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《华中科技大学学报(社会科学版)》2005,(6)
题目作者期(页)弘扬和培育民族精神哲学的解放与解放的哲学李铁映1(1)民族精神:中华民族文化哲理的凝现杨叔子1(7)全球化与民族精神——中华民族的反思与超越欧阳康1(18)全球化语境下中国现代民族精神的建构董慧夏增民1(24)在全球化背景下发扬当今越南民族精神范文德2(1)民族精神与新闻媒介功能实现刘洁高冰2(6)论全球化和民族意识李太平2(10)民族精神的同一性问题——麦克林教授访谈录高秉江3(1)民族精神与和谐社会的文化认同顾红亮3(5)中国大学生与留美中国大学生民族精神之调查范蕾樊葳葳3(10)民族精神与现代人的生存境遇张曙光梅景辉4(1… 相似文献
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《华中科技大学学报(社会科学版)》2006,(6)
题目作者期(页)培育与弘扬民族精神五四时期:古今之争的变异与科学主义的胜利——中华民族精神的现代转型研究之三黄岭峻1(1)经济学视角下的民族与民族精神姚遂1(8)价值话语下的民族精神解读李1(13)现代新儒家对“五四”反传统的反思——以徐复观为例刘绪义2(1)老年人协会、村庄生活与民族精神——乡村建设视野中民族精神的培育与弘扬谭同学2(7)“九头鸟”的形象流变及其文化内涵胡晓蓓2(11)《西夏书事》的征实精神与历史认同意识罗炳良3(1)论乾隆朝的蒙古政策柳岳武江小兰3(8)民族科技文化与史学的创新精神吴怀祺4(1)宪法知识在近代中国… 相似文献
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粟志刚 《华中科技大学学报(社会科学版)》2004,18(4):7-8
在4月13日召开的“弘扬与培育民族精神研究”开题报告会暨学术研讨会上,华中科技大学党委书记朱玉泉向社会各界宣布了关于成立“华中科技大学民族精神研究院”的决定。名学、华中科技大学学术委员会主任委员杨叔子院士任院长, 相似文献
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《华中科技大学学报(社会科学版)》2007,(6)
题目作者期(页)培育与弘扬民族精神民族精神研究的人类学反思——兼议民族精神研究的方法论拓展孙秋云1(7)论《儿女英雄传》中的族群意识李婷1(13)意义危机与文化转型——孔子文化整合思想的现代启示郭晓丽2(1)我国高校民族精神培育机制的时代境遇梁红2(7)多元文化与民族认同陈 相似文献
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《华中科技大学学报(社会科学版)》2004,(1)
新年伊始 ,我校人文社会科学研究再传喜讯。教育部的重大招标课题“培育和弘扬民族精神研究”花落喻园 (项目批准号 :0 3 JZD0 0 2 7)。为配合此课题的研究 ,自本期始 ,我刊拟设置“培育和弘扬民族精神研究”专栏 ,专发此类文章。本期首先奉献给大家的是课题组负责人杨叔子先生的一篇总论 ,以及课题组的标书。作者以后如有同类文章 ,本刊将优先考虑刊发。法学是一门十分讲究逻辑的学问 ,此点在马克昌先生的《共同犯罪理论中若干争议问题》一文中可以得到充分的体现。作为当代中国刑法学研究的座标式人物 ,马先生在面对其他学者的诘难与质… 相似文献
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《中国职业技术教育》2004,(27):1-1
“中小学弘扬和培育民族精神月”启动国务委员陈至立出席并致词 本刊讯:中宣部、教育部、北京市政府9月1日在人民大会堂举行了“中小学弘扬和培育民族精神月”启动仪式。国务委员陈至立出席仪式并致词。陈至立指出,当今世界,保持高昂的民族精神和强大的民族凝聚力成为一个国家综合国力的重要标志。要将伟大的中华民族精神一代一代传承下去,并不断发扬光大。学校是在青少年中培育和弘扬民族精神的主课堂、主渠道、主阵地,各地、各部门要加强领导,把弘扬和培育民族精神作为进一步加强和改进未成年人思想道… 相似文献
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弘扬和培是学校德育 在新的历史时期,中国共产党要求:把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务,明确了民族精神在实现中华民族复兴中的重要作用。一、弘扬和培育民族精神是学校德育的一项重要内容新时期学校德育工作必须大力弘扬和精心培育学生的民族精神。“民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。”任何一个民族,任何一个国家,在任何时期都非常重视弘扬和培育自己的民族精神,否则,它就无法保持振奋的精神和高尚的品格,更难以自立于世界民族之林。中华民族拥有五千多年光辉灿烂文化发展的历史,孕育、形成和发展各族人民… 相似文献
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党的“十七大”提出“弘扬中华文化,建设中华民族共有家园。中华文化是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力”。2004年中宣部、教育部就制定颁发了《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》,该《纲要》要求：一是要在中小学开展弘扬和培育民族精神教育,不断增强、扩大青少年对民族优秀文化的认同和自信,振奋民族精神,凝聚民族力量; 相似文献
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民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑,弘扬和培育伟大的中华民族精神是社会主义文化建设的一个极其重要的任务。我们要用“三个代表”重要思想统领文化建设,以科学发展观为指导,与时俱进,不断创新,弘扬和培育伟大中华民族精神,为和谐社会的建设和中华民族的伟大复兴提供强大的精神动力。 相似文献
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中宣部、教育部颁发的《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》指出:开展弘扬和培育民族精神教育“要以中华民族传统美德和革命传统为重点”。中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》也强调要在大学生中深入进行革命传统和民族精神教育。井冈 相似文献
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中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要 总被引：2，自引：0，他引：2
《中国民族教育》2004,(3):4-6
党的十六大报告指出:“在五千多年的发展中,中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。”“必须把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务,纳入国民教育全过程,纳入精神文明建设全过程,使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态。”为深入贯彻党的十六大精神,落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,大力开展弘扬和培育民族精神教育,结合中小学实际,特制定《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》。1.青少年是祖国的未来,民族的希望,在亿万中… 相似文献
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中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要 总被引：3，自引：0，他引：3
《人民教育》2004,(9)
党的十六大报告指出:“在五千多年的发展中,中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。”“必须把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务,纳入国民教育全过程,纳入精神文明建设全过程,使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态。”为深入贯彻党的十六大精神,落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,大力开展弘扬和培育民族精神教育,结合中小学实际,特制定《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》。1.青少年是祖国的未来,民族的希望,在亿万中… 相似文献
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谈谈大学生民族精神培育的意义及途径 总被引：1，自引：0，他引：1
党的十六大报告中对中华民族精神进行了深刻的论述和全面的总结 ,提出不仅要“坚持弘扬和培育民族精神” ,而且要把民族精神教育“纳入国民教育全过程 ,纳入精神文明全过程” ,这对于高校培育和塑造大学生的民族精神有着重要的指导意义。一、弘扬和培育民族精神的必要性1.大力弘扬民族精神是关系国家前途和命运的重大问题。民族精神是一个民族的灵魂 ,是一个民族生存的精神支撑 ,也是一个民族发展的精神动力。民族精神是在民族生存、发展过程中 ,也就是在改造自然 ,变革社会的斗争实践中逐步形成和发展起来的。古往今来 ,世界上没有那个民族… 相似文献
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张华 《中学政治教学参考》2014,(8):39-41
<正>一、教学目标1,情感、态度、价值观目标:使学生认识民族精神是一个国家赖以生存和发展的基础,是一个民族进步的灵魂,是中华民族的精神支撑,以实际行动弘扬和培育民族精神,增强对中国文化的认同感,树立爱国主义情感,树立民族自尊心、自信心和自豪感。2.能力目标:培养学生收集、整理资料的能力,提高分析历史人物、历史事件及解决问题的能力。3.知识目标:了解中华五千多年文明史是中国特色社会主义文化的不竭源泉,知道民族精神的含义,认识弘扬和培育民族精神与时代精神的重要性。 相似文献
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《遵义师范学院学报》2006,8(6):100-104
政治历史先进文化建设与民族精神弘扬和培育鲁全信甘路有(1-1)抗战时期毛泽东群众观浅析凌志(1-4)族称的衍变与仡佬族文化的变迁刘丽(1-7)播州土司教育探析陈季君(2-1)王阳明与贵州魏登云(2-4)天京事变杨秀清“逼封万岁”说考谬王明前(2-9)党员领导干部要做党性修养的表率李建奇(3-1)李白纵横家思想简论钟金贵(3-3)关于如何加强和改进高校学生思想政治工作的思考刘剑(3-5)正德阁臣李东阳“贪恋相位”“节操大亏”质疑魏登云(4-1)理想教育:内涵、问题与实施策略颜永强(4-6)人——符号——文化——试论卡西尔符号哲学的三要素曹红(4-10)加强党… 相似文献