现代教育技术与电子学科整合的研究

现代教育技术与职业中学电子学科整合,是深化职业中学专业学科教学改革,强调以学生为中心,促进全面实施素质教育的需要.文章介绍现代教育技术与电子学科进行整合的理论与实践,探索整合的方法等.     

浅析构建"现代大学"的内涵

随着时代的进步,社会的发展,尤其是我国的高等教育进入大众化阶段,在市场经济的冲击之下,如何构建传承文明、培育智者和整体提高国民素质的现代大学直接决定了我们的国家和民族在精神、思想、知识领域可以达到的水平.现代大学在社会生活中的作用与日俱增,把握时代脉搏,创新大学制度,是化解当今大学所面临的危机与困境的唯一出路.     

浅谈中国教育存在的问题及高校的发展趋势

从封建社会的科举教育到如今的"素质教育",中国教育有了突飞猛进的发展.但随着社会发展与时代进步,中国教育仍需在摸索中不断发展、进步与壮大.文章主要阐述了中国教育现阶段存在的一些实质性问题以及为我们大学生的发展提出了一些较有建设性的意见.     

试论知识经济时代的高等教育创新

滚滚而来的信息化浪潮,已见端倪的知识经济时代,正以巨大的历史推动力改变着人类社会.与此相适应,该时代的大学教育也理应是一种全新的教育,尽管这种教育从整体说来依然是建立在传统教育、现代教育基础之上的,是对传统的继承,但它毕竟是革命性的.就其本质而言,它绝不是对传统教育的象征性改良,不是对废墟的修修补补,而是建构一幢全新的大厦.因此,高等教育必须抢抓机遇,坚定地走改革与创新之路.     

高专音乐专业学生"五提前"教学初探

高专音乐专业学生是未来的中小音乐教师,是担负着音乐学科教育教学改革、全面推行和实施素质教育的主力军.在分析了加强学生专业素质培养的"五提前",提出了高专音乐教育不仅要重视技术技巧专业训练,更要注重与实践技能相结合的素质教育.     

浅议现代信息文化背景下的高职思政教育

现代信息文化的飞速发展,既为高职思政教育的发展提供了机遇,也对传统的思政教育提出了挑战.高职思政教育应据时代发展需要,在观念、内容和手段等方面进行创新,使思政教育工作真正走进学生内心世界,开辟思政新领域,增强高职思政工作的实效性.     

对高职计算机专业教育改革的分析与思考

创建现代高等职业教育制度,是我国现代大学制度建设的重要组成部分.文章就当前的高职计算机专业教育进行了探讨,首先分析了当前的高职计算机专业教育现状,然后对高职计算机专业教育如何改革进行思考,使计算机专业教育能更好地实现高职教育的培养目标.     

简论法学素质教育

本文拟就法学教育如何推进素质教育,推进法学素质教育对加强校园文化有什么影响进行探讨,目的是在思考地方综合性大学法学院如何进行法学教育改革的同时,探讨如何通过对大学生进行法学素质教育,加强大学文化建设。     

加强人文素质教育是高职教育发展的迫切要求

文章阐明了人文素质、人文素质教育的概念,提出了在高职教育中开展人文素质教育的必要性.     

大学文化艺术教育与动漫人才的培养

动漫设计艺术教育的实质是创新或创意的教育,创意或创新依赖于艺术文化教育和综合素质教育。每个设计、造型的过程和每个操作技术、制作的过程,都包含了创意的理念,技术和创意是一体的,不可分割。创意包含了技术,技术包含了创意。新的创意需要更高的技术,高技术才能完成新的创意理念,创意性在科学与艺术文化的完美结合中产生。艺术文化素质决定创意的理念,因此,强调动漫艺术人才的教育应该在大学文化建设的视野下进行。     

独生子女大学生自立人格的培养原则和思路

大学阶段是大学生心理逐步形成的重要时期,也是加强大学生自强自立精神培育的关键阶段.文章根据当代独生子女大学生的自立人格教育及认识的水平,结合时代的发展特征,提出了对独生子女大学生进行思想政治教育以完善其自立人格的有效途径.     

加强高职人文学科建设,实现人才培养模式的示范性——以江西应用技术职业学院为例

文章从以人文学科为主体的传统经验和国外人文教育的时代潮流出发,提出构建基本人文学科体系,完善高职教育各专业学科结构,深化人文课程教学改革;营造高职院校人文氛围,提升全院教师人文素养、人文情怀和人格魅力,将人文素质教育渗透到各专业教育中;将人文学科建设的成果凝炼为校园文化,实现学院办学目标、人才培养模式的示范性.     

现代教育技术与电子学科整合的研究

现代教育技术与职业中学电子学科整合，是深化职业中学专业学科教学改革，强调以学生为中心，促进全面实施素质教育的需要。文章介绍现代教育技术与电子学科进行整合的理论与实践，探索整合的方法等。     

高职教育中的素质教育探讨

国家对职业教育的重视在逐年加强,对素质教育的推广也在逐年深入.那么高职教育中的素质教育又该如何落实,文章对此进行了思考与分析,并提出了高职教育中落实素质教育的一些方法,在此与高职院校的教师们探讨.     

论教学研究型大学的教学与科研的关系

现代大学有三个不同层次:研究型大学、教学研究型大学和教学型大学.教学研究型大学是介于研究型大学与教学型大学的中间层次或过渡层次,强调教学与科研并重、研究生教育与本科生教育并举,而且应以教学为中心,但由于多种原因,我国相当多的教学研究型大学过度重视科研,以至严重冲击教学.这种现象,既不利于教学也不利于科研,必须切实加以转变.     

和谐大学构建视野下的大学制度建设

和谐大学构建是建设和谐社会的必然要求.当前我国大学急需建立起适应其历史使命的现代大学制度,重点是建立起独立的法人制度,做好学术管理和行政管理很好的融合,建立人性化的教育制度.     

CAI理论指导下的大学英语课堂教学

计算机辅助大学英语教学的教学模式突出了以计算机网络、教学软件及课堂综合为主的个性化和自主式教学.计算机辅助教学(CAI)以"现代教育"的基本教育观、行为主义学习理论、认知学习理论和建构主义学习理论与教学理论等现代教育理念为理论基础,在大学英语课堂运用CAI教学模式,具有实现人机交互、丰富教学内容及模式、反馈的及时性、激发学习主动性、激发学习兴趣、减轻教师负担等优势.     

文化继承创新与卓越人才培养

卓越人才培养是一个符合时代要求的现实命题,目的是要求中国的大学适应建设强国的战略要求,培养出能够承担起时代使命的合格人才。胡锦涛总书记在清华大学百年校庆大会上的讲话中提出大学文化继承创新的功能,为大学提高教育质量、培养卓越人才指出了一条新的路径。本文试图阐述文化继承创新与卓越人才培养的关系。     

现代教育技术下高校外语教师教学理念的更新

文章从教学理念的界定、现代教育技术对高校外语教师从业素质的要求入手,论述了现代教育技术下高校外语教师教学理念的更新,提出高校外语教师应具备信息化教学理念,终身学习教学理念以及提倡个性学习的教学理念.     

浅析构建“现代大学”的内涵

随着时代的进步，社会的发展，尤其是我国的高等教育进入大众化阶段，在市场经济的冲击之下，如何构建传承文明、培育智者和整体提高国民素质的现代大学直接决定了我们的国家和民族在精神、思想、知识领域可以达到的水平。现代大学在社会生活中的作用与日俱增，把握时代脉搏，创新大学制度，是化解当今大学所面临的危机与困境的唯一出路。