技校学生非智力因素培养浅论

由于受现代教育模式制约,学生非智力因素存在着较大的差异,特别是要培养出现代合格的技校学生,在教学中就必须注重学生非智力因素的培养.文章从兴趣、情感、意志三方面作了论述.     

为什么要重视非智力因素——兼谈新闻出版工作者的培养

非智力因素，是一个于个人、于国家都十分紧要的问题 经过多年的观察与研究，我得出一个结论：对多数人而言，在其成长过程中，智力因素常常不是最重要的因素；非智力因素才是关键的、决定性的因素。不仅如此，撇开客观条件，一个人的生活幸福与否，也主要是由非智力因素决定的。     

论物理教学中的兴趣培养

物理教学中的兴趣培养是一种很重要的教学手段,文章对此提出五个方面的教学建议.     

论对外汉语教学中的文化因素和文化知识

语言与文化密不可分,而语言教学中的文化又包含文化因素和文化知识两个方面。在对外汉语教学中要处理好语言与文化的关系,分清文化因素与文化知识,并采取不同的方式教授。     

高校体育场馆的开发与利用分析

高校体育馆在以体育教学为主的前提下，如何在管理上提高体育馆的使用效率和效益，是目前高校场馆管理者需要思考和探索的问题。文章运用文献资料法对高校体育场馆的现状作了整理分析，阐述了高校体育场馆的开发利用目前存在的问题，并提出了一些建议。     

兴趣培养在音乐创新教学中的重要作用

文章主要论述了音乐创新教学中关键是要培养学生学习音乐的兴趣,使学生把学习音乐真正变为学生内心的需求,通过开放式的教学激发学生学习的主体性、创造性和积极性.     

在大学英语教学中启发大学生自我意识培养

文章从分析从业人员流动性大的社会现象入手,提出自我意识培养的重要性.并探讨了在大学英语口语教学中引导学生进行自我意识培养.     

浅谈辩证唯物主义观点在化学教学中的培养

文章从化学学科的特点入手,通过对在化学教学中如何培养辩证唯物主义观点的论述,指出化学教育不仅可以提高学生对辩证唯物主义观点的认识,还能通过对唯物主义观点的培养,加强加深学生对丰富多彩、复杂多变的化学学科知识的理解.     

浅谈辩证唯物主义观点在化学教学中的培养

文章从化学学科的特点入手,通过对在化学教学中如何培养辩证唯物主义观点的论述,指出化学教育不仅可以提高学生对辩证唯物主义观点的认识,还能通过对唯物主义观点的培养,加强加深学生对丰富多彩、复杂多变的化学学科知识的理解。     

谈在英语教学中情感因素的培养

随着素质教育的进一步实施，英语课堂教学的结构和模式正在发生内在的变革，经过长期的课堂观察和深入的理论研究，本人认为，在英语教学中要以乐学思想为指导，充分重视情感因素，创造情境交融的课堂氛围，以达到较好的教学效果。如何在英语教学中培养学生积极向上的情感态度，教师应做到以下几个方面：     

电子商务在线模拟案例教学与能力培养

电子商务跨学科的特点,使得传统的教学模式不能适应其教学需求.在线模拟案例教学法不仅能提高学生的观察、分析和处理问题的能力,还能帮助学生主动学习,激发学生的学习兴趣,以收到良好的教学效果.     

互动式教学在高校多媒体课堂中的运用

在多媒体课堂运用互动式教学方法能够弥补多媒体教学的不足,提高学生参与课堂的积极性,加强师生之间的情感互动,思维互动,从而提高教学效果.文章通过对多媒体教学实践的利弊分析,提出了互动式教学模式以及在多媒体课堂开展互动式教学的方法与手段.     

谈语文教学中创新思维的培养与开发

如何在语文教学中激活学生创新思维与培养创新思维品质?文章从营造创新环境、培育创新意识、开放外向教学与培育新时期创新型人才的关系三方面,系统深刻地论述培养创新思维的原则与方法.文章抓住语言与思维纽带,以创新思维启蒙与创新思维习惯培养,作为语文教学的纲,突出学生主体地位,引导、培养学生创新思维,开发学生潜能.目的与原则,方法与目标,十分明晰,举证充分.     

农村美术教学在素质教育实施过程中的几个矛盾与对策

文章通过对目前农村美术教学在素质教育实施过程中的几种矛盾现象的分析，以及对课程、教材和教学过程的优化和组合对美术教学的客观要求，提出了解决这些矛盾的方法和对策。以促进学生创新能力和综合素质的进一步提高。     

多媒体技术在高校美术欣赏教学中的运用及实践思考

多媒体技术在高校美术欣赏教学中的运用和实践,具有传统教学方式不可比拟的优势,其高效率、大容量、良好的视听效果、快捷开放的信息资源和互动的教学功能等特点,为培养探究型创造型人才提供了优良环境.为教师更新教育观念,改进教学方式,推动美术教育向高层次、多元化、信息化发展起到不容忽视的作用.     

多媒体技术在高校美术欣赏教学中的运用及实践思考

多媒体技术在高校美术欣赏教学中的运用和实践,具有传统教学方式不可比拟的优势,其高效率、大容量、良好的视听效果、快捷开放的信息资源和互动的教学功能等特点,为培养探究型创造型人才提供了优良环境。为教师更新教育观念,改进教学方式,推动美术教育向高层次、多元化、信息化发展起到不容忽视的作用。     

任务型教学在高职企业管理学课程开发中的运用与实践

文章分析了高等职业学院企业管理教学中存在的问题及其原因,把以任务为基础的教学理论运用到教学中,并就任务的设计与实施作了尝试.     

浅谈校企合作顶岗教学在专业人才培养中的应用

文章结合职业教育工作所面临的问题及实践中提炼的具体措施,探讨了确保专业人才培养质量的理论与方法.     

体验式教学在护理教学中的应用现状与进展

护理课程具有较强的专业性、实践性、人文性等,提高护理课程教学效率至关重要,体验式教学法能够助力护理课堂教学.因此,该文从多角度客观分析了体验式教学在护理教学中的应用现状以及进展,在完善、强化的基础上高效应用体验式教学法,促使护理课堂教学更具有效性,促进体验式教学深化发展的同时持续提升应用效果.     

微课在高校日语教学中的推广实践研究

在高校日语教学中,无论是二外日语还是日语专业的综合日语课的教学都具有综合性的特点.其中日语语法是教学的重点以及难点.该研究通过对日语专业综合日语课和二外日语的班级展开了语法点微课视频自主预习的教学形式,并通过问卷及访谈等方式,对微课在日语教学中的必要性以及可行性进行了研究.同时对实践中反映出的问题进行了初步探讨.