真爱长留——安徽省第二批支教队松潘纪事

2010年7月,安徽第二批支教队的21位老师告别了朝夕相处一年的松潘,告别了松潘中学、福田中学、镇江关中学、川主寺小学的校园、老师和学生。离别之前,老师们有的将自己的教案整理好留给学校,有的仍在精心准备最后一个讲座,有的依然和“结对子”老师一起听课评课……他们像第一批支教队一样,人走了,但留下了奉献精神,留下了教学经验,留下了对松潘永远的爱。     

爱在松潘——安徽全力打造一支“不走”的支教队

<正>2010年6月,距安徽第二批支教队离开松潘的日子越来越近了,21名支教老师即将告别他们朝夕相处了一年的松潘,告别松潘中学、福田中学、镇江关中学、川主寺小学的校园、老师、学生。离别有不舍,有祝福,更有牵挂。老师们有的在整理自己的教案,留给学校作为以后松潘老师们的借鉴和范本;有的在准备他们松潘的最后一个讲座,指导老师如何撰写教学论文;有的在和"结对子"的老师一起听课评     

如何让支教实现多赢

“我2007年才开始教社会学科,可以说完全是个外行人。跟着娄老师学习了一年后,无论是教学方法还是教育理念,我都进步了很多。”只要一说起上学期前来学校支教的浙江省绍兴县齐贤镇中学社会教师娄琴芳,绍兴县华甫中学初三教师王伟兴的话闸子就关不上了。他告诉笔者,由于学校缺乏专职的社会教师,这门学科一直都很薄弱。没想到娄琴芳来支教仅一个学期,不仅学生的成绩大幅提升,教师的积极性也跟着水涨船高。“只可惜娄老师只支教到这个学期结束,以后再想经常向她请教问题,恐怕就难了。”     

图片快递

支教黄龙山下贵州民族学院西部计划大学生志愿者安晓琳在贵州省贵定县新浦中学支教,受到学校的老师和学生们的普遍欢迎。老师们说,安老师支教给学校带来一股清新的风,现在他们的教学理念、方法、手段都有改进;学生说安老师就跟自家大姐一样,学习上生活上的问题都能向她请教交流。安老师说收获最大的还是她自己,她从山里老师身上看到了什么是脚踏实地、默默奉献;她在与山里乡亲们的相处中,进一步认识了中国社会。这将会使她受益终身。湖南农业大学的西部计划大学生志愿者黄晓与他的同学陈清亮、吴荣祥一起在支教的贵州省息烽县青山乡创立了农…     

大山孩子的圆梦使者

周玉阳,深圳市一家房产经纪公司经理,他凭借自己的聪明与勤劳挣钱,在深圳市买了多套房产和轿车。就在事业如El中天之际,他却放弃自己优裕的生活,前往贵州省的贫困山区支教。两年支教结束,他把因家贫不能继续求学的15名小学应届毕业生带回自己的老家上中学;今年2月,他又接收5名贵州的学生到他老家上中学。20名学生的一切费用由他承担。群众盛赞周玉阳为“大山孩子的圆梦使者”。     

感谢支教

2007年7月,我告别了回龙中学,结束了一学年的支教生活,亲朋好友都说我长胖了,这大概就是所谓的"心宽体胖"吧。"心宽"则快乐,快乐则缘自支教。初来乍到,我就有幸结识了一位好友——来自潮州的细兰,她刚从师范学院毕业,正以志愿者的身份到回中支教。年轻漂亮的细兰和我成了"忘年交",我们无话不说,     

渴望阳光

2007年秋天,我告别了工作20多年的乡镇中学,主动来到条件更艰苦、环境更恶劣的一所山区小学支教.如今,回想起当年的支教生活,不仅是我人生中一段重要经历,更是一笔令我终身受益的宝贵财富.     

杜绝伪沟通

案例分享 案例1：小刚是北京某中学高二的学生，他有一个困惑：是不是到高二了就一定要交女朋友？虽然自己真的没有这样的想法，但是多少也有些怀疑自己缺少吸引异性的魅力。因为和自己很“铁”的两个同学都相继有了女朋友，他们各自都有忙的事情，原来大家还能聚在一起“胡侃”，现在谁也没时间和他瞎聊了。他忽然一下子觉得很失落，很孤单。     

自律是怎样练成的

疫情期间,一张高三学生在寒冷的屋顶上借网学习的照片传遍了网络,令人感动不已,也让许多人想起了自己当年备战高考的情景。他的名字叫小通,来自河南某中学。平时成绩优异。他并没有因为假期在家而有丝毫松懈,坚持每天5:30起床早读。由于家中没有网络,只好借邻居的网进行网课学习。小通身上表现出来的自律,正是许多成功者都具备的优良品格.     

50年的坚守

有一个小男孩,几乎所有认识他的人,都知道并认定他是一个智力低下的落后生。即使到了中学八年级,他的各门主课仍然没有起色:拉丁文、代数、英文全不及格,物理学竟然考了0分。小男孩设法挤进了学校的高尔夫球队,但却在本学年最重要的一次高尔夫比赛中输掉了,小男孩倍感凄惨。同学们不只是不喜欢他,而是似乎从来就没有注意到他。所幸的是,在这些挫败之外,小男孩还有一样聊以自慰的东西:他酷爱的绘画。尽管在中学期间,他提供给年鉴的漫画全被拒用了,小男孩依然坚信自己的艺术天赋,等他一告别学校,便斗胆来到迪斯尼工作室,向他们递交了自己的绘…     

开拓英语教学的新天地——浅谈初中英语的分层次教学

2007年秋,我受市教育局的委派,来到了市里基础最薄弱的第十一中学支教。不到一个月,我就深刻感受到了班级中学生的基础之差和差异之大。班级里的学生,在学习习惯、行为方式、思维品质和兴趣爱好等方面都有所不同,表现在学习需求和能力发展上也不一致。我更坚定了自己研究初中英语分层教学的决心,就是要立足于本班学生个性差异的教育实验,进行分层教学,区别对待,最终使每个学生在原有的基础上都自我发展,真正达到英语素质教育的要求。     

大学生开展科研学术活动探讨

英国哲学家怀海特有一句名言,认为学生“在中学时代,他应伏案学习”,“在大学,他应站起来四面了望”。可是很遗憾,我国的大学生目前仍是“伏案学习”,而没有几个人能“站起来四面了望”,参加一些科研学术活动,来扩充自己的知识结构,发挥自己的聪明才智。尽管一些高校出现了一批学生科研成果,但也不过是凤毛麟角。     

提高小学生背诵能力个案

一、基本资料(一)姓名:姜欣雨(二)性别:男(三)年龄:9岁二、个案来源我为了培养该生的学习兴趣,提高了他的背诵能力。三、个案背景资料小学三年级学生小姜,男,9岁,爸爸妈妈长年在外打工,跟爷爷奶奶一起生活,爷爷奶奶都是没有多少文化知识的农村老人,搬到城镇居住,父母经常一年也难回家看他一次。     

教师少教 学生多学——谈如何构建数学高效课堂

近年来,全国各地学习洋思中学、杜郎口中学、昌乐二中等学校的先进教学经验,然后是照搬学习,大力推行,结果是邯郸学步,不仅先进经验没有学到,就连自己以往好的做法也丢掉了,学校叫苦连天,学生和家长也不领情,怨声载道.事实上不论是洋思中学的“先学后教,当堂训练”,还是杜郎口中学的“三三六自主学习模式”,还是昌乐中学的“271高效课堂模式”,他们课堂改革的核心就是“转变教师教与学生学的观念,教师少教,学生多学,把学习的主动权     

优秀生更需要心理关怀

县里某中学有个男生很聪明,对自己的学习要求非常高:上课听讲,听一遍就必须把老师的每句话都记住;看书,看一遍就必须过目不忘;回答问题,自己不会的,也一定是别人不会的。但是当上了高二以后,课程越来越难,他已经不能做到一次记住了。虽然他自己也清楚这一点,却仍然不愿降低要求     

将物理学科的“奥秘”带给西部学生——记天津市崇化中学教师李春凯

崇化中学物理教师李春凯,堪称天津市南开区物理教学领域的一面“旗帜”。他曾获全国实验课说课比赛一等奖、全国自制教具能手、天津市优秀科技辅导员等殊荣。2019年,李春凯积极响应助力西部脱贫攻坚的号召,加入到南开区支教队伍中,前往甘肃省庆阳市庆城县庆城中学支教。李春凯充分发挥业务所长,精心授课,创新设计实验,将物理知识的奥秘生动地展示给学生,激发了孩子们的学习兴趣和探究欲望,向西部学生展示了天津教师的风采,也为当地学校教学注入了一股力量。     

美国优秀学生的五大特点

一、有良好的学习毅力。优秀学生毫无例外地都把学校当做生活中心,其家长也十分勤奋,为孩子树立了好榜样。二、把学习看做人生的快乐。堪萨斯州鲁滨逊中学里有许多聪明、努力好学的好学生,12岁的泰勒·     

支教红土地日记

这里发表了《支教红土地日记》,是南海樵北中学一位到雷州北和二中支教的李游老师写的,日记幽默放达,写了艰苦环境中用生本教学方法带来的欢乐,也给我们生本教育在任何情况下都能起作用的启示,很使人感动。当然,它也说明,生本教育在樵北中学已经深入人心,成为一位教师可以把它带到海角天涯“问鼎教育”的无形的法宝。最近,学校要组织老师团去看望“游哥”,去感动,去慰问,去学习。游哥也带给了全校一种激情,为了教育,为了孩子们,为了我们还有许多奋斗的空间,为了应当为了的一切。     

用植树代缴学费

<正>阿姆比是印度尼赫鲁大学的学生。大四那年,他来到恰蒂斯加尔邦卡普尔小学支教。卡普尔小学有35名学生,年龄在6⁹岁。学校条件十分简陋,只有一间教室,门窗桌椅破烂不堪。但这些都没能吓到阿姆比,让阿姆比焦虑的是,他教的学生逐渐在减少。他来卡普尔小学支教仅半年,便有8名学生辍     

生命教育亟待加强

没有流露出一丝痛苦，也没有向亲人表达一分生死离别的眷恋，一名只有12岁的小姑娘亲手结束了自己的生命。此前一个月，一名中学男生在家中杀死了他的亲生母亲，并计划下一步杀掉他的父亲……近几年来，类似的事件时有发生。是什么原因使这些孩子作出如此不可思议的抉择?是什么导致了他们对自己和他人生命的极度漠视与残忍？我以为，除了家长期望值过高、学习压力过大等人所共知的原因以外，也与我们一直没有对学生进行有效的生命教育，即引导他们如何认识生命、欣赏生命、尊重生命、珍惜生命有关。生命是智慧、力量和一切美好情感的惟一载…