内蒙边境教育概述

内蒙古自治区位于我国的北部边陲,其东北部与苏联交界,西北部同蒙古人民共和国接壤,边境线长4200公里,占全国陆地边境线的20％。内蒙有6个盟的18个旗(市)与外国交界,边境旗(市)的人口为154.1万,占自治区总人口的7.9％,面积为61.9万平方公里,占自治区总面积的52.4％。边境教育在内蒙教育体系中占有十分重要的地位。一、内蒙边境教育概况建国以来,内蒙边境地区的教育事业发展很快,从解放初仅有零星初等教育发展到初等、中等教育比较普及,从单一普通教育发展到普通教育、民族教育、职业教育、成人教     

农四师中小学信息技术教育现状的分析及思考

农四师地处天山西部北坡山区,东起南北疆交界的天山那拉提达坂,西至中国哈萨克斯坦边境.全师有21个农牧团场,38个工交建商企业和46个师直属事业单位,分布于伊犁河谷地区八县一市.有13个边境团场,戍守着420公里的边境线.全师总人口22.06万人,共有普通中小学校47所,其中小学16所,九年一贯制学校22所,完全中学9所.在校学生38 485人（其中民族学生7141人）,有专任教师2 477人,其中：小学专任教师1 485人,中学专任教师1 595人.……     

民族团结促发展 边境教育谱华章——广西宁明县学校开展民族团结教育活动纪实

广西崇左市宁明县地处西南边陲,与越南接壤,边境线长212公里,辖13个乡镇,其中有4个乡镇处在边境线上,面积3698平方公里,人口40.5万。全县有壮、汉、瑶、苗等15个民族。宁明县教育系统认真贯彻落实党和国家的民族政策,     

广西边境县(市)教育现状

广西壮族自治区教育委员会于1989年6月下旬至7月上旬,到靖西、那坡、龙州、大新、凭祥、防城等7个边境县(市)及21个边境乡(镇)进行了教育调查,现将调查情况归纳、整理如下。一、情况和问题广西有7个县(市)、38个乡(镇)与越南接壤。陆地边境线长1118多公里,海岸线长112公里。边境县(市)总人口221万(1988年的数据,下同),其中边境乡(镇)总人口62万,大都居住着壮、瑶、苗、京等少数民族。各族人民为保卫边疆,维护祖国的领土完整,     

喜看边陲学校换新貌——防城港市发展边境民族教育纪实

1993年建市以来 ,在市委、市政府领导下 ,各级党委、政府认真落实教育优先发展的战略 ,强化政府行为 ,抓住实施“两基”特别是当前正在开展的边境建设大会战的有利时机 ,大力发展边境民族教育。经过几年的努力 ,全市边境一线的中小学校容校貌焕然一新 ,教育质量不断提高 ,树立了良好的国门形象。有力地促进了边境民族地区经济发展。 1998年 ,防城港市教育局被自治区党委、自治区人民政府授予“民族团结进步先进集体”荣誉称号 ;1999年 ,被自治区支教工作领导小组评为第三期“先进后援单位” ;2 0 0 1年 ,获广西“两基工作先进单位”荣誉称号…     

村村订阅《中国民族教育》促进教育事业新发展

村村订阅《中国民族教育》促进教育事业新发展梁国城靖西县地处祖国南疆边唾，和越南接壤，边境线长１５２．５公里，全县５５．２万人口，居住着壮、汉、蒙、瑶。回等１４个民族，壮族占９９．６％。全县有２４个乡镇教办、３５所中学，２８５所村完小，在校中小学生９．...     

邓小平理论与西部大开发--试论邓小平"西部建设"思想的重要意义

我国民族自治地方总人口为1.5亿人,总面积为617万平方公里,占国土面积的64%.我国的陆地边境线长达2.1万公里,分布着123个边境县,与12个国家接壤,这些地方绝大多数是少数民族聚居地,有30多个民族与外国同一民族毗邻而居.我国西部包括西北和西南的陕西、甘肃、宁夏、青海、新疆、四川、贵州、云南、西藏、广西和重庆11个省区市,拥有全国2/3的国土面积和22.8%的人口,大部分少数民族居住在西部这块广阔的土地上. 我国的民族状况和西部地区的具体情况决定了我国在社会主义现代化建设的过程中必须花大力气搞好"西部建设" .     

也谈云南边境旅游开发

边境旅游是我国旅游业的一个重要组成部分，也是一种非常有潜力的旅游形式。云南的边境线长4060公里，具有开展边境旅游的得天独厚的条件。本文客观分析了云南边境旅游开发的优势，提出了云南边境旅游的开发模式和旅游路线。     

万里边镜文化长廊

万里边镜文化长廊＂万里边境文化长廊＂是文化部及时总结广西文化部门提出的在沿边境线建设＂千里边境文化长廊＂的经验，并根据这一群众文化建设中的创举，于１９９２年正式提出在全国边境省区组织实施的一项文化工程。我国陆地边境线２１０００多公里，海岸线１８０００...     

云南边境民族地区大学生爱国主义教育实效性研究——基于云南佤族大学生调查的视角

边境民族地区大学生的爱国主义精神状况是关系着国家未来发展、关系着边境民族团结、稳定的大问题,因而开展对云南边境民族地区大学生爱国主义教育的实效性研究具有重要的理论意义和强烈的现实价值。目前边境民族大学生爱国主义精神总体态势良好,高校爱国主义教育中也有几个问题值得关注。因此,边境民族地区大学生爱国主义教育中应注重爱国主义教育的现实化和教育内容民族化相结合;加强师资队伍建设,提升高校爱国主义教育的艺术性和可行性;加强制度建设。加大执行力度。     

邓小平理论与西部大开发——试论邓小平“西部建设”思想的重要意义

我国民族自治地方总人口为1．5亿人，总面积为617万平方公里，占国土面积的64％。我国的陆地边境线长达2．1万公里，分布着123个边境县，与12个国家接壤，这些地方绝大多数是少数民族聚居地，有30多个民族与外国同一民族毗邻而居。我国西部包括西北和西南的陕西、甘肃、宁夏、青海、新疆、四川、贵州、云南、西藏、广西和重庆11个省区市，拥有全国2／3的国土面积和22．8％的人口，大部分少数民族居住在西部这块广阔的土地上。我国的民族状况和西部地区的具体情况决定了我国在社会主义现代化建设的过程中必须花大力气搞好“西部建设”。     

云南H县边境教育安全现状调研报告

教育安全是国家安全不容忽视的一部分,而边境教育的安全则是教育安全的一个重要组成部分。为客观把握边境教育安全的状况、存在的问题,课题组先后对云南省多个边境县市开展了为期近3个月的调研。结果表明：我国边境地区的义务教育事业取得了较大的发展,学生、家长对国家、民族、文化的认同度较高,但是仍存在着对国家认同教育重视不够、学校教育脱离边疆实际、办学质量不高以及忽视相邻国家教育发展对我国边境地区教育产生负面作用等影响边境教育安全的显性和隐性的因素。因此,教育需进一步贴近边境地区区位及多民族文化特色,强化国家认同、中华文化多元一体认同、优化结构、提高质量、增强凝聚力、提高边境教育安全的程度。     

少数民族在当代中国的作用

我国是一个统一的多民族的国家。在当代中国,各民族在政治、经济和文化上,都享有同等权力。少数民族占中国人口的比例虽然很小,但他们在当代中国的社会、经济与文化作用却是很大的。一、政治作用少数民族与中国的边防和国家的统一关系密切。中国的陆路边境线有2．1万公里,与12个国家接壤,而中国的少数民族大多聚居于边疆地区。这二万多公里的陆路边境线中,有一万五千公里以上在少数民族自治区和聚居区。如内蒙古、新疆、西藏、黑龙江和广西等。中国有30多个少数民族,如蒙古、朝鲜、哈萨克、乌孜别克和柯尔克孜等都是跨境而居的民族,…     

加速发展我省民族教育事业

在全国五十六个民族的多民族大家庭中,我省有四十六种民族,其中,超过四千人以上的少数民族有二十四个,是民族最多的省份。云南毗邻缅甸、越南、老挝,有国境线四千零六十公里,有十余个民族跨境而居。少数民族人口约占全省总人口的三分之一,少族民族分布地区占全省总面积的四分之三,主要居住在边境一线和内地的广大山区,全省十七个地、州、市中有八个是民族自治州,另还有十九个民族自治县。因此,从我省的实际出发,重视     

改革和发展民族教育为促进地方经济建设和社会进步服务

改革和发展民族教育为促进地方经济建设和社会进步服务内蒙古自治区锡林郭勒盟行政公署锡林郭勒盟位于内蒙古自治区中部，是以畜牧业为基础经济的边疆少数民族地区。北与蒙古国接壤，边境线长１０９６公里；全盟辖九旗二市一县，面积２０．３万平方公里，其中可利用草场１...     

云南民族教育发展战略的基本思路

云南地处祖国西南边疆,面积30万平方公里,山地面积占94％,毗邻越南、老挝,边境线长4060公里。全省除汉族外有45个少数民族,人口一千一百多万,占全省总人口的三分之一。其中人口在四千人以上的少数民族有24个,民族种类居全国之首,而且分布极广,其分布特点是大杂居,小聚居。全省127个县(区)都有少数民族居住,没有一个是单一民族的。民族教育占有特殊重要的战略地位。     

采取特殊政策和措施实现民族教育的跨越式发展

年第期云南省位于祖国西南部，与老挝、越南、缅甸接壤，是一个多民族的边疆山区省份，边境线长4060公里，5000人以上的世居少数民族有25个。全省人口4287万人，其中，少数民族人口1460万人，占全省总人口的33.4%。全省有8个民族自治州，民族自治县和自治州所辖县（市）78个。由于历史的原因，云南的经济、社会发展表现为“四低四高”：即社会发育程度低，地区发展不平衡程度高；生产力发展水平低，自然、半自然经济比重高；劳动者科学文化素质低，文盲半文盲比例高；人民生活水平低，贫困人口比重高。这种“四低四高”的特点，在我省边境和…     

一本诠释边境民族教育的“鲜活教材”--读《中国边境民族教育论》

中国不但有绵长的海岸线,更是世界上陆路边境线最长、邻国最多的国家。在东起辽宁丹东市鸭绿江口,西至广西防城港市北部湾这条长达22 000多公里的陆路边境线上,生活着2 200多万人口,有近半数是勤劳、朴实、勇敢的少数民族。边境地区作为国家的门户和窗口,其教育事业     

重槌擂响鼓——凭祥市教育均衡发展改革侧记

凭祥市作为广西壮族自治区8个边境民族地区县（市）之一,由于历史和地理位置的原因,曾饱受战争创伤,经济、文化、教育等方面与区内其他县（市）相比,基础明显薄弱,发展也相对滞后。基于这样的现状,该市的领导班子积极探求教育的新起点和新出路,借助全国推进教育均衡发展的东风,结合边境民族地区的地域特色和教育特点,     

教材为主 突出常识 联系实际 生动有趣——我们是怎样上好民族常识课的

教材为主突出常识联系实际生动有趣———我们是怎样上好民族常识课的□郇庆华我市是两次受到国务院表彰的民族团结进步先进单位，今年八月被确定为全国民族常识教育试点市，我们学校被确定为试点学校。我市有回族、满族等２７个少数民族，在学生中开展民族常识教育，深受...