体育活动中幼儿自信心的培养

自信心是健康人格的重要方面。是心理健康的标准。“有自信心”是《新纲要》社会领域的一条重要目标，培养幼儿的自信心有利于形成积极向上的人格特征，对孩子的健康成长有着深刻的影响。     

体育活动中如何培养幼儿自信心

体育以它丰富多彩的活动内容吸引着幼儿,通过饶有兴趣生动活泼的体育活动,使幼儿在充满欢乐,不断克服困难取得成功的体育活动中逐步培养天真活泼、乐观向上、勇敢、有自信心、有自制力的优良品质;其次,幼儿在学习动作时,需要克服体力上的困难和害怕等心理障碍,通过体育锻炼,使幼儿产生克服困难的信心,增强勇气.总之,体育活动对儿童的生长发育、个性形成及自信心的培养都起着不可忽视的作用,因而在体育活动中应注意以下四个方面:……     

体育活动中如何培养幼儿自信心

体育以它丰富多彩的活动内容吸引着幼儿,通过饶有兴趣生动活泼的体育活动,使幼儿在充满欢乐,不断克服困难取得成功的体育活动中逐步培养天真活泼、乐观向上、勇敢、有自信心、有自制力的优良品质;其次,幼儿在学习动作时,需要克服体力上的困难和害怕等心理障碍,通过体育锻炼,使幼儿产生克服困难的信心,增强勇气.总之,体育活动对儿童的生长发育、个性形成及自信心的培养都起着不可忽视的作用,因而在体育活动中应注意以下四个方面:     

在体育活动中培养幼儿的自信心

在体育教学实践中，我们不难发现，年龄小的幼儿，其身体活动的能力便是他一切行为的基础，特别是小班幼儿，他们能做什么，不能做什么，主要取决于其身体的活动能力，因此，幼儿对自己身体活动能力的接受和肯定程度对于他们自我意识的形成是极为重要的。     

谈体育活动中幼儿自信心的培养

自信心是幼儿社会性发展的一种重要的品质,也是一种重要的非智力因素。本文充分阐述了自信心在儿童心理发展中的重要意义,并论述了如何在体育活动中培养幼儿的自信心。     

在体育活动中培养幼儿的自信心

自信心是一种积极的心理品质,是促使人奋进的内部动力,是一个人取得成功的重要心理因素.自信不仅是个人的一种心理状态,也是一种外在的行为方式.     

在体育活动中培养幼儿的自信心

多年的幼儿体育活动研究使我们感到,体育活动中蕴藏着许多影响幼儿自信心形成和发展的因素,因此,体育活动与幼儿自信心的培养有着极为密切的关系。那么,如何充分利用体育活动培养幼儿的自信心呢?我们重点做了以下探索 1.提供适合每一名幼儿的活动内容和材料 过去在体育活动中,我们一贯提供同种活动材料,开展统一的活动,忽视了幼儿各方面发展速度的差异,造成了幼儿强者(强项)更强、弱者(弱项)更弱。更为严重的是,我们在无意中剥夺了部分儿童获取成功的权利。     

在体育活动中培养幼儿的自信心

自信心是一种积极的心理品质,是促使人奋进的内部动力,是一个人取得成功的重要心理因素。自信不仅是个人的一种心理状态,也是一种外在的行为方式。美国心理学家马尔兹认为,绝大多数的自我信念都是根据过去的经验——成功与失败、屈辱与荣耀,     

在体育活动中培养幼儿的自信心

自信心在一个人取得成功的旅途中起着不可低估的作用。一位名人曾说过:一个人的失败,其实质是自信心的丧失。在现实生活中,我们也不难发现,愈是自信的人,成功的概率就愈大,在成功的激励下,他就会愈加自信;而愈是缺乏自信心的人,愈合萎靡不前,愈会走向自卑的一面。当前,我们正在推进的素质教     

在体育活动中培养幼儿的自信心

自信心是一种积极的心理品质,是促使人向上奋进的内部动力,是一个人取得成功的重要心理因素。自信不仅是个人的一种状态,更是外在的生活、行动方式。在幼儿教育中,体育活动是儿童全面和谐发展教育的一个重要组成部分。合理的、科学的体育活动是增强幼儿健康的一种积极手段,它不仅能促进幼儿身体机能和运动能力的协调发展,更能够促进幼儿心理的健康发展。在教学实践中,我们发现幼儿能做什么,不能做什么,主要取决于他身体活动的能力。因此,幼儿对自己身体活动能力的认识和肯定,对于他们自我意识的产生和发展有着极大的影响。身体活动能力较强…     

在体育活动中培养幼儿的自信心

体育活动中影响幼儿自信心的因素要在体育活动中培养幼儿的自信心,首先应了解哪些因素影响幼儿自信的健康发展。我们通过调查分析,认为以下几方面因素的影响作用比较大。１幼儿身体活动的能力和取得成功的体验是形成自信的基础。在教育实践中,我发现,儿童年龄越小,...     

利用体育活动培养幼儿的自信心

幼儿园的体育课在不少老师看来是比较难上的课,不是教具难准备,就是幼儿在活动场地上大喊大叫,也有部分教师在体育时通常混过去,以其它课代替,但多年的幼儿体育活动教学使我感到,它其中蕴藏着许多影响幼儿自信心形成和发展的因素,体育活动与幼儿自信心的培养有着极为密切的关系,自信心强的幼儿能积极地参加各项活动,并经常在活动中得到     

谈如何在体育活动中培养幼儿的自信心

自信心就像催化剂能将人的一切潜能调动起来 ,使人百折不挠。不断努力 ,最终获得成功。培养自信心的方法是多种多样的 ,体育活动是培养孩子自信心的有效途径之一。1 让孩子感受老师的关心。体育活动中以小团体为主的练习活动 ,可以缩短教师和孩子 ,孩子与孩子间的心理距离 ,使他们相互产生亲切感和依赖感。在活动中教师应经常注意孩子的活动 ,关心孩子的情绪状态。如可以拍拍孩子肩膀表示鼓励 ,肯定、赞赏 ,也可以发出提醒 ,警告 ,停止的信号或运用生动幽默的语言及优美的示范动作唤起孩子的兴趣 ,使每个孩子感受到老师的关心。良好的师生关…     

让幼儿通过体育活动培养自信心

自信心是人积极进行自我评价而引起的自我肯定并期望受到他人、集体和社会尊重的一种向上的情感倾向。它是促使人奋发向上的内部动力,是能力发展的催化剂,同时也是取得成功的重要心理素质。然而,自信心缺乏的幼儿,通常表现为胆怯,遇事退缩,害怕困难,不敢尝试。那么如何解决幼儿所遇到的此类问题呢？我认为,让幼儿积极参加体育活动,不失为一种很好的方法。     

浅谈如何在体育活动中培养幼儿的自信心

树立幼儿自信心,有助于其健康心理品质的形成。培养幼儿自信心的方法是多种多样的,体育活动中大量基本动作练习可以使幼儿获得成功的体验,获得自信,因此在体育教学实践中,我从以下四个方面来培养幼儿的自信心。     

在体育活动中培养托班幼儿的自信心

<正>幼儿期是个性品质可塑性较强的时期,从小培养幼儿坚强地面对困难的心理品质,无论对个体的身心健康发展,还是提高群体素质都有不可低估的作用,因此培养幼儿自信心是非常重要和必要的。托班的幼儿年龄较小,且由于家长对孩子的过分保护和不放心,造成幼儿从小在缺乏困难与障碍的环境中生长,意志力得不到应有的锻炼,不少幼儿胆小、脆弱、娇气,缺少坚持性。因此培养幼儿的意志力很重要。体育活动是培养幼儿勇敢、坚毅等良好意志品质的有效途径,我牢牢抓住这一机会,培养幼儿努力克服困难的精神。当幼儿在攀登、滑滑梯、走平衡木等活动中表现出怕难的情绪时,我就利用平时讲的故事,激励幼儿战胜困难。有时候还组织一些比赛,借此培养幼儿勇敢、坚强、克服困难的良好意志品质。     

培养幼儿自信心的有效途径--体育活动

自信心就像催化剂能将人的一切潜能调动起来,使人们百折不挠,不断努力,最终获得成功。培养自信心的方法是多种多样的,我认为通过体育活动培养孩子的自信心是比较有效的途径。
　　1．良好的师幼关系是培育孩子自信心的肥沃土地
　　由于体育活动以小团体为主,这样就缩短了我们与孩子、孩子与孩子间的心理距离,从而使彼此产生了亲切感和依赖感。     

在体育活动中注重培养小班幼儿的自信心

在体育教学实践中,我们发现,年龄越小的幼儿,身体活动的能力就越是他的一切行为的基础,特别是小班幼儿,他们能做什么,不能做什么,主要取决于其身体活动能力的强弱。因此,幼儿对自己身体活动能力的接受和肯定程度对于他们自我意识的形成是极为重要的。那些身体活动能力较强、能够独立完成多种体育活动的幼儿,往往会形成肯定的“自我”概念。对于生活中所遇到的其他问题的解决也具有较强的自信心,而且行动积极、主动。相反．那些动作迟钝、身体活动能力较差的幼儿,在体育活动中就常常会遭受失败,     

在体育活动中增强幼儿自信心

著名科学家居里夫人说过：“我们要有恒心,尤其要有自信心。”自信心是对自己力量的充分认识和估计。人正是因为有了自信心,才会确立远大的志向和目标,才会有工作动力,也才会坚持不懈地努力下去．以实现自己的目标。而自信心与成功是相辅相成的,有了自信心容易获得成功,而获得成功,又可增强自信心。但对幼儿来说则是“成功是成功之母”。只有先体验成功,幼儿才容易增强自信心。如何使幼儿获得成功,增强自信心呢？在十几年来的教育实践中,笔者通过在体育活动中采取积极、适宜的教育方法和措施,对培养幼儿乐观向上、积极向前的人格品质,促进幼儿自信心健康发展这一方面进行了一些尝试,并获得了一些效果。