注重育人策略 做好德育工作

正德育是教育之根本,对保证正确的教育方向,促进学生的全面发展起着主导和决定性作用。教育既要让学生学会知识,又要学会做人,而后者是教育的根本落脚点。高中德育工作要求教师不仅会教书,更会育人。所谓教书,就是教会学生怎样学习;育人,就是教会学生怎样做人,学会为人处事,树立正确的人生观、价值观,成为身心全面健康发展的人。一、更新德育观念,开展工作与时俱进     

与时俱进整体构建职业学校德育体系

进入21世纪,青少年的思想意识变得更加复杂多变,职业学校德育面临着更多更新的挑战。为此,职业学校应牢固树立“先成人,后成才”的教育思想,提出让每个学生都得到发展的价值理念,高度重视和研究德育工作,与时俱进,开拓创新,积极探索、实践、总结、提高,整体构建职业学校德育体系。一、转变德育观念,树立新型德育观是整体构建职业学校德育体系的前提(一)树立大德育、整体性德育观念这种观念要求将德育工作置于学校全面素质教育之中,每一位德育工作者在认识学校德育工作时都要树立全局观念,从整体上考虑问题,从而使德育工作都能着眼于德育的整…     

谈德育观念、内容、方法的更新

当前的时代是民族振兴、社会腾飞的伟大时代,当代的社会经济特点对职中学生的思想、心理产生了重大影响。 一、更新德育观念 观念是人们对客观事物的理性反映,更新德育观念,就是端正德育的指导思想和工作态度,这是做好德育工作的思想基础和前提条件。 1.要更新任务观。旧观念认为,管住学生,使之遵纪守法,搞好学习,就是学校德育的任务。这种观念,降低了德育的要求,缩小了德育的范围,不利于     

关于中职学校德育教育理念的几点思考

德育是学校工作的主旋律,中职学校德育工作的开展应尊重学生的个性需求和思想倾向,探索中职学生的心理需要,更新教育观念,有针对性地坚持和谐德育、以生为本、道德能力、德育效果的理念,提高德育工作的实效,促进学生德育的发展。     

试论网络时代青年学生的德育工作

网络对传统德育模式产生了强烈的冲击，当前青年学生的德育工作面临着严峻的挑战，德育工作只有迅速更新德育观念，正确掌握和运用德育规律，抢占德育最高阵地，才能适应时代的发展要求，做好青年学生的德育工作。     

班主任德育工作的困境与对策探究

基于素质教育理念，教师要在日常教学中渗透德育内容，引导学生形成正确的价值观，促进学生全面、综合发展。班主任作为班级的管理者，要从班级管理的角度出发，对学生进行社会主义核心价值观教育、理想信念教育、生态文明教育、心理健康教育、中华优秀传统文化教育等内容的渗透，积极提升学生的核心素养。文章在阐述班主任德育工作意义、德育工作主要内容的基础上，分析班主任德育工作面临的困境，探究班主任德育工作的具体策略：更新德育观念、提升专业素养、运用多元化德育方式、建立完善的评价机制，以此提升班主任德育工作成效。     

注重德育创新 深化德育改革

过去的学校德育工作虽然取得了长足发展,但与学生的生活和思想实际仍存在较大距离。如何增强德育工作效果,是教育理论和实践方面的一个重要课题。注重德育创新,完善德育工作体系,精心构建德育立交桥,深化德育改革,是搞好德育工作和深化课程改革的关键。为使课改成功进行和实现德育工作效果的最大化,必须下大功夫落实学生德育主体地位,对德育工作模式、德育与心理健康教育结合等进行创新。一、学生德育主体地位的创新新课程改革要求转变教育观念,树立学生主体意识。德育工作也不例外。为此,我们提出要让学生当家作主人,让学生参与学校管理,改…     

利用校园电视台探索德育管理

针对目前德育工作存在的问题,在信息化不断发展的当今校园,引进校园电视台辅助德育,培养学生自主管理能力,提高德育工作针对性、实效性,是一项有效的探索。校园电视台在学生德育中的价值现代教育理念与现代化教育手段的更新,正日益冲击着传统的教育观念。随着现代教育事业的不断发展,为适应素质教育的要求,开放性、交     

德育创新之我见

德育的出发点不是禁锢人、束缚人和约束人 ,而是以学生发展为本 ,培养发展中的人 ,因此 ,面对新的教育形势和新的价值趋向 ,德育工作应在内容上求新、在形式上求活、在方法上求变 ,实现德育的创新。一、德育观念创新所谓德育观念的创新 ,主要应体现在树立与现代化要求相适应、突出主体功能、全面发展的德育质量观。1.树立现代德育观。就是要根据时代的要求从整体的角度去思考德育工作 ,努力做好政治教育、思想教育、道德教育、法制教育和心理素质教育等的整体构建 ,突出学生的年龄特点和心理特点 ,采取与之相符合的德育工作方式 ;实现学校德…     

更新观念,改变方法,提高德育教育效果

学校教育不仅要抓好智育,更要重视德育;而改进德育工作的方式方法,更新人才观念,以创新的理念有计划、有组织、有步骤的影响学生提高人格魅力,则是德育工作的出发点和落脚点。第一,使德育和课程学习融为一体,探索一条新的德育途径;第二,根据学生实际情况,变古板说教式为和谐平等交流式;第三,尊重学生人格,倾听学生心声。     

从实际出发切实抓好高职院校德育工作

在高等职业教育迅速发展的形势下，加强对高职学生的德育工作显得日趋重要，本文主要从更新德育观念，培养职业道德，注重“两课”教学等方面提出加强高职学生德育工作的重要性。     

发挥教师的示范作用 促进学校德育

学校德育工作的群体是每位教职工,他们对德育工作的认识、工作能力、学习能力、指挥协调能力和对新事物的敏锐性都直接影响学校德育的功效。课堂是进行德育的主渠道,是育人的核心和关键所在。课堂教学的灵魂是育人,教师抓住了课堂,才能抓住全员德育的精髓,才能抓准学校德育的命脉。课堂中的德育应该贯彻到每一个学科,贯彻每一节课的始终,教师要更新思想教育观念,树立全面育人的观念,发挥示范作用,在一切教育中渗透德育。     

探索学校德育工作新途径

德育工作是一项社会性的系统工程 ,要靠学校、家庭、社会共同完成。因此 ,必须树立大教育观念 ,深刻理解其内函和外延。要树立大教育观念就要整体规划学校德育工作 ,建立多系统、多渠道、多层次的立体交叉的德育网络 ,要综合调控学校教育因素 ,搞好家庭教育和社会教育 ,使学校各级各类人员明确各自的育人任务 ,不失时机地开展德育工作 ,把德育贯穿到学校各项工作之中 ,还应让学校、家庭、社会在育人上达成共识 ,形成合力 ,时时抓、处处抓、人人抓 ,齐抓共管 ,把教育学生变成自觉行动。在高度重视上好思品课的基础上 ,应重视新形势下德育工作…     

德育要先从塑师魂、修师德抓起

《中国教育报》指出,推进素质教育,要特别强调德育的作用专家学者们在讨论中指出,当前加强德育,各级教育主管部门和校在观念上要高度重视,真抓实干,在实践上应根据时代发展变的特点,更新德育的内容,改进德育的方式方法,使德育发挥应的作用。提高教师素质是做好德育工作的根本。     

浅谈如何提高中等职业学校德育质量

德育教育是中等职业学校教育的重点,加强对学生的德育教育,让学生具有良好的道德品质和服务意识是当代中国社会发展所需人才的基本素质和修养。目前,中等职业学校德育质量长期上不去。寻找其主要原因并采取行之有效的对策是提高德育质量、开拓德育教育新思路、取得德育教育新成就的关键。目前,严重影响中等职业学校德育质量的主要原因有:急功近利的教育环境影响、社会主义荣辱观念淡薄的影响、问题家庭的影响、德育工作滞后的影响、德育方法不当的影响。要提高德育教育质量,必须更新德育观念,转移德育重心,改进德育方法。德育的最高质量标准…     

职业院校道德教育初探

在高等职业教育迅速发展的形势下,加强对职业院校学生的德育工作显得日趋重要,本文主要从更新德育观念,重视校园文化建设,加强职业院校党团组织建设,积极发展学生党团员,发挥学生干部在德育工作中的重大作用,深入开展社会实践活动、培养职业道德等方面提出加强高职学生德育工作的重要性及途径。     

小学生问题意识的培养

一、更新教师的教学观念,确立学生的主体地位 心理学家罗杰斯说过：“学习过程应始终以人为本,应坚信学习者可以自己教育自己,发展自己潜能,最终达到自我实现”。教育从总体上说是要激发学生的学习动机,不能总由老师牵着学生鼻子走。现代教育的核心是以学生为根本,通过学生创造性的劳动,让学生自主发展真正成为学习的主人,成为问题的探求者。因此教师首先必须更新观念,端正自己的教学思想,放开手脚,让学生自己发现问题。     

论德育生活化语境下辅导员工作的转变

德育生活化既为辅导员做好大学生德育工作提供了新思路和新方法,同时也对辅导员德育工作提出了新的要求。它要求辅导员必须转变观念,树立生活德育观;紧跟时代,更新德育内容;贴近学生,关注学生的生活;改进方法,提高教育效果。     

数学教学自主性学习初探

素质教育的核心是以学生发展为本,以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的创新教育,要求教师更新教育观念,让学生积极主动参与教学过程,使教学过程真正成为学生自主学习的过程并探索自主学习的实践意义。     

新时期小学班主任德育工作策略

文章首先阐述了小学班主任德育工作的现状,然后提出了新时期小学班主任加强德育工作的策略,包括更新教育观念,充分认知德育的重要性;创设良好的德育环境,潜移默化地影响学生的品质;创新德育形式,开展多样化的德育工作;借助现代信息化教育手段,开展德育工作;加强实践,在实践活动中渗透德育。