创新教育视野中的教学观

创新教育是素质教育的核心内容 ,这是时代发展赋予素质教育的深刻内涵 ,也是素质教育适应知识经济时代对创新人才培养要求的必由之路。课堂教学作为素质教育的主渠道 ,对创新人才的培养起着重要作用。而教学观念则是进行素质教育的前提和先导。有什么样的教学观念 ,就有什么样的教学。因此 ,实施素质教育 ,培养创新人才必须做到教学观念更新。具体讲要培养以下观念 :1 .以人为本的观念以人为本 ,在教学中就是以学生为本。主要包含三层意思 :一是教学要以学生的发展 (包括知识、能力、个性、情感、创造性等 )为出发点。教什么和怎样教都要适…     

今日创造教育

纵观当今的学校教育,我认为创造教育是一个很重要的课题。什么是创造教育?一般来说,创造教育就是培养和发展学生创造性地解决问题的能力的教育。在学校各科教学中,人文学科成为发展学生创造力的中心,这是有一定原因的。     

创新体育教学提高教学质量

创新是人类社会发展的动力。体育新课标中指出,要发展学生的创新思维与创造能力,培养社会主义建设的创新人才。因此,在体育教学中教师要注重培养学生的创新能力,通过创新地教,引导学生创新地学。     

改变观念,建立新的英语课堂

传统英语课堂注重教师的教,忽视了对学生创新意识和自身的发展需要.而互动式英语课堂以学生为中心,重视学生能力的培养适应时代的发展需要.现代教学提倡"以人为本",注重学生创新意识和综合运用语言能力的培养.传统单一的"填鸭式"课堂教学模式与当今素质教育的时代背景已格格不入.     

在课堂教学中落实“以人为本”

培养学生创新精神和实践能力是实施素质教育的重点。课堂教学则是学校实施素质教育完成教育教学任务的基本活动方式。以人为本的教学则是课堂教学目标实施的中心环节。课堂教学的对象是活生生的人 ,把人教“活”就是以人为本的教学的根本。以人为本实质上就是以生为本 ,要“一切为了学生 ,为了一切学生 ,为了学生的一切”。要尊重、关心、信任每一个学生。以人为本的教学的要义就是在教育教学中充分调动学生心理内部机制 ,激发学生内在的动机、意识、情感等智力和非智力因素。不断开发潜能 ,不断提升整体素质。素质教育的根本就在于充分发挥…     

浅谈学生创新能力与自主学习能力的培养

一、教师首先要树立学生创新与自主学习的教育观教育观念是进行素质教育的前提和先导,培养学生创新与自主学习能力必须做到教师教育观念的更新与转变。要深入学习新课改的有关知识,树立新的教学理念,掌握先进的教学方法。1.树立创新的教学理念。创新是社会与民族进步的动力和源泉,也是教学改革发展的动力与灵魂。教师必须树立只有教学创新才能完成创新人才培养的理念。2.树立“以学生为中心”“以人为本”的教育主体观。主要包含三层意思:一是教学要以学生的发展为出发点。教什么和怎样教都要适应学生发展的需要;二是在教学过程中要充分尊重…     

论点摘编

创新教育是指在加强深厚的基本理论和基础知识教学的同时,要高度重视学生创造能力的培养,这种能力是知识的生产、传播和使用所必不可少的。因此,高校创新教育的中心问题应该是去探讨“教什么”和“怎么教”。摘自《教育与职业》９９．５高庆《实施创新教育,培养高素质创新人才》 知识经济时代中国面临的最大机遇是人力资源的优势,但人力资源的优势并非现成的,而是需要我们尽快尽早去开发,中国人多、教育经费有限,学校教育与职业教育都解决不了中国的现实问题。职业资格考评是适合我们人口大国开发人力资源的捷径。摘自《中国培训…     

服务是校长的最大幸福

教育从根本意义上来说,就是以人为本,关注人的幸福,培养人的生活能力,培养人的幸福能力——感受幸福、创造幸福、享受幸福。服务是校长的职责,校长在办学中要体现服务功能,要有服务精神,把服务作为自己的职责,服务于学生、服务于教职工,服务于学校发展。服务于学生——促进每个学生全面发展新课程的核心理念是以人为本,是为了每个学生的发展。因此,为学生服务应成为校长管理学校的出发点和归宿。为学生发展服务,学校的一切决策都要以学生的利益为中心。校长要经常思考:学校是什么?教育是为了什么?教育的最终理想到底是什么?为学生发展服务,…     

树立“以人为本”的教学理念

“以人为本”,在教学中就是以学生为主体,主要包含三层意思:一是教学要以学生的兴趣、意志、情感、知识、能力、创造性等为出发点,教什么和怎样教都要适应学生的发展需要;二是在教学过程中要充分尊重学生的主体地位,使其积极主动地参与到教学过程中去;三是把学生的发展情况尤其是学生个性和创造力的培养,作为评价教学的重点。实施新课程,任课教师要做到以下几点:一、创设适当的情境,巧用“导语”,激发学生的学习兴趣俗话说,良好的开头是成功的一半。讲好课的开头是调动学生学习积极性的第一步。如果在上课一开始学生就注意听讲,他们就有可能…     

发展学生创新思维推进素质教育进程

培养和发展学生的创新精神与创造能力 ,是实施素质教育的核心。要培养和发展学生的创新精神与创造能力就必须注重培养学生的创新思维。下面就这方面的问题谈几点看法。一、转变教育思想 ,树立创新理念1.领导认识明确是关键要培养学生具有创新思维 ,学校领导对创新意识和创新能力的认识是最为重要的。所以 ,一个学校的领导班子内部必须先统一以下认识 :( 1)人的能力系统是多层次的 ,创新能力是属于高层次的。( 2 )创新精神和能力的培养是多渠道的 ,其中课堂教学是主要渠道。 ( 3)培养创新精神和能力是个循序渐进的过程 ,要在各学科教学中渗透…     

体育教学应注重学生能力的培养

为适应社会发展的需要,培养学生的能力已成为学校教育的重要内容。中专学校体育要结合专业特点,在教学过程中,注重学生的人际交往能力,竞争意识,创造能力,承挫能力及自信心的培养,使学生成为有能力适应社会的有用人才。     

在作文教学中培养学生创新精神

素质教育的重点是培养学生的创新精神和实践能力。作为教育工作者,在各科教学中都要注重培养创新精神和实践能力,作文教学中培养学生的创新精神和实践能力尤为重要。     

什么是创造教育

在世界新的技术革命挑战面前,我国各级各类学校开展创造教育,培养创造型的各类人才,势在必行,刻不容缓,具有现实和深远意义。 那么,什么是创造教育呢?所谓创造教育,就是将“创造学”(研究人类创造发明活动规律的科学)的一般原理,通过教育途径,较系统地传绐学生,培养学生创造发明的能力。简言之,创造教育就是开发学生创造力的教育,是培养创造型人才的教育。其主要内容是:介绍创造发明的具体事例,论述创造发明同社会发展的关系,训练创造性思维方法,培养创造力所需个性品质,实施英才教育和特殊教育等     

体育教学中有关培养学生的创造能力的几点思考

重视培养学生的创造能力已成为当今世界教育发展的主流,国内外教育学家都强调要在各学科的教学中培养和发展学生的创造能力.因此,为了适应未来社会的人才需求,我国的体育教育将会更加重视对学生的创造能力的培养.那么怎么在体育教学中培养学生的创造能力呢?我认为,应从以下几个方面去努力.     

如何在物理教学中培养学生的创造能力

在培养创造性人才的今天 ,学校肩负着历史赋予的重任 ,作为教师有责任创造一种和谐、融洽、宽松的教学环境 ,来培养学生的创造精神 ,发展学生的创造能力。我在培养学生的创造精神 ,发展学生的创造能力上 ,在教学中注意了以下几个问题 :　　一、教学中要激发动机 ,培养学生的创新意识人的活动都是在一定动机支配下进行的。一个人根据社会和个人发展的需要引起某种创造动机、表现出来的创造意向和愿望就是创新意识。创新意识是人们进行创造性活动的出发点和内在动力。因此 ,进行创造性教学首先要激发动机 ,培养学生的创新意识。(1 )在教学中首…     

浅谈中学生口头表达能力的培养

正语文课程标准(实验稿)明确提出"口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生的倾听、表达、应对的能力,使学生具有文明和谐的进行人际交流的素养。"学生要"增强人际交往能力,适应现代社会交际的需要。"一、当前口头表达能力训练状况由于受各级各类考核机制的影响,学校、教师的教育教学往往跟着中高考的指挥棒跑,即你考什么,我教什么。工作中只侧重于对学生知识的传授,解题思路和方法的灌输。因此学生为应对各级各类的考试——只重视书面表达能力的提高,忽视了口头表达能力的锻炼。有些同学听话     

培养儿童思维能力初探

思维是客观事物在人脑中概括的,间接的反映。毛泽东同志曾强调要把精力花在培养学生分析问题和解决问题的能力上,其基本精神就是要培养学生的思维能力。苏联著名教育家赞科夫指出,为了适应科技革命时代对人的智力的更高要求,学校各科教学都应当利用一切可能,积极发展学生的思维能     

基于“岗位需求”的高职礼仪课程设计新思路

创新高职礼仪课程设计必须秉持"基于工作岗位需求"的理念,深化对礼仪课开设必要性的认识,着力解决"为谁教、教什么、怎么教"等三个问题。同时要体现三个注重,即注重学生职业能力的培养、注重学生品质素养的提升、注重课程设计的开放性。     

浅谈初中生物实验教学中的创新思维

课程改革的一个鲜明特点就是注重学生创新精神和实践能力的培养。创新教育能使学生学会学习、开发智力、提高素质、增强适应社会发展的能力。生物是一门以实验为基础的科学,观察和实验是学习研究生物的最根本方法,而学生的创造体验也寓于实验教学之中。如何在实验教学中激活和培养学生的创造能力,是值得探讨的一个问题。在课堂教     

浅议如何在物理课堂教学中实施创新教育

创新是一个民族的灵魂。现代教学观念要求我们在教学的各个环节中努力实施素质教育。新课程改革的目标之一就是要培养学生的创新精神和创造能力,实施新课改的关键是创新。课堂教学是实施创新教育的主渠道,要培养学生学习的主动性和创造性,就要在课堂中实施创新教育。现在大力推进教学改革,说到底也是教学观念、教学思想的转变,而教学观念改革中的一个根本问题也是如何在课堂教学中实施创新教育。创新教