关于在校园网中建立学习型SNS社区的思考

随着网络、社交网络的日益成熟发展,学校教育与网络相结合、师生学习社交关系圈形成的新型教育模式,将是成人学习的新型模式。在校园网中建立学习型SNS社区,可为教师与教师、教师与学生、学生与学生之间的交流提供更好的平台,可以为学生营造出自主、协作的学习氛围,更好地完成学习任务,为教师打造专业平台,快捷知识和观点分享。如何利用学生的网络活跃性和群居性为教学服务,是目前学校网络建设与发展的热点、创新点。在校园网中建立学习型的SNS社区网站就是一个新的探索。     

因人择法 化涩为畅──“普通逻辑”函授辅导方法钩要

普通逻辑对于成人函授学员而言，比较艰涩难学，函授辅导应根据学员特点选择恰当的方法，才能化涩为畅，钩其要点为：以“例”说“理”；串“点”成“链”；触类旁通；提供“拐棍”；识“假”认“真”；引人入胜。     

关于提高函授高等教育质量的思考

文章对目前函授高等教育存在的问题进行了分析,并提出了办好函授高等教育的措施。笔者认为：教育行政部门对函授高等教育应实行规范化管理;办学单位应采取有力措施,努力提高函授教育质量     

做好党校函授工作 提高函授教育质量

党校函授教育,有成绩,也有些问题.要认真总结经验,解决存在的问题,控制规模,加强管理,深化教学改革,保证办学质量.     

基于SNS社区的人际搜索设计与实现

SNS社区是web2.0的主要应用形式之一,社会性是其显著特征.然而,当前的SNS社区在人际搜索方面均存在较大弊端,人际搜索返回的结果仅仅是单一的目标用户信息显示.该文以六度分割理论和最短路径优先算法为基础,通过考察网络用户之间各类指标来确定用户之间的关系,从而构建在搜索时返回人际链路的搜索模型,增强用户体验,这具有巨大的商业价值.     

对提高成人教育函授学习质量的再认识

普通高等学校成人教育是我国高等教育体系中的一个组成部分，是贯彻执行教育事业两条腿走路办学方针的一个方面，甘肃省的普通高校成人教育发展很快，通过成人教育，为中国西部省区的市场经济各条战线，培养了一批合格的毕业生，这些毕业生们已成为市场经济建设事业的骨干力量。在高校成人教育不断发展的过程中，函授学习的质量问题始终是全社会比较关注的问题，函授学习是学校将教材等资料发给函授生后，函授生根据自己的情况利用空余时间学习，学校每年组织集中面授和考试，平时通过函授生作业、信件解答学习中的问题。很明显函授学习的质…     

SNS社区在教师专业发展中的应用模式探究

随着教育改革的推进和全球化教育的快速发展,教师素质的提升及教师专业发展受到了全社会的广泛关注.网络环境下的教师专业发展,催生了新的教师发展理念及研修模式,同时也对如何提升教师研修的效率及自主性提出了更高的要求.本文以UCenter开源软件为例,通过分析现有网络环境下教师研修平台的不足之处,结合SNS社区(以学习者共同兴趣爱好为切入点)在教师研修中的特色应用,探讨了以UCenter为例的SNS式教师研修平台在当今教师专业发展中的模式应用.     

解决“工学矛盾”提高函授质量

一、为确保函授教育顺利开展,必须解决好“工学矛盾”。 我们首先从解决思想上的“工学矛盾”入手。一是解决思想上的工学矛盾,虽然函授教育给企业带来的经济效益不是立竿见影的,但是我们公司的领导在遇到“工学矛盾”时,从企业的持续发展和长远利益着想,舍得投入、舍得抽人、舍得花时。由于领导重视,职教部的工作到位,加上职工从思想上认识到,在这竞争日趋激烈的时代,为了企业的发展,为了自身的就     

加强党校函授教学管理提高函授教学质量

随着党校函授教育事业的发展,函授教学管理在党校函授教育工作中有着十分重要的意义。提高函授教学质 量,是新形势下培养高素质干部队伍的需要,是党校函授教育的出始点和落脚点。要在函授教学中多方面加强管理向 管理要质量。     

论提高成人函授学习质量的方法与策略

函授学习除具讲授学习知识点外，更重要是提高函授学员的自学能力。那么，如何提高函授学员的自学能力，这就要求教师依据函授学员的特点，注重函授学员学习规律的分析和研究，科学地安排学员的自学进度指导计划；编写适合成人特点的自学指导材料；充分调动多媒体电化教学手段，这样才能使函授学员克服自身所带来的不利因素，扬长避短地顺利完成学业。     

浅论函授教学效果的提高

从成人教育的心理特点、学习特点出发 ,论述了通过加强自学辅导、重视作业及测验的批改 ,注意面授时采用恰当的教学方法 ,以提高函授教学的效果     

提高体育高等函授教学面授质量的几点措施

体育高等函授教育中的面授教育在整个函授过程中占据着非常重要的位置.笔者从明确教学目标;完善面授课程体系;构建高素质的教师队伍;建立适应机制强化严格管理等四个方面进行分析,提出了提高体育高等函授教育面授质量的措施.     

重庆大学：以流程优化促进SNS社区的推广

充分尊重读者,体现人文关怀、注重读者参与,构建以用户需求为核心的服务模式是图书馆2.0的基本理念,因此一些图书馆构建了读者的SNS社区。然而,图书馆的社区不仅要以人为本,还要以书为本,紧密围绕图书馆的借还业务、读者阅读行为、     

改革生物学专业专升本函授教学模式的尝试

改革生物学专业专升本函授教学模式尝试从自学、面授、作业评阅、综合考核等环节进行。特别是面授辅导时,通过问题定向、专题讲座、小组研讨、说课听课、指导阅读、问题综合等方式,促进学员学习现代生物学教育、教学理论,全面提高智能,达到继续教育的预期目的。     

团体心理辅导模式在社区家长培训中的实践

近十多年来,各地的社区都普遍开设了家长学校。绝大多数家长学校是由社区聘请家庭教育专家以报告和讲座的形式向家长讲授教育理论与方法。这种培训形式的实施效果并不十分理想,不少授课现场出现台上讲者声情并茂,台下听者昏昏欲睡的尴尬场面。也有很多家长反映听的时候轰轰烈烈,实际运用的时候却不知如何着手。究其原因有以下几个方面：授课内容以理论为主,欠缺操作性;讲课者与听课者缺乏互动;每个家庭的情况都有所不同,一般化的内容难以切合每个家长的实际需要。为了提高家长学校的培训效果,我们在社区中开展了家长辅导的试验,尝试运用团体辅导的方式对家长开展培训。     

借助团体心理辅导提高小学生学习适应性的研究

本研究遵循科研的方法和过程,探索借助团体心理辅导的策略提高小学生学习适应性的有效途径和手段。实验过程中,参与实验的老师将筛选出的,在学习适应性方面有相同问题的学生,组成辅导小组进行一系列专项训练,来改善他们突出的学习适应不良的问题。课题研究的行为成果,突出体现 12个大策略共50多个小的策略方面。它们的突出特点是针对性、实用性、可操作性强,且宜于推广,适于广大干学校心理辅导老师、学科教师尝试与应用。     

提高函授学员上课率的措施与办法

面授是函授教育的重要组成部分,也是提高函授质量的中心环节,然而,由于多方面的原因,当前面授出勤率低,既直接影响面授的效果,也造成函授教育质量的下降。本文对面授出勤率低进行了分析,并提出了提高出勤率采取的措施和办法。     

借助网络评价 提高小学生家庭作业检查与辅导的实效性

家庭作业是课堂教学的补充和延续,对于巩固课堂教学,提高学生学习成绩有着重要作用。如果老师用心布置的家庭作业得不到很好的检查和辅导,势必会事倍功半,甚至会师生心血付之东流。如何即有效利用网络系统,帮助老师提高家庭作业检查与辅导的针对性和有效性呢?通过实践,我们发现借助网络评价,可以开辟作业检查与辅导的新途径。     

浅议函授教师素质与函授教育质量

函授教师在函授教育中处于主导地位,起着关键作用。函授教育对函授教师素质的要求包括道德品行素质、业务素质、创新素质、身体素质的培养和提高。通过严格教师准入制,建立教师储备库,建立教师聘用制,建立高素质的教师团队;通过坚持学习,开展科研设计,参加学术交流,观摩考察等来培养高素质的受聘教师;通过学生评议、专家考评、专业水平测试来完善函授教师考核制度,确保教师团队的动态平衡。