浅谈如何对当今幼儿进行爱国教育

弥漫着硝烟和战火的年代已成为了历史，现在的幼儿恐怕怎么也无法想象那个年代的孩子的童年是什么样子。我们现在对孩子讲述祖国是革命先烈用鲜血换来的，国旗是鲜血染红的，他们也不一定能够理解那是什么意思。     

新千年 新机遇 新目标──新年衷心答谢各界朋友

又是一年芳草绿。今年的芳草,向着新世纪欣喜地微笑。我们无法与２０世纪一起感受那沉重而豪放的时代风雷,我们只能以一种虔敬与激动的心情,去追想那逐渐远去的雷声。所幸《涪陵师专学报》诞生于世纪之交的８０年代中期。这是一个政治清明、思想活跃的时代。５０年代所歌咏所向往的“凡是能开的花／都在开放／／凡是能唱的鸟／都在歌唱”（诗人严阵）的境界,在这个时代里才得以真正实现。当然,我们的歌吟,暂时还无法参与学术界雄浑磅礴的合唱,我们又在努力地构筑与世界对话的基础。１９９９年是我们特别值得纪念的一年。《涪陵师专学…     

朦胧的美好 恬淡的诗意———川端康成《雨伞》浅析

优秀的文学作品,往往在不经意中传达着一种美好感动。品味川端康成的这篇《雨伞》,那缕恬淡的诗意,那份澄澈的思绪,那抹朦胧的恋情,我们无法不被打动,引起了深深的共鸣,内心亦随着人物情感的激荡而体味着青涩年代的纯洁感人。     

母亲的解读——母爱的对峙

云博对你说：母亲，一个伟大的称呼，再多的鲜花都无法衬托母亲的美丽，再亮的光环都无法映照母亲的无私。我们知道，母亲无法定义，母爱无法丈量，那就让我们用两个小故事来展示那最真诚、最永恒的母爱吧。     

山不过来 我就过去

世上本无什么移山之术,唯一能移山的方法就是:山不过来,我就过去.现实世界中有太多的事情就像"大山"一样,是我们无法改变的,或至少是暂时无法改变的."移山大法"启示人们,如果我们无法改变事情,我们就改变自己.如果别人不喜欢自己,那是因为我们还不够让人喜欢.如果无法说服他人,那是因为我们还不具备     

井底之蛙,狭之大者

很小的时候,我听过井底之蛙的故事,听过之后确实赞同那井蛙不可以语于海者,拘于虚也”的论断。继而,又看到了茅盾在《霜叶红于二月花》中的话:“我们那时才能知道造物是何等神妙,那时才知道我们真是井底之蛙,平常所见,真只有那么一点点。”逐渐地,我开始思考起来,我发现自己越来越不同意他们对井底之蛙的批评。相反地,我却欣赏起它来。其实,蛙在井底,这是命中注定,无法改变。蛙始终无法脱离那狭窄的枯井,无法逾越那渺小的空间,便只能欣赏自己头顶上那片天空。自然,它的目光便停留在那里,因为它无法望见更多,它的心于是宽大起来,认为那就是整…     

只求心安

母亲的一句话,一直埋在我心里,并影响至今,无法忘怀。那一年,我6岁,正是一角钱三斤桃子的年代,别说我们这些孩子手中没钱,没玩具,就是整日劳作、挣钱糊口的大人们。也是一分钱掰两半儿花。所以,在那贫穷的小山村里,如果谁戴上了块亮晶晶     

毒品史话

当我们谈及"毒品",人们立刻会想到罂粟、鸦片、吗啡、海洛因,想到猖獗罪恶的毒品走私,想到中国历史上那一段屈辱的年代.然而,鲜为人知的是,早在史前,人们不仅种植、吸食鸦片,而且从仙人掌、天仙子、柳木、大麻、蘑菇中提取汁液,不过它们不是作为毒品,而是作为麻醉剂或宗教祭祀用品被奉为"快乐植物".几千年来,这些普普通通的植物对世界的文化和经济却产生着深远的影响.我们已经无法把记忆从万恶的毒枭身上引向具有纯朴民风的古人,揭开历史沉重的面纱,我们可否感到为生命、幸福而焦渴的那一份孤独?     

我们不能白活

人类永远无法逃避的就是死亡了。每个人都终有那一天,这真让人沮丧。绝大多数人都怕死,死亡恐惧对我们产生很大的影响。那么我们如何战胜死     

一点一点“步入正堂”,感受喜悦

当幼儿园教师应该成为儿童研究者的呼声不再像一阵轻风从耳旁掠过,内心激起的浪花已无法平复时,我们的焦灼可能会是什么?那就是,我们如何才能看到孩子那一百种语言?     

三招轻松写作业

作业呀!那是我们当学生的无法摆脱的工作。上课留的，那叫课堂作业；下课留的，那叫课后作业：放学留的，那叫家庭作业；课外辅导班留的，那叫课外作业；爸妈留的，那叫辅导作业……反正每天我们眼前的作业都是一堆一堆的。     

初心

我一直相信,生命的本相,不在表层,而是在极深极深的内里。它不常显露,是很难用语言文字去清楚形容的质素,我们只能偶尔透过直觉去感知它的存在,像是从灵魂深处隐约传来的呼唤。总是在无法预知的时刻———或是从书页间的一个段落,或是在人生长路上的一处转折,那感动忽然来临,我们心中霎时充满了可能是伴随着刺痛的狂喜,也可能是一种神圣而又甘美得无法言传的战栗。恍如有种悲悯从高处对我们俯视,又恍如重逢那消逝已久的美好世界,那生命最初始的对一切美好事物似曾相识的     

在平和中找寻做教师的幸福——评《刘可钦与主体教育》

初读刘可钦,没有华丽的词藻,没有亮丽的语言．没有惊天动地的故事……但我们却无法拒绝一种感动,为那平实中的温暖,为那平淡中的坚守,为那平和中的智慧,亦为那点点滴滴润物细无声的爱……     

跨世纪的青年任重道远

跨世纪的青年任重道远同学们：生活在世纪之交的年代，我们是幸运的；奋斗于世纪之交的年代，我们的任务又是艰巨的。你喜欢雕塑吗？那粗扩结实的《掷铁饼者》，那刚毅强劲的《大卫》，那安详俊美的《维纳斯》，那充满智慧的《思想者》，一个个线条流畅，栩栩如生。你知道...     

白衣飘飘的年代

鼠标点击在屏幕上,不久就流淌出清澈的音乐,流淌在整个屋子里。很久了,都没有听过校园歌曲了,似乎忘记了还有那么一种音乐属于我们,属于我们这个白衣飘飘的年代。每一次你仰起慌张的脸看云起云落变迁冬等不到春,春等不到秋等不到白首还是走,甩一甩头,在这夜凉如水的路口那唱歌的少年已不在风里面你还在怀念那一片白衣飘飘的年代白衣飘飘的年代,我们无悔的青春,我们终究要踏出青春这道门,走出了就再也不能回去了,那道门关上了就截断了青春的所有来路,一切都将随时间沉沦,成为永远的回忆。也许我们流下了泪水,也许我们留下了遗憾,也许我们留下…     

心债

我们姐妹俩出生在60年代初,那时父母都上班,不能带养我们,只好把我们寄养在别人家。那年代里,我们家穷得可怜,父母的工资要养老养小,只够糊口的。有一年夏天热得出奇,我和姐     

三个故事解读母亲

母亲，一个看似平凡的词语，一个普通寻常的称号。然而，再多的鲜花都无法衬托出母亲的美丽，再亮的光环都无法映照出母爱的无私。我们知道，“母亲”无法定义，母爱无法丈量，就让我们用三个小故事来展示那无私、永恒的母爱吧。[编者按]     

表述可以表述的一切

表述可以表述的一切了解可以了解的一切决定可以决定的一切达到可以达到的一切重复可以重复的一切结束可以结束的一切那无法表述的那无法了解的那无法决定的那无法达到的那无法重复的那无法结束的不要结束那无法结束的一切【解读】该诗是一首哲理诗 ,全诗三小节十三行 ,传递了作者珍贵的人生经验 ,表达了作者对美丽人生的哲学思考。全诗从内容上 ,可以从正面阐释和反面作答两个方面解读。第一小节 ,共有六句 ,从正面回答了如何面对人生中的六种可以实现的现实。阅读这一小节要重点体会“可以”和“一切”反复运用所表达的思想内容和艺术效果…     

我已不能让青春连着大地

我们的自由可能过了头,没有连着大地的根系,营养也无法互相补给。这,是我们的对,还是不对?上世纪80年代出生的人,初懂事时看到的世界,都是琳琅满目     

应对压力

随着社会的发展,社会生活的节奏越来越快,随之而来的便是我们现代人所面对的越来越大的压力。那我们该如何来应付这些无法避免的压力呢?