各地高中新课程改革：智慧让他们稳步前行

高中新课程改革是以省级为单位实施的。2004年秋季，广东、山东、海南、宁夏4省区作为基础教育高中新课程改革实验省区，首批进入实验；2005年秋季，江苏省进入实验；2006年秋季，福建、浙江、辽宁、安徽、天津5省市进入实验；2007年秋季，北京、湖南、黑龙江、陕西、吉林5省市进入实验。到今年秋季，全国已有15个省份进入了高中新课程改革实验。按照教育部基础教育课程改革的统一规划，高中新课程改革将在2010年前全面推开。     

勇于探索 敢为人先 稳步推进——百色高中新课程改革实践剪影

<正>百色高中是百色市基础教育的窗口学校,是广西原十六所省级重点高中之一,是广西首批示范性普通高中。近一年来,基于对广西实施新课程改革方案和本土专家对各学科实施新课程改革的指导性意见的认识与解读,基于对我校教育教学的实情有序开展实验,扎实推进各项工作。一、登高望远,把准脉搏,树立信心全局视野,统筹规划,"三有"保障:有组织保障,学校成立了以韦贵方校长为第一责任人的新课程改革舆论与宣传样本校建设工作领导小组;有实施的近远计划;有一定的经费落实。2013年起,学校校邀请了北京课改专家到校与高一高二教师进行无缝对接,深入课堂,据课评析,座谈讨论;组队前往广东广州市三中、南武中学、九十七中考察学习;参加推进玉溪一     

勇于探索 敢为人先 稳步推进——百色高中新课程改革实践剪影

<正>百色高中是百色市基础教育的窗口学校,是广西原十六所省级重点高中之一,是广西首批示范性普通高中。近一年来,基于对广西实施新课程改革方案和本土专家对各学科实施新课程改革的指导性意见的认识与解读,基于我校教育教学的实情有序开展实验,扎实推进各项工作。一、登高望远,把准脉搏,树立信心全局视野,统筹规划,三有保障:有组织保障,学校成立了以韦贵方校长为第一责任人的新课程改革舆论与宣传样本校建设工作领导小组;有实施的近远计划;有一定的经费落实。2013年起,学校邀请了北京课改专家到校与高一高二教师     

勇于探索 敢为人先 稳步推进——百色高中新课程改革实践剪影

<正>百色高中是百色市基础教育的窗口学校,是广西原十六所省级重点高中之一,是广西首批示范性普通高中。近一年来,基于对广西实施新课程改革方案和本土专家对各学科实施新课程改革的指导性意见的认识与解读,基于对我校教育教学的实情有序开展实验,扎实推进各项工作。一、登高望远,把准脉搏,树立信心全局视野,统筹规划,三有保障:有组织保障,学校成立了以韦贵方校长为第一责任人的新课程改革舆论与宣传样本校建设工作领导小组;有实施的近远计划;有一定的经费落实。     

让阅读教学在平衡中稳步前行

艺术的本质在于平衡。课堂教学作为一种特殊的艺术形式,没有平衡就会生发各种意想不到的问题。因此,阅读教学要维持事先预设与动态生成的平衡、研读教材与考察学生的平衡、探究性学习与接受性学习的平衡。这样,才能为课堂教学的顺利、高效实施奠定基础。     

让批评带着智慧前行

有这样一个故事：一天夜里,老禅师披着皎洁的月光在林间的小路上散步。老禅师回到自己住的小茅屋时,正巧碰到小偷光顾。老禅师怕惊动小偷,一直站在门口等候。     

浅谈高中新课程改革

实施普通高中课程改革是顺应国际高中课程改革潮流,实施科教兴国和人才强国战略的重大改革.新课程改革不是换一套教科书,而是教育领域一次深层次的彻底革命,这场以转变教学理念为先导,以课堂教学改革为核心,以教师素质提高为突破口,以转变教学方式为手段,以"一切为了学生发展"为目标的全面改革,旨在通过培养学生的创新精神和实践能力,全面推进和实施素质教育.我们认为,要全面实施新课改革,首先要确立新理念、提高教师能力、把握课改本质,才能适应新课改.本文就新课改的具体目标、具体特征、具体要求进行了初步探索.     

浅谈高中新课程改革

实施普通高中课程改革是顺应国际高中课程改革潮流,实施科教兴国和人才强国战略的重大改革。新课程改革不是换一套教科书,而是教育领域一次深层次的彻底革命,这场以转变教学理念为先导,以课堂教学改革为核心,以教师素质提高为突破口,以转变教学方式为手段,以“一切为了学生发展”为目标的全面改革,旨在通过培养学生的创新精神和实践能力,     

浅议高中新课程改革

2009年秋季,我市高中基础教育课程改革开始实施。新一轮高中课改要求将素质教育落实到课堂教学中去,强调培养学生初步的创新精神、实践能力,倡导学生在课程中主动参与、乐于探究、勤于动手,要求新的课程应培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流和合作的能力。     

高中新课程改革初探

实行高中新课程改革后,教师的教学理念必须不断更新,教学行为要以人为本,关注每一位学生的发展,把课堂时间返还给学生,充分张扬学生的个性发展。     

让体育与健康一同前行——高中《体育与健康》新课程改革的新思考

一、前言《中共中央国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》提出：“学校教育要树立健康第一的指导思想,切实加强体育工作,使学生掌握基本的运动技能,养成坚持锻炼身体的习惯。”然而,现行体育教学模式,却长期处于重视教学目标的完成,忽略甚至无视学生的学习兴趣和多元化的教学,这样就把许多学生从事体育运动的兴趣磨灭了。     

高中新课程改革热点分析

1 对于数学课本的一些热点分析 1．1 关于从不学极限来学导数的热点分析 《普通高中数学课程标准（实验稿）》不讲极限,仅要求学生“通过大量实例,经历由平均变化率到瞬时变化率刻画现实问题的过程,理解导数的含义,体会导数的思想及其内涵”这种无极限的导数,是创新还是倒退？不学极限能学导数吗？     

高中新课程改革热点分析

本文论述了高中新课程改革中的一些热点问题.如知祝设置的合理性,数学课本中存在的问题,评价体系实施过程中存在的问题.     

让“注·提”教改在新课程改革中稳步前行——纪念《汉语拼音方案》颁布50周年

从1958年全国人民代表大会通过《汉语拼音方案》迄今为止已经半个世纪。50年来,我国推行使用《汉语拼音方案》取得了巨大的成绩,汉语拼音已经成为亿万群众普遍掌握的一种重要知识技能,在教育教学、语言文字规范、新闻出版、通讯、军事、外交、少数民族文字创制、对外汉语教学等诸多领域中均发挥了不可估量的作用,成为我国现代化生产和生活中不可或缺的重要工具。     

八年了,负重前行的高中新课程

2012年秋季学期刚刚开始,广西《当代生活报》记者就走进南宁三中的课堂,聆听了一节既普通又不寻常的历史课。说它普通,因为它仅仅是一节教师的日常课;说它不寻常,又因为这是学生们的第一节高中新课程历史课。记者期待,能够从这节课中寻找到两个问题的答案:"课改到底怎么改?课改后的课堂和以往有何不同?"而这堂生动、有趣的历史课,似乎有力地     

高中新课程改革中的一点体会——如何让学生动起来

随着新课改的推进,教学阵地不再局限于课堂,课外活动也是阵地的前沿。在化学课堂教学过程中,教师应把前沿的教学设计、教学艺术及各种学习与合作方式有效结合起来。在课外作业安排中,教师应把书面作业与课外活动相结合,在教学整个过程中让学生全方位行动起来参与学习,从而实现教学的三维目标。     

网络化教学与高中新课程改革

新课程理念的核心思想是“以人为本”，充分体现“人人学有价值的知识，人人都能获得必需的知识。”要求必须向学生提供有意义的学习，而这种有意义的学习必须建立在学生主观能动性的基础上才能实现。在此背景下，帮助学生成为学习活动的主题是关键。而近年来提出学习方案——数字化学习(E-1erning)这一技术，     

高中校长如何应对新课程改革

已经实施的九年义务教育阶段的新课程改革正在顺利推进,高中全面进入新课程改革也为时不远。在高中这样一个基础教育的出口阶