冷色调,黑乎乎的一片,显得沉闷压抑。另外,墙上到处贴着挂着各种图片和吊饰,不但遮光,妨碍视线,还容易分散幼儿的注意力。现在我们认识到,布置墙面首先应该注意到活动     

幼儿活动室的布置

美的环境,对幼儿个性及智力的发展无疑起着积极的促进作用,但要布置出一个好的儿童化的环境,并非简单之事,需要教师对幼儿的心理、兴趣的了解,还要掌握一定的设计布置环境的知识,懂得依据教学内容及季节的变化等综合运用各种材料。这里,我谈谈自己对幼儿活动室布置的一些体会。     

谈谈农村幼儿园活动室布置

幼儿活动室是幼儿主要的活动场所。由于农村幼儿园受客观条件的限制，往往在物质条件等方面逊色于城市幼儿园。因此，农村幼儿园活动室布置不能向城市幼儿园看齐，而应根据自身特点，发挥当地农村自然优势，因地制宜，充分、合理地利用活动室的墙面、地面、空间，突出幼儿活动室的农村特点和地方特色。关于农村特点：在活动室的布置上，农村幼儿园有其得天独厚的一面。教师应充分利用农村的自然资源，结合教育内容、季节特点和幼儿已有的知识经验，灵活布局，合理布置。例如用不同颜色、不同形状的树叶经过合理修剪后组合拼贴成有趣的儿童画…     

孩子的活动室怎么布置

江苏海门袁达读者来信:女儿在幼儿园是个乖乖女,在家里却缠得我们头痛 她常挂在嘴上的一句话是:家里没幼儿园好玩 这倒提醒了我。我家住房面积较大,有足够的空间让女儿玩耍,如果在家里也有一个像幼儿园那样的活动室,女儿可以邀请小伙伴到家里来     

活动室布置的美学要求

每个教师都希望把周围的环境布置得美一些,装饰得漂亮一些。但如何装饰,却有个会与不会,也就是好与不好的问题了。幼儿园活动室的美化是整个环境布置的重要部分,它属于装饰美,装饰美作为一种美的形态,虽说千变万化,多种多样,但仍有规律可循,如果我们有着一定的美学知识和审美的理论基础,就能够恰到好处地做到锦上添花,赏心悦目。下面就幼儿园活动室的装饰谈点个人意见: 一、从整体出发考虑效果现在有一种倾向,似乎活动室内,布置的东西越多越好。有的幼儿园活动     

浅谈活动室的布置及教师的指导策略

活动室中各种活动区域的合理布置能将教育内容具体化、情境化，在实施教育过程中能激发幼儿的活动动机，直接影响幼儿主体性、创造性的发展。在创设活动区域时要注意各活动区域本身目标、内容上的系统性、连续性；注重各活动区域之间的平衡性、渗透性；还要注意使幼儿在参与中得到认知、技能方面的发展，重视环境对幼儿情感、个性品德方面潜移默化的影响。我们在活动室中可设置的区域有科学角、数学角、语言角、美工角、表演角、建构角等，所涉及的内容包括自然、社会、数学以及艺术等各个领域，在各区域所投放的学具材料、壁画布置都应体现…     

幼儿园墙面布置选登

41幼儿园墙面布置选登~~     

墙面布置放低之后

一直以来,环境布置中的墙面布置,总是放得很高,为的是让孩子们的手摸不到。这学期环境布置时,园里要求把墙面布置放低到孩子们可以用手触及的平视的高度。开始,我担心墙面布置放低后,孩子们势必会用手去摸、去动,这样画面是否会损坏?另外,原来较多的靠墙排队,也就没有办法进行了。但实践说明,情况并不像我想像的那样。孩子们在活动时,总是小心地离开墙壁一定的距离,并互     

儿童房的墙面布置

儿童房墙面的装饰并不需要高档的装饰品,只需要爸爸妈妈用他们的爱心就可以营造出一个充满童话色彩的小天地,营造出一个让孩子喜欢的环境。这样的墙饰很简单,爸爸妈妈们一起来试一试吧!■这显然是一个酷爱足球的孩子的房间。整个房间选用了白色和深蓝的色调,墙面上醒目地贴着一个足球墙饰,窗帘和床上都用了带有足球图案的布料,显得活泼轻松(图1)。材料:白色、蓝色布料,泡沫板,胶水等。制作:在泡沫板上画出足球,沿边切下,用白色绒布包好,胶水粘住,再用蓝色布剪出六个五角形贴在白色球形上,用胶水粘到墙上。■这款儿童房一看就是小棒球迷的居…     

建构主义视角下的幼儿园活动室墙面环境创设

从建构主义的视角看,目前幼儿园活动室墙面环境创设存在教育价值突显不够、幼儿主体性体现不足、内容适宜度有待提高等问题。为此,幼儿园活动室墙面环境创设要有明确的教育目标和教育理念,允许幼儿全面地接触、享受墙面环境,真正发挥幼儿在墙面环境创设中的主体性,以幼儿的年龄特点、真实需要、已有知识经验等创设动态、多元的活动室墙面环境。     

建构主义视角下的幼儿园活动室墙面环境创设

从建构主义的视角看,目前幼儿园活动室墙面环境创设存在教育价值突显不够、幼儿主体性体现不足、内容适宜度有待提高等问题.为此,幼儿园活动室墙面环境创设要有明确的教育目标和教育理念,允许幼儿全面地接触、享受墙面环境,真正发挥幼儿在墙面环境创设中的主体性,以幼儿的年龄特点、真实需要、已有知识经验等创设动态、多元的活动室墙面环境...     

布置活动室环境的几点体会

环境是幼儿生活学习的场所,是一个愉快,充满情趣的天地,它的作用不容小视.每个教师都希望把周围的环境布置得美一些,装饰得漂亮一些.     

从幼儿园活动室布置看幼儿教师的素质

笔者通过3个多月的时间,对城乡54所幼儿园的活动室布置作了现场参观,又对361位农村幼儿教师作了立项调查,结果令人堪忧. 我们都知道,幼儿园活动室环境的创设是幼儿课程的一个重要组成部分.根据美国幼儿教育协会的定义,幼儿阶段的课程包括教学内容、教学方法、教学环境和教师这四大因素,缺一就无法有效地达到为儿童提供"适合幼儿发展水平的课程"的目的.     

幼儿园墙面环境的设计与布置

环境作为一种"隐性课程",在开发幼儿智力、促进幼儿个性方面,越来越引起重视.环境创设已渐渐成为幼儿园工作的热点,尤其强调给幼儿创设一个丰富多彩的、多层次的、具有选择性的、自由的、让每个孩子都有机会接触到的环境,使孩子通过用自己的方式在与环境主动积极的相互作用中获得发展.