体育与健康课“三多三少”教学策略研究

运用文献资料法、问卷法、实证研究法,总结归纳出"三多三少"教学策略。"三多":一是教师创意多,二是教的方法多,三是"指导角色"多。"三少":一是讲解示范时间少,二是集中讲解环节少,三是排队等候机会少。实践表明:课中积极实施"三多三少"教学策略,既是贯彻新课程理念和课堂改革的诉求,更是教师主导作用和学生主体地位得以发挥的保证,为有效提升教学效率和教学质量提供依据。     

初中升学考试体育值得探讨的问题

本文就浙江省一些地区试行动中毕业考试体育的问题谈点看法和意见: 1.关于““考试”标准问题 (1)目前初中升高中“加试”标准是比较低的,但我们不得不承认,城市与农村学校体育不论在师资,场地、器材等方面都有着差异。目前乡初中体育工作普通存在着三多三少:代课教师多,兼职教师多,放羊教学多;三少:专职体育教师少,体育场地少,体育设备少。这三多三少的存在直接影响了学生的体育技能与身体素质的提高。近几年来尽管就以上问题做了一些调     

我的撒窝法

不少人平时钓鱼喜欢撒窝,但撒窝有一个撒多撒少的问题,撒少了,鱼儿没吃够就游开了;撒多了,鱼儿吃饱了就不上钩。我就采取“多”和“少”结合的方法撒。如果     

体育课应注重培养学生“学”的本领

目前,体育课教学中普遍存在着“直接听讲多,课前预习少,粗放接受多,思考少,上课练习多,课后复习少”的现象。这种现象造成了学生掌握动作技术质量下降,严重影响教学。因此,科学地指导学生学习方法,是体育教学中值得重视的问题。     

消极处罚——被金牌异化的底线

2012年的伦敦奥运会与四年前的北京相比少了宏大多了微观,少了主题多了故事．少了历史多了未来．少了整齐划一多了自由表达……最大的亮点不是英国女王空降．不是憨豆的穿越．不是披头±经典曲目的万人合唱,不是贝克汉姆快艇护送火炬,也不是主火炬极具创意的点火仪式．     

亚洲水球技战术分析

目前亚洲水球战术的打法分为两种:快攻战术和中锋战术。一、快攻战术以中国队和日本为代表:1.反击战术:以反击而形成多打少的有利时机。中国队:以全面反击为主,在反击推进中进行接应球、传球和门前多打少的处理。特点:反击气势大,多打少形成机会多,但传球容易失误,阵地战转换慢。日本队:以前锋、中卫反击为主,传球到门前较快。特点:反击气势较差,通过假中锋门前控制球和多打少配合,传球失误少,阵地战衔接快。2.阵地战:门前游动配合、个人切入和掩护配合。中国队:游动切入轮攻为主,结合掩护,切入路线较明确但变化少,门前间接     

试论中老年体育运动保健的科学规律

“天主生物，故恒于动，人之有生，亦恒于动”，“生命在于适量运动”。中老年人身体保健最佳手段，就是坚持体育运动，但必须讲究科学方法。根据中老年人生理、心理特点和运动生理学原理，中老年人参加体育运动应注意：1、重视运动科学，保证人身安全；2、多活动、少竞赛；3、多个人、少集体；4、多保健、少金牌；5、多普及、少提高；6、多指导、少盲目。     

健身的八多八少

健身的八多八少作者：王玉平少肉多菜。食肉过多易患肠癌，肉类中的氢氨酸对人有副作用。蔬菜富含维生素和矿物质。少糖多果。多食糖易引起疾病，应少吃或不吃糖。水果含有果酸和纤维素，日吃两个为宜。少盐多醋。食盐过多是引起或加重一些疾病的重要因素，每天食盐宜６—...     

多球练习在普通高校网球选项课教学中的实验研究

在普通高校网球选项课教学中,运用多球练习法进行实验研究。实验结果表明：多球练习法能提高大学生的学习兴趣,对掌握网球基本技术、提高实战能力、反应速度等专项身体素质以及身体机能等方面有较好的作用。多球练习法简单实用,能解决高校网球选项课中普遍存在的人多、球少、时间少、场地少等问题。     

NBA“金字塔”的掘墓人——史蒂夫·弗朗西斯

尽管作者本人对“后现代”这个时髦词并不欣赏,但是着眼今天的 ＮＢＡ,也许只有这个词才能描绘乔丹之后群星并起的局面。ＮＢＡ少了一种高度,多了几座山头;少了一个奇迹;多了几分悬念;少了一个立体,多了几分层次……     

在健美操教学课中要重视学生学习能力的培养

在体育教学中,普遍存在着“直接听讲多,课前预习少;接受多,思考少;上课练习多,下课复习少”的现象。这使学生掌握技术质量下降,差生增多,影响了教学效果。本文提出应根据学生在学习中存在的主要问题,研究和制定一些措施,帮助和指导学生掌握科学的学习方法。     

相约惠州闹元宵

吕钦一到过年就忙得团团转,他总结出了“两多”、“两少”。一是喝酒多,睡觉少,二是外出表演多,回家休息少。但因为难以割舍的乡情和父老乡亲的盛情,一年一度的惠州元宵节表演赛一次也没有少。 惠州正式的元宵节表演赛已经搞过了四届,前两届是“全球通杯”。由吕钦对柳大华,接着搞了两届“奇胜杯”,第一届由吕钦对胡     

对体育教学民主化的探讨

体育教学民主化就是要在教学中革除一切对学生不公平的现象,尊重学生的人格和权利,发挥学生的主体性和创造性。教师应该从“权威”的心态中,从“严格管教”的行为模式中走出来。对学生少一些严厉,多一些微笑;少一些指责,多一些宽容;少一些约束,多一些尊重。真诚地融入到学生中去,了解、欣赏、鼓励他们。     

我的撒窝法

不少人平时钓鱼喜欢撒窝！但撒窝有一个撒多撒少的问题,撒少了,鱼儿没吃够就游开了;撒多了,鱼儿吃饱了就不上钩。我就采取“多”和“少”结合的方法撒。如果是水面较大的地方,待我把窝点选准后,先把大米撒宽些稀些,大约要撒近十平方米,再在中心点密密地撒一把米。这样窝的好处,是把鱼从四面八方引来。鱼儿先吃到少     

女大学生体育选课的弊端与对策

对徐州医学院在校女生历年来参与体育课选课的情况进行分析,发现女大学生体育选课存在以下问题：室内体育项目选课人数多,室外体育项目选课人数少;运动量小的体育项目选课人数多,运动量大的体育项目选课人数少;考试难度低的体育项目选课人数多,上课严、考试难的体育项目选课人数少;时尚新颖、娱乐性强的体育项目选课学生多,运动量大、健身效果好的体育项目选课人数少。这样过于满足学生的自主性造成女生怕吃苦、怕锻炼、怕考试的现象,使大学体育课程中的健身功能无法得到体现。通过专家访谈法提出女生体育课选课的对策建议。     

谈多球练习在普通高校网球选项课中的作用

在网球选项课中通过多球练习,使学生的网球基本技术有较大提高,并能解决高校网球专项课中普遍存在的人多、球少、时间少、场地少等问题。本文通过对西南财经大学2004级不同校区(光华校区、柳林校区)网球选项班的200多名学生进行对比教学实验,并对实验数据进行分析,得出结论并提出建议,旨在普通高校网球选项课教学的经验交流。     

西湖雨雾中开钓

3月,西湖苏堤因为下雨少了游山玩水的游客,却一下子冒出了不少沿湖垂钓的“蓑笠翁”。禁钓了4个多月的西湖又到了一年开钓的季节,解禁当日20多位钓鱼协会的会员就兴冲冲地冒雨赶到,可惜天公不作美,人多鱼少,第一天的收获不多。     

发挥厦门区位优势促进海峡两岸体育交流

厦门与台湾体育合作交流处于＂来的多,去的少;体育产业合作多,竞技体育合作少;机会多,把握少＂的现状,明确厦门与台湾体育合作交流的前景是光明的,提出如何充分发挥厦门区位优势,把厦门打造成为两岸青少年体育交流基地,大力培育发展厦门民间体育社团组织等开创厦台体育合作交流新局面的措施.     

“五心”撰写“草根争鸣”论坛总结

<正>在"草根争鸣"论坛研讨中,教师发帖量不断创出新高,引领着体育教师不断学习,并加快专业成长的步伐。但是,在论坛的整理与总结中,存在着一些不容忽视的问题,如,观望者多,参与者少;发言者多,总结者少;流水账多,可借鉴性少。对此,笔者结合自己参加了7期讨论所积累的经验,与大家共同交流撰写论坛总结的注意事项。     

我国运动员饮食目前存在的问题有哪些?

目前我国运动员的饮食存在着肉类过多、动物脂肪过多及运动员吃得过多的“三多”现象,同时存在着蔬菜少、水果少、营养成分少的“三少”现象。另外由于烹调时间过长,食物中维生素破坏严重,虽然运动员吃得很多,