法国现行教育改革

法国现行教育改革曹懿法国教育为了更好地适应经济发展的需要，以迎接２１世纪的国际竞争和科学技术的挑战，自８０年代以来实行了全方位的教育改革。一、改革教育行政管理体制，进一步下放教育权限法国的教育行政管理体制一直是中央集权的制度，这在法国教育发展史上曾经...     

变革中的法国职业教育

本文叙述了法国职业教育的历史发展沿革,着重阐明70年代以采法国职业教育的改革过程,并详细介绍了90年代至今法国职业教育改革的新动向以及对我国的启示。     

美国90年代中小学教育改革策略述评

一、美国90年代中小学教育改革的几种主要策略近年有些研究曾试图对美国90年代中小学教育改革策略作出表述或概括.其中,哈佛大学教育研究生院前院长塞耶(Theodore R.Sizer)在《学校改革,漏掉了什么》一文中所作的表述颇有启发性.但他用了一些表征性的词语,把美国90年代中小学教育改革的主要策略表述为:1.倾斜     

“研究性学习”在法国

法国基础教育和中国极为相似:重哲学、重历史、重基础文化,内容庞杂,学生负担较重。从20世纪90年代开始,法国基础教育改革开始从关注制度层面转向重视中小学教育质量和课程改革,其中最引人注目的举措是增设“多样化途径”课程,类似于我们所说的研究性学习。     

社会主义市场经济与高等师范教育

印发和执行《中国教育改革和发展纲要》是我国教育发展史上的大事,它为90年代教育改革指明了方向和发展道路。但在教育改革和发展实践过程中有大量的问题需要去探索和解决。下面主要结合高等师范教育谈些看法.一、《纲要》提出在90年代“要建立起与社会主义市场经济体制和政治体制、科技体制改革相适应的新教育体制”。在这个新教     

九十年代法国教育改革进程述评

继六七十年代和八十年代的教育改革，九十年代法国教育改革的水平和成效在不断提高并向纵深发展。本文概要介绍了法国九十年代社会、政治、经济的主要背景，以及与其相应的教育改革举措，并进行了简要评述。     

法国基础教育课程改革

法国目前正在进行的基础教育改革是从20世纪90年代开始的,从某种角度来说这也是法国首次在中央水平进行的真正的整体课程改革。我们可以从法国课程改革中获得很多启示和灵感:     

日本基础教育改革的基本施策

日本的经济所以能够迅猛崛起和飞跃发展,其首要原因应归功于基础教育的发达。60年代,日本的九年制义务教育已经完全普及;70年代,日本的高中教育也开始普及;进入80年代,倡导教育改革的呼声再次涌起;90年代初教育改革提出了明确的要求。 1.教育内容与教学方法的改     

20世纪法国中学课程改革与设置探析

第二次世界大战后,经过约10年的恢复建设,法国的经济得到了较大的发展,教育改革逐步被提上日程,并被置于重要地位,课程改革作为教育改革的重要组成部分,也越来越受到法国教育当局的重视。以课程的改革为核心,以逐步提高教育教学质量,加快人才培养为主题的课程改革运动逐步在法国兴起。20世纪40年代的郎之万———瓦隆改革,以及70年代的哈比法案对法国20世纪中学课程改革及设置产生过重大影响,并为此后提出的学校课程“面向生活,面向企业,面向劳动市场”提供了支持,基本代表了法国基础教育改革的正确方向。一、法国六十年代课程改革与设置分…     

90年代以来英国教育改革的新进展

1988年英国议会通过了著名的《1988年教育改革法》,该法被广泛认为是继《1944年教育法》之后战后英国教育史上第二部具有深远影响的教育立法,涉及英国教育的各个领域,为90年代英国教育改革奠定了方向。进入90年代之后,英国议会又相继颁布了1990年教育(学生贷款)法,1992年继续和高等教育法、1992年教育(学校)法和1993年教育(学校)法,这些立法可以说是1988年教育改革法的继续和发展。由于英国教育制度的立法权属于英国议会,上述法律的颁布和实施基本反映了90年代以来英国教育改革的实际进展。     

法国中小学教科书的编写和出版制度

课程教材研究所派出了吴履平等四位同志组成的“中小学课程教材考察组”到法国进行考察访问。考察组访问了联合国教科文组织教育管理信息中心和教育图片社、法国教科文全国委员会,法国教育部、教育科学研究所、普瓦蒂埃(Poitiers)市大学区教育文献中心、阿歇特(Hachette)出版社、国际城市出版集团(Groupede La Cite International)、法国东部皮耶隆(Pierron)教学仪器制造公司等教育单位;参观了实验中学,初中、小学和幼儿园;并与原法国教育部教育督导长、巴黎第一大学教授普林博恩(Prinborgne,C.D.,著有《法国教育体制》等)就法国教育的体制和教育改革进行了座谈。考察组对法国现行教育体制、教学大纲制定、课程设置、教科书编写、出版以及80年代以来进行的教育改革作了初步了解,其中教科书的编写与出版是考察组的考察重点。现就法国中小学教科书的编写、出版、审查、选用等问题,评述如下:     

90年代东欧中亚国家教育改革的新动向

80年代末至90年代中期东欧和中亚地区的社会政治与经济结构发生了根本性的变革,并对教育的发展与改革带来直接影响.本文阐述了教育改革的内容与新动向.     

20世纪法国中学课程改革与设置探析

第二次世界大战后，经过约10年的恢复建设，法国的经济得到了较大的发展，教育改革逐步被提上日程，并被置于重要地位，课程改革作为教育改革的重要组成部分，也越来越受到法国教育当局的重视。以课程的改革为核心，以逐步提高教育教学质量，加快人才培养为主题的课程改革运动逐步在法国兴起。20世纪40年代的郎之万——瓦隆改革，以及70年代的哈比法案对法国20世纪中学课程改革及设置产生过重大影响，并为此后提出的学校课程“面向生活，面向企业，面向劳动市场”提供了支持，基本代表了法国基础教育改革的正确方向。     

日本教师教育改革的新进展及其启示

20世纪90年代以来,日本为了提高教师实际指导能力,适应教育改革的需要,在教师教育改革方面采取了一系列的措施。本文首先介绍了20世纪90年代以来日本教师教育改革的背景,其次从教师培养机构、教师教育培养课程、教师在职进修角度对日本教师教育的新进展进行分析,最后探讨这些改革措施对我国教师教育改革发展与提高的借鉴意义。     

总结80年代教育改革经验 部署90年代农村教育工作——湖南省农村教育工作会议在郴县召开

.省委书记熊清泉作了题为·《始终把教育放在优先发展的战略地位势的重要讲话总结80年代教育改革经验 部署90年代农村教育工作——湖南省农村教育工作会议在郴县召开@秦勇军 @李词元 @雷少陵 ~~     

研究性学习在法国

法国基础教育和中国极为相似:重哲学、重历史、重基础文化,内容庞杂,学生负担较重。从20世纪90年代开始,新技术的发展和知识经济的崛起,对原有的教学内容、育人方式提出了挑战,法国基础教育开始进入一个深刻的转型阶段。1990年由现任总理若斯潘领导的教育改革主要在制度层面,1994年开始转向重视中小学学校教育质量和课程改革。所有的改革措施中,最突出的是两     

90年代教育发展的趋势和提出的教育哲学课题

<正> 一、90年代世界教育发展的趋势和主要特点90年代刚刚开始,要想全面把握其发展趋势为时尚早。但有一点已经看得很清楚:90年代将出现世界性教育改革的强大潮流。实际上这股潮流在一些发达国家从80年代后期就已经开始出现。在20世纪的最后10年出现世界性教育改革潮流绝不是偶然的,这既是近40年世界教育改革发展的历史必然,又是人类自觉步入21世纪的时代必然。     

当代挪威普通中等教育改革述要

本文对学校结构、教育目标、课程、教育行政及教育政策的调整出发，对挪威50至90年代的普通中小学教育改革进行了综合性能概括，并分析了其教育改革与发展的特点。     

保加利亚教育改革综述

本文综述20世纪90年代以来保加利亚教育改革的主要社会背景,教育改革的方针和目标,教育结构和管理的改革,课程、教学与评价方式的改革以及目前教育改革所面临的困难。     

赴欧洲考察教育见闻

为扩大交流、开阔视野、解放思想,云南省教育厅组织教育考察团到欧洲进行考察访问。着重对法国和德国的基础教育、职业教育改革,进行了解和考察。现对考察了解情况作一些介绍。 一、法国教育简要 1.法国的教育改革 大众化和民主化是战