日本的环境教育对我国生态文明建设的启示

二战后日本经济高速增长的同时,环境也受到重创,日本一度被称为环境灾害国。然而,日本却在短短的二三十年时间成为环境灾害对策先进国,这与其全民一致的环境保护分不开。环境教育是落实环保工作的重要一环,从环境教育入手来考察日本人的环境教育,以期对我国生态文明建设起到一定的启示和借鉴作用。     

基于综合素养培养的高职就业创业教育与思政教育融合探究

该文重点分析就业创业教育与高职高专思想政治教育的内在关系及融合措施,结合当下就业创业教育与高职高专思想政治教育现状,从理念融合、内容融合、课程体系融合、实践融合这几点进行深入探索与研究,其目的在于提升就业创业教育与高职高专思想政治教育的融合水平,为就业创业教育与高职高专思想政治教育长足发展做铺垫.     

基于"互联网+"的未来教育新生态建构

新时代背景下,随着信息技术的不断发展,互联网逐渐地融入到教育生态体系当中,对我国未来教育的发展模式产生重大影响与冲击."互联网+"时代的到来,信息技术与教育生态的有机融合,使得教育环境、结构、模式等发生巨大变化,也因此诞生了科技、教学、知识变革为一体的教育生态新空间."互联网+"教育的深度发展,传统的教育模式正在以高速...     

职业学校实施创业教育实践初探

文章提出在新形势下职业教育应从学生的实际出发,根据当地经济特点,通过开设创业教育课程转变学生的就业观念,激发学生的创业意识;通过实施创业素质教育、创业案例教育、创业能力训练和创业实践等措施增强学生的创业能力.实现培养目标的创新和教育方式的创新,以便适应教育改革和发展的新需要.     

大学生创业教育路径研究

创业教育在我国已经引起来越多的关注,并且取得了一定的成效.但大学生创业教育的发展还处于初级阶段,整体上还存在诸多问题.文章从分析当前创业教育中存在的问题入手,探讨了大学生创业教育的实施路径.以促进高校创业教育的有效开展.     

人本主义课程论视域下创业课程设置探析

创业课程是创业教育的灵魂,是创业教育目标得以实现的载体。科学合理的课程体系决定着受教育者的知识、能力和素质结构。从人本主义课程论"以人为本"、满足个体自我实现的需求出发,创业教育课程设置必须明确创业教育定位,重视创业人格塑造;基于学生实际,符合社会需求;整合课程资源,构建系统的创业课程体系;注重课程类型多样化,增强课程的吸引力。     

中等职业学校创业教育的几点思考

我们的创业教育尤其是中等职业教育创业教育还处于探索阶段,需要走出观念误区,创建新的课程与教学方式,变革教学模式,并在尝试中实践这一教育理念.     

关于高校创业教育几个相关问题的浅议

文章针对我国对创业教育的认识和开展创业教育的起步比较晚,高校教师及大学生对创业、创业教育存在着理念上的理解偏差等问题进行了探讨.     

高职院校创业教育之思考——以广州铁路职业技术学院为例

文章以广州铁路职业技术学院为例,探讨了创业教育在高职院校的困境,提出几种适应高职院校学生的创业教育模式,给出如何构建高职院校的创业教育.     

多种形式开展纪律教育营造健康发展的良好政治生态

自党的十八大以来,习近平总书记多次强调营造风清气正的政治生态.政治生态作为地方政治生活环境及生活状况的真实反映,同时也是政风、党风及社会风气的体现.对此,在发展阶段应通过多种形式展开纪律教育,营造良好的政治生态环境.     

大学生创业教育中思想政治工作缺失的原因探析

文章从把握大学生创业教育相关概念和主要教育内容入手,对当前高校大学生创业教育中思想政治工作缺失的表现和成因进行了分析,为下一步探寻将思想政治工作紧密融入到大学生创业教育中的对策问题提供了参考依据.     

浅谈高校学生思想政治教育的基本内容

根据高校学生思想政治教育内容,从时代感、时效性、针对性出发,阐述社会进步对高校学生思想政治教育提出的新要求、新内容和新途径.高校学生思想政治教育能否得到加强和取得实际效果,关键之一在于内容能否体现时代性.只有体现时代性,才能准确把握当代高职学生的思想脉搏,创造性地开展工作,提高思想政治教育的针对性,实效性和吸引力、感染力.     

为每一位学生提供平等、公正的成长环境——上海分层教学考察印象

教育民主化是20世纪最大的教育思潮之一,其重要内涵就是教育机会的均等.随着新课程的实施,以人为本、为每一位适龄学生提供平等、公正的教育,已经成为全民的共识.在上海初中实行分层教学改革为新课程的这种理念作了诠释.     

淮安市创业培训和服务现状及对策

文章从分析淮安市创业培训学员的人数、构成、阶层入手,全面描述了创业培训和服务现状,提出了制约培训和服务发展的六大问题,并提出了应对建议,为全面推进全民创业工程提出了参考意见.     

关于高校创业教育几个相关问题的浅议

文章针对我国对创业教育的认识和开展创业教育的起步比较晚,高校教师及大学生对创业、创业教育存在着理念上的理解偏差等问题进行了探讨。     

略谈文莱创业教育与培训

对于一个国家的经济来说，商业部门和私人企业的发展是非常重要的。创业教育和培训可以刺激这些部门和企业的发展。文章对文莱达萨鲁兰国创业计划的发展状况进行了介绍，并就文莱创业教育和培训的发展状况提出了一些自己的看法。     

论加强警察职业人文教育的基本途径

人文精神是一个宏观的但更是一个具体的概念,人文教育必须放在现实时空和具体社会工作中理解和把握.培养警察人文精神,必须根植于警察高等教育的培养目标,在专业与人文课程中渗透警察职业人文教育,并创设特色鲜明的警察职业人文教育环境.     

浅谈网络时代的思想政治教育

网络时代对高职院校学生思想政治教育的影响主要表现在缺乏敏锐性、调控系统的失灵、有效性的降低、感召力、吸引力减弱,相应对策充分发挥网络的积极作用、主动挺进网络文化阵地、加强网络环境下大学生思想素质的教育与引导.     

高职学生创业的优势及软肋

高职教育的方针是以就业为导向,但近年高职学生的就业率普遍低于普通本科,而创业是解决高职出口的重要途径.文章探讨了高职学生创业的优势和软肋,提出了提升其创业素质和能力的思路.     

大学生创业教育路径研究

创业教育在我国已经引起来越多的关注,并且取得了一定的成效。但大学生创业教育的发展还处于初级阶段,整体上还存在诸多问题。文章从分析当前创业教育中存在的问题入手,探讨了大学生创业教育的实施路径,以促进高校创业教育的有效开展。