如何在中学体育教学在进行心理健康教育

健康的身体需要健康的心理,健康的心理寓于健康的身体。体育教学的课程改革,关键是教育理念、教学思想的改革。把心理健康教学贯穿于中学生体育教学过程中,可以有效提高教学效果。在中学体育教学过程中,教师在提高中学生的心理素质的同时,要提高学生的身体素质,从而实现中学生的身心健康。中学体育教学不仅要培养人强健的体魄,而且要培养人健康的心理,使学生受益终身。     

如何在中学体育教学在进行心理健康教育

健康的身体需要健康的心理,健康的心理寓于健康的身体.体育教学的课程改革,关键是教育理念、教学思想的改革.把心理健康教学贯穿于中学生体育教学过程中,可以有效提高教学效果.在中学体育教学过程中,教师在提高中学生的心理素质的同时,要提高学生的身体素质,从而实现中学生的身心健康.中学体育教学不仅要培养人强健的体魄,而且要培养人健康的心理,使学生受益终身.     

如何让中学生喜欢体育课

中学体育教学是促进中学生全面发展的重要课程,事关中学生的身心发展。研究新课程教学改革的方向,搞好中学体育教学是我们中学体育教师的重要任务。本文作者根据自己的工作经验,简单论述了让中学生喜欢体育教学的方法。     

乌鲁木齐市中学体育教学中体育游戏的运用分析

形式生动活泼、内容丰富多样的体育游戏,不仅是中学体育教材的重要组成部分,而且是各级体育教学和体育专项训练不可缺少的有效手段。针对乌鲁木齐市体育游戏在中学体育教学实践中应用的可行性,论述在中学体育的各阶段课程中,如何提高中学生的身体素质并培养学生的优良品德,以达到提高体育课教学质量的目的。     

体育教学中学生创新素质培养的探索

体育教师在多年教学实践中,会在不自觉中形成独特的教学模式,这些虽然在一定程度上使教学顺利进行,但却束缚了体育教师的思维方式,影响教学的改革与创新,不利于培养学生的创新素质.重视体育与健康课程教学中学生创造力的培养,才能符合素质教育在体育与健康课程教学中的要求,才能更好地推动体育与健康课程教学的改革,充分发展学生的创造力. 一、研究对象与方法 采用问卷调查访谈法、比较分析法、文献法等,就体育教学中学生创新素质的培养,对部分中学生和教师进行调查研究.     

体育游戏在中学体育教学中的重要作用

在中学生的体育课程上,如何能更好地让学生们在掌握体育的基本技能之余,可以感受到体育带给大家的快乐,是每个体育教学者应该思考的问题。体育游戏自然是体育教育者的首选。游戏不单单可以调动课程的气氛,增强课程活跃性,更能让学生们简单直观地感受到体育的精神以及学习体育的必要性,同时可以享受到体育的乐趣。     

如何在农村初中体育教学中进行身心健康教育

健康的身体需要健康的心理,体育教育教学的课程改革,关键是教育理念、教学思想的改革。把健康教育教学贯穿初中学生体育教学,可以有效增强教学效果。在初中体育教学过程中,教师在提高学生的素质的同时,要提高学生的身体素质,从而实现中学生的身心健康。初中体育教学不仅要培养人强健的体魄,而且要培养人健康的心理,使学生受益终身。     

新课程背景下中学体育教学艺术化的策略

体育课程是一门重要的国家课程,但诸多因素导致中学体育课成为学生自娱自乐的场所。解决这种现象的出路是体育教学要实施艺术化,这样就可以有效地调动中学生对于体育课的自主性、积极性,提高体育课的教学质量,改变中学体育课一盘散沙和中学生不喜欢上体育课的状况。     

浅谈在初中体育教学中的教学策略

体育与健康新课程实施过程中,本人越来越意识到体育教学中学生积极性对于发挥学生体育学习潜能的作用。从而实现体育课程所追求的健康与育人的功能。体育教学中不仅要思考学生体育认知和技能的提高,同时还要对学生的学习潜能加以开发。针对不同的教育内容、不同的学生寻找体育教学策略契机与结合点,灵活掌握体育教育策略的实施,努力使体育教学策略成为个人的教学艺术的不可缺少的部分。     

浅淡中学生体育健康教育及运动损伤防治

随着新课改的不断深入,在中学生体育课程的实施和开展上更加注重于学生的健康教育和相关的运动损伤急救等,只有掌握了前期的体育理论知识之后,才能使得学生在进行体育课程及进行体育运动过程中出现危险的可能性降到最低。探究中学生体育健康教育普及运动过程注意事项及受伤防治,是每一个体育教学工作者的重要工作内容。     

中学体育教学中对学生兴趣的培养

激发中学生的体育兴趣,能提高中学生学习体育的自觉性和积极性,并且能充分体现体育教师在教学中的主导作用。本文对学生缺乏中学体育兴趣的原因进行了分析,提出了培养中学生体育兴趣的途径与方法。     

试论体育教学中学生恐惧心理的克服途径

针对体育教学中学生恐惧心理产生的原因,提出了克服及其矫正恐惧心理的对策和方法,以期提高学生学习体育的积极性和提高教学休育教学的效果.     

体育教学中如何培养学生的创造性思维

体育教学中,要着重培养学生的创造性。所谓创造性,是指能够用不同寻常的眼光看问题、发现问题,并提出独特而不一般的有效解决办法。针对当前体育教学的实际情况,《体育与健康》课程标准明确指出:通过本课程的学习,培养学生创新精神和创新能力。打破传统的体育教学中学生被动学习的方式,体育教学应努力营造"自主、合作、探索"的课堂氛围,善于帮助学生打开思路,寻找创新方法。     

试论体育教学中学生恐惧心理的克服途径

针对体育教学中学生恐惧心理产生的原因，提出了克服及其矫正恐惧心理的对策和方法，以期提高学生学习体育的积极性和提高教学体育教学的效果。     

对泰职院体育选项课的调查分析

在对泰职院体育课程选修中学生的人数、成绩统计、兴趣爱好等调查中,发现体育选项课存在如下问题:学生体育锻炼兴趣不高;选项内容单一;场地设施不足.改进措施:1.加强理论教学,提高学生的锻炼意识;2.丰富教学内容,采用多种教学手段,提高学生兴趣;3.改善体育教学设施     

初中体育中微视频和体验教学相结合的研究分析

体育是学生最先接触的课程,但是因其具有特殊原因,比如下雨时,总是在室外进行的教学会移到室内。为保证中学生能够在初中体育教学中有效地增强自身的身心健康和相应技能的掌握,体育教师可以适时地选择室内微视频与体验教学相互结合的教学模式来教导中学生。重点讲述了初中体育微视频和体验教学一体化的讨论研究。     

中学体育教学对学生核心素养的培养策略剖析

随着体育教育改革的深入,体育课程越来越受到重视,被提上了新的高度,被纳入中考的考试科目。体育教育不仅是带领学生做运动,更重要的是掌握体育理念,培养学生的核心素养。作为中学体育教师,我们要克服体育教学中的困难和阻碍,贯彻落实新课改精神,坚持以学生为本,调动中学生体育锻炼的积极性和主动性,使学生乐于参与体育活动,在教授体育知识和技能的同时,提升学生的体育素养,增强体育课堂的教学效率。     

现阶段中学体育教学中的问题与改革

中学体育是培养德智体美劳全面发展中学生的手段之一,本文分析了现阶段中学体育教学中存在的诸多问题,试从学校、家长、学生入手来讨论中学体育教学中存在的问题和改革方法,同时,提高中学体育教师的素质也是提高中学体育教学重要的因素。     

现阶段中学体育教学改革研究

中学体育是培养德智体美劳全面发展中学生的手段之一,本文分析了现阶段中学体育教学中存在的诸多问题,试从学校、家长、学生入手来讨论中学体育教学中存在的问题和改革方法,同时,提高中学体育教师的素质也是提高中学体育教学重要的因素。     

当前中学体育教学中存在的问题及优化策略

中学的教学目标是中学生德智体的全面发展,其中体育教学是整个初中阶段一个重要的教学环节。随着体育课程的不断改革创新,我国当前体育教学相比从前取得了较大的进步,但其中仍旧存在一些问题,对学生的全面发展造成了阻碍。基于此,本文客观分析中学体育教学中存在的问题,并结合以往教学经验研究出一套有效的改善措施,旨在提高体育教学的水平。