语文报社诚聘发行代理

语文报社是国内创办最早、影响最大的语文专业报刊社之一。自1978年创办至今，报社始终以传播语文知识、促进语文教学、弘扬祖国优秀文化、提高全民族文化素质为己任。本着“求新、求精、求活、求实”的方针，出版了从为学生服务到为教师服务，[第一段]     

语文报社诚聘发行代理

语文报社是国内创办最早、影响最大的语文专业报刊社之一。自1978年创办至今,报社始终以传播语文知识、促进语文教学、弘扬祖国优秀文化、提高全民族文化素质为己任,本着"求新、求精、求活、求实"的方针,出版了从为学生服务到为教师服务,从普及性知识到学术性很强的系列报刊,并以其"高起点、高质量、高品位"的大语文特色,赢得了全国师生的挚爱和专家学者的好评,被誉为"中华语文第一报"。2006年10月,《语文报》被认定为"中国驰名商标",这是国内迄今为止第一家媒体界的商标被认定为"中国驰名商标"。     

特别推荐

对面的教师看过来--也谈后排现象；现在的中学生怎么了；教师文化“新概念”——大众文化场域下的一种视角；新课标下的中考新亮点：语文综合性学习；《百家讲坛》引发的教学思考；考前焦虑放松辅导应分类进行；     

综合知识在语文教学中的运用

国家教育部新颁<高中语文教学大纲>指出:"语文是一门基础学科,对于提高学生思想道德素质、科学文化素质,对于学生学好其他学科、今后工作和继续学习,对于弘扬民族优秀文化和吸收人类的进步文化,提高国民素质,都具有重要意义."所以,语文教师理应具备必要的综合知识,以便在教学中"为有源头活水来".     

我们该培养怎样的语文教师

语文教学是学生在教师的指导下,从民族文化的优秀传统中吸取丰富的营养,以健康的心理情绪和正确的价值取向去关注社会生活,在交际中学习捕捉、筛选、加工和再生信息,以此来强化语文知识的学习、理解和运用,逐渐掌握学习和生活的基础工具,提高自身的文化品位和生命质量。因此,不应着眼于培养语文教学的“能工巧匠”,而应重在铸炼语文教师的“灵魂”。当下,我们     

2008年的第一场梦

百年中国,百年奥运。2008年8月8日,将会圆中国人的百年奥运梦。我有一帘幽梦,也是2008年的第一场梦,我做梦去了北京。     

中学语文教学中的素质教育

语文学科是一门基础学科，加强语文素质敦育，对提高学生思想道德素质、科学文化素质，学好其他学科，弘扬民族优秀文化和吸收人类的进步文化，都具有重要意义。那么住中学语文教学中如何进行素质教育呢?我有以下几点体会。     

我的语文情缘

我于1938年出生，当时日寇入侵，武汉沦陷。从事抗日工作的祖父给我取名“真危”，实为沉重，忧国忧民。在解放后不久的“反右“斗争中，有人说我的名字攻击现实，“用心险恶”。我只好把“危”改为“微”，也正好，这样更名副其实。     

本刊2008年第一期起试行新的编排规范

2007年8月,本刊与《北京大学学报》、《清华大学学报》、《复旦学报》等多家高校文科学报,在北京召开了“综合性人文社会科学学术期刊编排规范研讨会”,并共同签署了《关于修改编排规范的联合启事》。经认真讨论,本刊决定从2008年第一期起在编排时试行新的规范文本《综合性期刊文献引证技术规范》。与本刊目前执行的《中国高等学校社会科学学报编排规范》(修订版)的重大区别在于,新的规范文本《综合性期刊文献引证技术规范》允许不同学科采行各自通行的文献引证体例,即允许不同学科的学者在“注释”(主要包括文史哲等学科)和“著者-出版年”…     

语文教学中的文化反思

随着2001年<九年义务教育语文课程标准>和2003年<普通高中语文课程标准>的颁布与实施,语文课程标准对全体语文教师提出了全新的教学理念和教学要求,对语文教学现状发起了全方位的变革和冲击.面对课程改革的不断深入,越来越多的语文教师深刻地感到对语文教学的反思已不仅仅是简单的教材形式与内容上的更新,而应该在继承、发展和创新中华文化传统的基础上去审视语文教学,关注语文的文化建设.     

语文教师应热情参与书法教育

书法是中华文化的瑰宝,它源远流长、辉煌灿烂。中国人一向有崇文尚书的优良传统。但在电脑越来越普及的现代社会,“写字滑坡”却已成为学生面l临的普遍问题。不可否认,电脑输入确实方便、快     

我愿意思考愿意把思想变成文字

帕斯卡尔曾经说过:"人只不过是一根苇草,是自然界里最脆弱的东西;但他是一根能思想的苇草.人的全部的尊严就在于思想."     

浅谈语文教师的心理修养

语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分和载体，语文课程是各科学生必修的主要文化基础课，语文教学对于提高学生思想政治素质和科学文化素质，对于学生学好各种知识以及将来工作发展具有重要作用，所以做为一名语文教师应具有良好的心理品质，具有适合工作需要的兴趣、能力、性格特点，这是教学成功的重要条件，下面我从三个方面简单地谈一下我的看法。     

特别推荐——中国中学生作文大赛(2008-2009)

<正>一、大赛概况"中国中学生作文大赛"是不收取中学生任何费用的全国性公益大赛,由中华全国学生联合会办公室、中国作家协会儿童文学委员会、中国少年儿童报刊工作者协会中学报刊专业委员会及中国关心下一代工作委员会公益文化中心共同主办,并由全国82家中学报刊承办,包括中国人民大学、香港大学等在内的全国20多家著名大学提供后援支持。参赛对象为全国初、高中在校学生,包括中等职业学校在校生。大赛旨在传承中华文化,弘扬民族精神,提高中学生的思想道德水平和写作能力。     

对小学低年级写字教学的思考

《小学语文课程标准》明确指出：写字是一项重要的语文基本功．对于提高学生的文化素质起着重要作用,必须从小打好写字的基础。作为一名小学语文教师,我认为写字教学是语文教学重要的组成部分．也是弘扬和传承民族文化的重要途径。从低年级开始就应严格要求、严格训练,逐步培养学生的写字能力。     

现代语文教师的知识结构

一对教师的知识结构问题,国内外不少学者都作过研究。我国的林崇德教授等人的观点有比较广泛的影响,他们从认知心理学的角度对教师的知识结构进行研究,认为教学活动是一种认知活动,教师知识作为教师认知活动的一个基础,从其功能出发,可以分为四个方面的结构内容:本体性知识、条件性知识、实践性知识和文化知识。①一、本体性知识本体性知识是教师所具有的特定的学科知识,如语文知识、数学知识等,这是教学活动的实体部分。传统上,教师的学科知识一直被放在首位。亚里士多德曾说,惟有知者才能教。确实,资之深,则取之左右逢其源。教师要“授业…     

2007年第4期问题

91.如图,在△ABC中,AD是∠BAC的平分线,BE=CF,且M、N分别是BC、EF的中点.求证:AD∥MN.(安徽省肥西中学231200刘运宜提供)92.设a、b为正整数,求证:(a b)(a2 b2)(a3 b3)·…·(a323 b323)≥(a162 b162)323.(湖北黄梅县一中435500王卫华提供)93.若a、b、c∈R ,且a b c=1,则有bac-!"1cba-!"1·cab-!"1≤8.(陕西省永寿中学713400安振平提供)94.已知正实数a、b、c满足a b c=abc.求证:aa bb bb cc cac a>25.(湖南武冈市第十中学422400邓集春提供)95.设｛an｝是各项都大于1的正项等差数列,n为大于1的自然数,求证:1-a11!"1-a12!"·…·1-a1…     

在矛盾中谋求语文教学的发展空间

2001年,新课程标准在阐述语文教育的特点时提出:“语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种实践能力的途径也应该是语文实践,不宜刻意追求语文知识的系统和完整。”随着新课程的深入发展,语文不再是作为技术性语言训练的工具,而是承担文化构建使命的文化主体,在这个层次,语文是把人自身的发展作为根本目的的。语文教学中的思想道德教育、科学文化素质教育、身心修养教育,围绕的都是“人的发展”这个中心,关乎的是人的整体素质的提升,人的精神境界的提升。新课标的这一导向充分体现了教育的本质,同时也顺应了时代发展的要求。     

谈高师语文课堂教学中民族文化氛围的营造

五千年的中华文明史孕育了中华民族的优秀文化，她是一部取之不尽、用之不竭的生动教科书，也是我们今天实施素质教育，不断推进新课程改革的源头活水。用中华民族的人文精神和民族文化哺育正在成长的青少年，是时代赋予我国中小学教育的历史使命。《语文课程标准》明确指出：“语文是人类文化的重要组成部分，语文课程的基本特点是工具性和人文性的统一。”在语文教学过程中，要让学生“认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧”。全国著名特级教师于漪老师有一段精辟的话：“教语文，必须站在文化的平台上。忽略了这一点，语文教学就会在有意无意之间降格为技能技巧的操作，就会有悖于实施素质教育的宗旨。”因此当今的语文教师，应该既是语文教学工作者，又是中国五千年优秀传统文化的传播者。我们应该义不容辞地承担起这一历史使命，努力在学生灵魂深处，夯筑起民族优秀文化的基础。     

学学大海

回首20多年的教学人生,总觉得有一种负重感:因为自知学历不高,仅大专毕业,无法攀比;因为自己先后就职于乡村初中、一般完中、省重点中学,环境有别,压力不同。但我总以鲁迅先生的一句话自勉:“纵令不过一洼浅水,也可以学学大海。”一1983年8月,我从江苏省南通师专毕业,带着“处处的太阳都能晒干我的衣服”的随意,来到了一所乡村中心初中。三排青砖瓦舍,一块杂草丛生的学生活动场地……卸下行装,整理思绪,没有了大学生活的万丈豪情。前面的路还没有蹒跚,身后是泣血的残阳,我暗暗举起了自己的右手,道别了过去的生活,来到了我从事职业的学校,心…