指向化学学科核心素养的单元教学设计——以“氮的循环”为例

单元教学设计是实现化学学科核心素养落地的有效途径。在单元教学中,教师可通过研究课标、学习教材和分析学情,形成自己对教材内容的独特理解,重新整合教学内容构建教学单元。文章以“空气变粮食”为教学主线,由“空气变粮食之氮的固定”“空气变更多粮食之氨和铵盐”“空气变更多粮食之硝酸”“空气变更多粮食之环境保护”四个小情境规划四课时,重构“氮的循环”单元,使课堂教学层层递进、浑然一体。     

倡议书

敬爱的老师,亲爱的同学:粮食,是“锄禾日当午,汗滴禾下土”的农民的辛勤劳作;粮食,是“春种一粒粟,秋收万颗子”时的丰收景象;粮食,是人们“盘中餐”必不可少的一部分。虽然“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”的道理人人都懂,但是肆意浪费粮食的行为仍随处可见。例如:在校内食堂,同学们     

关于巩固与发展国家粮食市场的问题

一、国家粮食市场是过渡时期商品粮食分配的补充形式粮食不是一般的商品,而是“宝中之宝”,因此“工人国家,只是实际上储存有充足粮食时,才能在经济方面站稳脚根,……。”可见,正确地解决粮食问题是实现过渡时期总路线的若干根本问题之一。中国共产党和政府根据客观经济规律于1953年11月19日所颁布的“关于实行粮食的计划收购和计划供应的命令”,是解决这一问题的重要措施之一。     

对高一政治课粮食问题教学的再认识

我国是一个粮食生产和消费的大国,也是一个粮食贸易大国。我国政府历来十分重视粮食问题,始终把发展粮食和农业生产放在十分重要的位置。高一《思想政治》第四课(人教版新教材)对此作了这样的论述:“我国农产品供给尤其是粮食供给始终处于基本平衡但偏紧的状态。农业是国民经济的基础,粮食是基础的基础。”《教师教学用书》(人教版)在“教学重点和难点”部分进一步指出:“农业问题主要是粮食问题,解决12亿人口的吃饭问题是国家的头等大事,……无农不稳、无粮则乱,我们应该始终把粮食生产摆在农业的首位。”所以,通常对粮食问题的教学要紧扣…     

粮食统购统销好得很

前一时期,资产阶级右派分子在向党的领导和社会主义事业进攻的时候,对粮食战线的攻击也是相当猖狂的。他们说什么:“粮食统购统销搞糟了,农民生活没有改善。”“粮食统购统销搞坏了,农民过着饥饿的生活。”“粮食统购统销是粮食紧张的根源”等等谰言。这些谬论貌似站在农民“立场”上,“代表”农民讲话,实质上是挑拨党和政府同农民之间的关系,煽动农民反对统购统销。正当资产阶级右派分子攻击粮食统购统销政策的同时,农村中的不法地主,富农和残余反革命分子也在这个问题上加火添油,遥相呼应,部分富裕的农民也跟着叫喊缺     

创建一流农业高校 助推中原经济区建设

谋划和建设中原经济区,是深入贯彻科学发展观的重大实践,是我省实现全面建设小康社会奋斗目标的战略选择。《中原经济区建设纲要（试行）》的“五新”目标中的第一个“新”就是“增创粮食生产新优势”,“主体功能格局”的第二个“格局”是“以粮食生产核心区为重点的农业战略格局”,这里对粮食生产的高度重视和强调,     

小说杀手

一“‘粮食’来了!”小女生陈佳丽挥舞着一叠信冲进来,同学们都把信件称为“精神粮食”,简称“粮食”。大家一窝蜂围上了陈佳丽。陈佳丽举起两封信,“柳伊和周铮的信可不一般,是杂志社寄来的!”“给我!”大班长柳伊红着脸,抢夺自己的信。     

粮食：生存之本

同学们,你们知道世界三大粮食作物是什么吗?小麦、水稻、玉米被称为世界三大粮食作物。今天是“世界粮食日”,本周为我国“爱惜粮食、节约粮食”宣传周。今天,让我们将更多目光投向人们赖以生存的粮食。也许很多人会说：我们早已远离食不果腹的年代,吃饱饭、吃好饭已经成了司空见惯的事情,还有谁会在意粮食的由来,还有谁会在意随手丢弃的粮食?然而,现实情况令人堪忧：一方面,全世界人口与日俱增,粮食供应日益紧张,部分地区粮食短缺现象日益严重；另一方面,浪费粮食的行为屡见     

“粜”不等于卖

“粜”与“卖”的意思是有区别的。“粜”有“卖”的意思,但粜专指卖出粮食(米),是和“籴”(买进粮食)相对而言的。“粜”在专指出售米的时侯有“卖”的意思,这是有条件限制的,不能讲“粜”就是卖。如果仅仅简单地而不是准确地理解“粜”的意思,把“粜”理解为     

提高绥化市粮食产能研究

“国以民为本。民以食为天”。粮食是社会和谐稳定的基础,粮食安全是国家安全的物质保证,粮食生产事关改革发展、政治社会稳定大局。绥化作为全国重要商品粮生产基地。粮食播种面积和粮食产量一直位于全省前列。粮食产量多年来保持全省1／4比重。大力发展粮食生产,积极整合各方面优势,深入挖掘增产潜力,不断提高粮食产量,对于保障国家粮食安全和全省实现“千亿斤粮食产能工程”目标具有重要意义。     

何谓“薪水”

发薪是发工资,薪就是薪水。古时的“薪水”进一步引申为俸给,就是今天的工资。古代官吏的工资并不像现在发给货币,先秦时期按月发实物,主要是粮食,称为“禄”。到了汉代“禄”改称“俸”,仍发粮食。东汉初年,     

由“紧平衡”到动态失衡:我国粮食供求矛盾与对策

我国正处于工业化中后期,粮食安全是实现产业升级和工业现代化的重要保证.目前我国粮食供求趋向于“紧平衡”状态,但从动态发展来看,又陷入局部“短缺”与“过剩”交替的动态失衡中,表现为粮食价格起伏变动显著,增加了粮食政策在宏观调控中的难度,同时,我国粮食供求矛盾日趋复杂.为此,需进一步完善粮食调控政策,以实现粮食供求的长期稳定与双向平衡.     

小足球游戏两则

爱劳动的蚂蚁目的:快速、准确地运球的练习。准备:场地中央堆放不同类型(颜色)的球,场地周围设有若干个“洞”(与游戏人数相等)。方法:音乐开始,“蚂蚁”为过冬准备粮食,把场地中间的”粮食”搬到不同的“洞”。注意:“蚂蚁”要选择自己所搬运的“粮食”     

外资进入我国粮食流通领域的策略分析

大豆油脂行业的“失守”事件,已给我们敲响了外资进入我国粮食流通领域引发的“粮食安全”警钟。WTO关于外资企业进入我国粮食流通领域的过渡期到2008年也已经结束。因此,需要深入分析外资进入我国粮食流通领域的策略,以便我国政府及粮食企业做好应对。目前,外资进入我国粮食流通领域是以加工环节为切入点,然后向上下游延伸形成产业链条控制。本文从外资控制我国大豆、油脂产业主要策略和外资企业进入我国粮食市场的发展策略两方面进行分析,并据此得到了“应对外资进入我国粮食流通领域的薄弱环节”这一启示。     

确保山西粮食稳产增产的关键

农业是国民经济的基础,粮食又是基础的基础。近几年,我国国民经济发展迅速,形势大好,重要的一条是加强了农业这个基础,农业连续六、七年取得大丰收,解决了十亿人的吃饭问题。所以,有些农民对种粮食不感兴趣,有些人片面强调“无工不富”,忽视了粮食生产,特别是农业基本建设。陈云同志提出:“对于粮食生产,我们还是要抓紧抓好,”这具有重大的现实意义和历史意义。     

“米宝贝”在行动

亲爱的队员们,粮食是我们生活中最常见的东西,可是关于粮食你了解得多吗?你见过“粮票”“油票”吗?见过粮仓是什么样的吗?你知道粮食是怎么贮藏的吗?前不久,江苏省扬名中心小学的队员们化身“米宝贝”,开展了一次别开生面的寻访之旅。队员们分成三个小队:“探究”小队、“调查”小队、“发现”小队,分别就上述问题以及校园午餐的制作和队员们的用餐情况进行了采访。寻访活动结束后,“米宝贝”利用主题队会、红领巾节目,把在寻访中的收获分享给更多的队员。他们在校园里发起“争做光盘明星”的倡议,登录文明网,参与全国青少年节约粮食在线签名活动,通过小手拉大手,倡议社区居民和家人一起节粮、爱粮。     

诗歌教学在语文教学中应有的价值研究

陶行知先生说：“假如你有两块面包,你得用一块去换一朵水仙花,因为面包是身体的粮食,水仙花是灵魂的粮食。”诗歌就是真正的“灵魂的粮食”。我们只有明确了诗歌的丰富价值所在,才能更好地引领学生诵读、涵泳、体悟积累古诗词,从源远流长而又生生不息的诗歌长河中吸取营养,时时奏响学生心中诗的琴弦,澄澈学生精神的家园。     

农家院里的“德育课”

10月16日是第26个世界粮食日,山东郯城乡村小学把德育课堂“搬”到农家院里,让孩子们在劳动中理解珍惜粮食的意义。图片提供/CNSPHOTO农家院里的“德育课”$CNSPHOTO     

“谷贵伤民”与“谷贱伤农”的两难思考

“谷贵伤民”与“谷贱伤农”的两难思考万铀能关键词谷贵伤民谷贱伤农两难作者万铀能，武汉食品工业学院副教授。粮食是关系国计民生的特殊商品，任何国家、任何社会形态都不能忽视粮食对经济基础的稳定作用，对具有特殊国情的社会主义中国来说如何认识和处理粮食这个特殊...     

岷江流域农作物与五粮酿酒

古代中国“以农立国”,粮食充裕,以粮食为酿酒主要原料的历史悠久.岷江流域农业发达,酿造盛行.宜宾地区居其下游,得天独厚,以多种粮食为原料酿造的“杂粮白酒”别具特色,享誉古今.在宜宾酒文化探讨中,应区别古代的酱与酒,“蒟酱”是酱而不是酒.“五粮酿酒”中,有玉米的配方应始于清代,明代前玉米还未传入四川.