从美国相互作用大学谈地方高校与政府共建

针对当前地方大学与政府共建中存在的问题,借鉴美国相互作用大学理念,提出地方高校、社会与政府等如何共生共荣,地方高校应积极配合政府为当地经济社会服务,而地方政府和社会应支持地方高校自主办学,给予政策和资金资助等。     

供给侧结构调整与应用型大学的建设研究

经济与教育是相互促进的关系,新常态时代的经济供给侧结构改革,必然会有教育的改革与之相呼应。与地方社会经济及行业结合紧密的应用型大学是地方普通本科院校转型方向,是高等教育改革主要举措之一。供给侧结构改革将会带来高校的结构、内涵、质量、效益及创新等方面的变化,地方普通本科院校应与地方政府、社会组织一起共同努力,明确各自地位和责任,从培养目标、专业与学科设置、课程体系、师资体系、科研体系、教辅支持体系和评价体系等方面,促进高校转型,加快应用型大学建设。     

西部高校为区域经济社会发展服务的对策研究

西部地区经济社会及科技发展滞后,西部地方高校作为地区科技创新的重要力量,应把自身的发展与地方经济建设与社会发展有机地结合起来,积极主动寻求自主创新与经济建设和社会发展的对接,通过加强产学研结合、解决地方国民经济重大科技问题、促进成果转化、加快建设创新平台等活动,充分发挥学校在区域创新体系中的作用,不断增强直接为地方经济社会发展服务的能力和水平,以服务求支持,以贡献促发展,推动学校由教学型大学向研究型、创新型大学迈进.     

地方行业协会发展路径研究——以义乌市翻译协会为例

建构一个与政府、行业、高校共赢的知识服务模式是行业协会的社会责任。由于受行业属性限制,地方翻译行业的产学研结合之路异常艰难。地方行业协会相对于全国性协会,与地方政府、企业、高校之间的关系更加复杂,为此应在充分了解本地区环境、社会关系、人力资源现状的基础上明确市场定位,发挥协会公益性、学术性作用,努力提高社会影响力,构建以协会为中心的知识服务模式,推进翻译行业发展。     

行业特色高校科技优势发挥与地方社会经济发展互动研究

作为陕西省行业特色高校中一支重要的生力军,长安大学发挥了其公路交通、国土资源与环境等方面的科技优势,为促进地方经济建设和社会发展作出了重要贡献.笔者认为地方政府应建立起健全的创新体系和运行机制,营造创新氛围、鼓励行业高校和科研院所积极参与地方经济建设,有效地调控和促进高校、科研院所与地方发展之间的互动关系,提升地方科技创新能力;与此同时,行业特色高校也应准确定位,充分发挥其专业特色及高新技术产业方面的优势,主动促进与地方发展之间的互动.     

河南高校图书馆在省级文化改革试验区建设中的职能简论

河南省文化改革试验区的建设需要高校图书馆的支持。河南高校图书馆在省级文化改革试验区建设中应发挥服务学校与服务社会两方面的职能。前者包括为服务教学与科研而加强信息收集整理和开展全方位的学生读者服务工作,后者包括加强与地方政府与文化机构的合作、开展社会教育和保护民族民间文化遗产等。     

学科建设服务地方经济发展的途径与方式

高校学科建设为地方经济建设服务的运行机制应是高校自主办学、社会参与、市场调节和政府宏观调控有机结合的机制。目前这种机制还不太完善,服务模式也没完全形成,但高校在服务途径与方式方面做了很多有益的尝试。     

企业向高校捐赠的效用分析

企业向高校捐赠,增进了社会整体福利,促进了大学的发展,弥补了政府失灵和市场失灵,实现了第三次分配的重要功能.现代企业的社会捐赠行为更多地与企业的发展战略结合起来,体现了公司法人的经营特征,对企业和企业家来说教育捐赠的收益包括了精神和物质两个方面.论述了大学基金会针对高校捐赠应亟待建立与之相适应的机制,争取实现社会各方的多赢.     

保定市与高校开展合作办学模式的探究

地方政府与高校合作办学是高等教育大众化形势下,地方社会经济发展和高等学校自身发展的共同需要。通过分析合作办学的保障机制和运行机制,借鉴已有的合作办学模式构建经验,可以为地方政府与高校合作办学提供有力依据。     

保定市与高校开展合作办学模式的探究

地方政府与高校合作办学是高等教育大众化形势下,地方社会经济发展和高等学校自身发展的共同需要。通过分析合作办学的保障机制和运行机制,借鉴已有的合作办学模式构建经验,可以为地方政府与高校合作办学提供有力依据。     

以承担科技项日为切入点 投身地方经济建设

高校承接科研课题或科技项目是高校安排基础、应用和开发研究，处理支撑学科、学位建设和推动社会经济发展关系的前提。承接科研项目的多与少、大与小也体现了高校在发展科技文化促进社会进步方面所肩负的责任、所起作用和所处的地位。因此，高校首先应利用自身的科技优势，通过承接来自地方政府、企业的科技项目，投身到为地方经济建设和社会发展服务的事业中。     

应用型高校课堂积极教学法的教学改革探讨——以数字媒体艺术专业为例

地方大学走建设应用型大学道路,可以增强地方高校服务区域经济社会发展的能力。培养具备较强社会适应能力和竞争能力应用型人才符合我国经济发展趋势,因而应用型高校的课堂教学影响深远。而如何使应用型高校课堂最大限度地发挥其主阵地的作用,使得教师与学生教学相长,培养师生共同成就感和幸福感,在此目的上采用改良版头脑风暴、小组讨论、学生自评互评等积极教学方法引入课堂展开探索。     

行业地特色高校科技优势发挥与方社会经济发展互动研究

作为陕西省行业特色高校中一支重要的生力军，长安大学发挥了其公路交通、国土资源与环境等方面的科技优势，为促进地方经济建设和社会发展作出了重要贡献。笔者认为地方政府应建立起健全的创新体系和运行机制，营造创新氛围、鼓励行业高校和科研院所积极参与地方经济建设，有效地调控和促进高校、科研院所与地方发展之间的互动关系，提升地方科技创新能力；与此同时，行业特色高校也应准确定位，充分发挥其专业特色及高新技术产业方面的优势，主动促进与地方发展之间的互动。     

高校新型研发机构发展路径研究

高校新型研发机构是提升国家高素质人才培养水平、推动重大原创性科技创新的有效载体,其发展历程体现了创新逻辑、学术逻辑和教育功能逻辑的不断演变。与一般意义上的产学研合作不同,高校新型研发机构强调高校系统内外因素的互动和支撑作用,主要体现为高校与企业共建协同创新平台、高校与地方政府共建研究院、大学衍生企业、大学科技园等多种模式。鉴于多模式的高校新型研发机构在产学研教等领域具有协同性、灵活性相统一的特点,做大做强高校新型研发机构有必要进一步加强政府顶层设计、调动高校积极性、提升高校新型研发机构自身建设能力,通过调动相关因素的积极性,激发共同推动高校新型研发机构发展的合力和动力。     

校地合作:地方性高校大学生创业教育模式探讨

大学生创业教育具有很强的实践性,需要政府、学校、社会等方面共同合作,才能取得实效.作为依托地方,为地方经济建设服务的地方性高校在构建校地合作的大学生创业教育模式中,更具一定的现实条件.因此,地方性高校应抓住地方优势,在大学生创业意识、创业心理品质、创业知识、创业能力培养方面,共建校地合作模式.并通过学校创业教育体系的完善,地方政府支持体系的构建、校地协同机制的建立等方面来保证该模式的实施效果.     

论一般地方高校自主创新能力的培养与提高

一般地方高校自主创新能力的提高既有利于促进大学科学研究、学科发展和学术水平和教育教学质量的不断提高,也有利于更好地促进地方经济发展、社会进步,也是建立和完善国家科技创新体系、增强国家自主创新能力的需要。一般地方高校应准确定位,树立科学的发展理念和创新观;面向地方,加强应用性研究;强化基础,加强实践教学,培养创新人才,不断培养和增强自主创新能力。     

地方大学科技园建设的条件分析与模式选择

当前,积极兴办地方大学科技园,把地方高校的人才和技术优势转化为产业和经济优势,推动高校科技成果转化和高新技术产业化,有着现实的可行性．地方大学科技园在建设过程中,要因地制宜地选择发展模式,结合各自的特点特色,积极探索“以政府主导为核心、以高校共建为基础、以社会协办为依托”的地方大学科技园建设模式．     

大学科技园建设是推动区域经济发展源动力

我国大学科技园这个新生事物,随着它的蓬勃发展将对国家社会经济发展起到怎样的作用,倍受社会关注。本文从我国大学科技园建设的背景及发展现状出发,就大学科技园的功能定位、其在推动区域经济发展中的作用,以及大学科技园在为地方经济建设过程中如何正确处理好与依托大学、国家高新区和地方政府的关系进行了分析。     

地方政府在国家大学科技园发展中的角色分析

分析地方政府在国家大学科技园建设发展过程中的角色现状,指出各地方政府在大学科技园的发展过程中扮演了积极的角色并发挥了推动作用,但同时也存在一些需要注意和解决的问题。在大学科技园建设发展中,地方政府应将自已定位为一个“负责任的积极的舞台搭建者”,制定和落实各项规划和政策、优化园区创业环境和营造创新创业文化氛围。     

西部高校图书资源与公共图书馆实施整合的思考

西部地方各级政府在知识经济时代和构建学习型城市建设中,充分和高度重视地方文化建设、优化整合地方文化资源,充分发挥高校与地方文化资源在地方经济发展、社会进步的地位和作用.