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大学物理教学法初探 总被引:1,自引:0,他引:1
刘发兴 《高等工程教育研究》2000,(2):40-42
文章讨论了在多年大学物理教学中,对如何激发工科院校学生学习物理的热情,如何在教学中达到良好教学效果所作的一些探索。 相似文献
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大学物理演示实验作为物理教学的重要内容,对学生能力的培养具有非常重要的作用.实践证明,开设大学物理演示实验课,能够把抽象的理论教学与生动活泼的实践教学结合起来,对演示实验室建设的经验做了总结. 相似文献
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新形势下大学物理演示实验的利用 总被引:3,自引:0,他引:3
新形势对物理演示实验教学提出了新要求.从深化教学改革角度来看.应坚持优先使用演示实验,推进其与现代教育手段的融合,促进其紧跟当代科技发展步伐和密切联系生产生活实际,深入挖掘其多元功能,特别是在培养学生创新实践能力方面的突出作用.从利用教学条件的角度来看,要通过实施精细化管理,构建可持续发展的物理演示实验基地,强化和制度保障演示实验得到最大限度的利用. 相似文献
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本文基于光学演示实验在高校教育中的重要作用以及我校实际情况,探讨适应我校校情的大学物理演示实验在光学中的教学实践方式,同时可以推广至其他内容的演示实验中。 相似文献
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曹云玖 《上海工程技术大学教育研究》2014,(2)
课堂教学是当前大学物理教学的一个最重要的部分,怎样更好的做好课堂教学对大学物理致关重要,本文介绍了大学物理课堂教学中遇到的一些问题以及以及展开一些有益的思考和讨论,旨在促进大学物理教学提高。 相似文献
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演示实验是大学物理课堂教学的重要辅助手段。对于学生理解物理概念和物理定律.培养学生的思考能力和创新能力具有非常重要的作用。作者多年从事理论教学工作。在此谈谈大学物理演示实验教学的几点思考。 相似文献
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物理演示实验是帮助学生理解物理概念、掌握物理规律方面的重要方法,同时有助于提高学生学习物理的兴趣、活跃学生的思维。本文探讨了大学物理演示实验在实际教学中的作用。 相似文献
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阐述了演示实验教学法应用中必须处理好的三个问题:与中学物理教学的衔接问题;现代手段和"原始装置"的问题;创造思维和逻辑思维能力的培养问题.以自感现象教学中的一个成功实例来具体说明演示实验教学法的实施过程. 相似文献
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夏卿 《佳木斯教育学院学报》2014,(12):125-125
物理学习离不开实验的支撑,只有科学的试验,才能够使理论知识同实践结合起来。因此,大学物理演示实验室在大学物理学习中发挥着重要的作用,所以,需要将实验室的开放和管理工作做好。 相似文献
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演示实验是物理教学过程中不可缺少的环节,为了做好大学物理演示实验,提高学生学习物理的兴趣,改变学生被动学习的态度,本文从物理演示实验仪器的获得以及开展演示实验的方法两个方面,并结合我校的一些实际情况,对大学物理演示实验进行探讨。 相似文献
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应用型本科高校的大学物理教学内容由于时代的发展的需要和现实条件的改变,需要进行系统改革。为了提高教学质量,促进应用型人才的培养,大学物理的教学内容可以在现代化,模块化和增加实践内容和演示实验方面来进行改革。 相似文献
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随着科技的迅猛发展,教学仪器也在不断更新,推动着教学改革的步伐,实物、模型、画面或实验、幻灯、投影等大量的瑚代教学技术和媒体,都可以成为教师在课堂教学过程中提高课堂教学效率的有利武器,帮助学生获得感性认识.因此,教师可以根据教学内容的需要,利用演示教学法,将所要学习与研究的数学概念、公式和原理更加直观、形象地展现于学生面前,这更能培养学生的数学思维逻辑推理.本文结合多年的教学实践,从如下三方面探讨了演示教学法在初中数学课堂中的实践应用,以期能让抽象、复杂的教学内容变得更直观、易于理解,使学生的数学能力得到较大的提高,进而提高课堂教学效率. 相似文献
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胡蓉 《中国科教创新导刊》2012,(32):193+195-193,195
多媒体教学一直是教学改革的重要组成部分,本文介绍了大学物理演示实验多媒体教学的重要性、用AIR制作教学软件的特点.实践证明,用多媒体技术辅助物理演示实验教学,与传统教学相比较,它有利于学生提高学习兴趣,理解物理概念,掌握物理规律,极大地调动学生学习的主动性和积极性,培养了学生创造能力和科学实践精神. 相似文献
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提高教师自主开发演示实验教具能力对于推进大学物理教学的改革十分重要.了解自制大学物理演示实验教具的作用、把握好物理演示实验制作教具的基本要求,掌握制作教具的基本方法,往往能制作出比较科学、用料节俭、实现简单的演示实验教具. 相似文献
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在大学物理课堂教学中,融入问题导向学习教学模式,采用贴近学生专业背景和工程实际应用的例题,同时,加强数字化课堂演示实验资源建设。以这些措施激发学生的学习兴趣,引导学生积极思考,并辅助理论教学,提升课堂教学效果。 相似文献