现代远程教育在继续教育中的优势

现代远程教育和继续教育都是为适应学习化社会的到来而提出并发展起未的崭新教育理念,也是知识经济时代对广大科技人员、知识分子和普通劳动者的新要求。现代远程教育与继续教育的结合与统一,是我国发展现代远程教育,促进继续教育发展,构建终身教育体系的必然趋势。从目前我国现代远程教育的实践来看,现代远程教育在继续教育发展中的优势,主要表现为:1.现代远程教育突破了传统继续教育的时空限制和以教师为中心的教学模式,建立了以学习者为中心的个性化自主学习模式和协作式学习模式,使继续教育更加适应学习型社会的发展。过去我国继续教育…     

继续教育与终身教育的新方式:现代远程教育

继续教育和终身教育以促进人在一生中不间断的学习为主要目标,而现代远程教育作为新时代科技发展中的产物,其延续了继续教育与终身教育的教育观念,并结合自身的优势,创造出更加适合的教育方式。本文主要分析了现代远程教育的优势,并针对我国现代远程教育的发展问题及应对措施进行了研究和探讨。     

基于现代远程教育技术手段大力发展继续教育事业

从介绍现代远程教育和继续教育的概念人手,分析远程教育的特点及优势,探讨发展继续教育事业的意义及目前存在的主要问题,总结利用现代远程教育技术手段推动发展继续教育要解决的三个问题的方法。     

我国现代远程教育现状及发展问题探析

我国现代远程教育在现代教育中发挥着越来越大的作用,但在发展中还存在着一些亟待解决的问题。只有立足现实,将远程教育与继续教育有机地集合起来,达到优势互补,才能使远程教育适应社会发展的需要。     

利用现代远程教育手段发展继续教育的思考

继续教育在世界范围内的发展很快，但目前国际国内对于继续教育的概念界定还不一致。从这项多样化的概念描述中可以得出继续教育的基本特征。我国继续教育的发展起步晚，发展快，问题也很明显。针对这些问题，利用现代远程教育手段发展继续教育具有很多的优势。从发展决策、组织管理和教学的宏观、中观、微观三个层面审视，利用现代远程教育手段发展继续教育的途径或对策是明朗的。     

大力发展现代远程教育 推动远程教育和继续教育的融合发展

文章分析了国家和军队开展现代远程教育的现状及政策、现行军队继续教育模式的局限性和开展现代远程教育所具备的条件,从搞好规划、加强建设和促进融合三个方面提出了大力发展现代远程教育,推动现代远程教育和继续教育融合发展的对策建议。     

现代远程教育在边远地区教师继续教育中的作用

边远地区教师的继续教育由于物力、财力及师资的贫乏 ,一直无法组织起有效的继续教育。现代远程教育的发展 ,为边远地区教师的继续教育提供了必要的条件 ,本文描述了当前边远地区教师的继续教育状况 ,结合现代远程教育的特点 ,讨论了现代远程教育对提高边远地区教师业务能力、改善教学状况的作用     

让远程教育成为继续教育转型的重要支撑

结合继续教育发展的总体趋势,研究和探讨我国远程教育与继续教育发展战略取向,力图结合继续教育发展实际,探讨远程教育发展与继续教育发展的基本创新举措。     

构建现代远程教育教学与管理体系的探索

积极发展现代远程教育是我国实施科教兴国战略的一项重要举措、从上世纪90年代中期，石油大学成人教育学院就一直关注发达国家继续教育和远程教育的发展，积极探索基于企业信息网的远程教育模式。     

现代远程教育试点高校继续教育改革与发展方向研究

作者在学习研究《现代远程教育试点高校继续教育改革与发展材料汇编》后提出：现代远程教育不是孤立的,已经完全融入高等学校继续教育,并且成为其不可或缺的有机组成部分;形成高等学校内部高端继续教育的去学历化与管办分离趋势、学历教育项目的一级管理趋势;继续教育在不断彰显其公益性。同时提出现代远程教育的发展方向。     

从八个维度比较分析中国高校网络教育的发展

积极推进我国高校现代远程教育的发展、改革和创新,必须从我国国情和实践出发,也要借鉴国外现代远程教育发展积累的经验,该文从办学体系、发展定位、教学模式、学习资源、支持服务、质量保证、政策法规和发展趋势等维度,比较分析了中外现代远程高等教育的发展情况,并思考了"发展远程教育和继续教育,建设全民学习、终身学习的学习型社会"的有关对策措施及建议。     

试论现代远程教育与农村中小学师资的培养——以中央电大开放教育为例

现代远程教育具有开放性以及技术先进,学习自主灵活和资源共享等特点;发展农村远程教育是我国教育改革和发展中的一个重要目标,远程教育可以依据自身特色为农村中小学教师的继续教育提供服务,尤其在提升广大农村地区师资学历上发挥优势。     

试论现代远程教育与农村中小学师资的培养——以中央电大开放教育为例

现代远程教育具有开放性以及技术先进,学习自主灵活和资源共享等特点;发展农村远程教育是我国教育改革和发展中的一个重要目标,远程教育可以依据自身特色为农村中小学教师的继续教育提供服务,尤其在提升广大农村地区师资学历上发挥优势。     

创建学习型社会:远教大有作为

建立学习型社会,高等学校发展继续教育、远程教育有了难得的历史机遇。无论是在现代国民教育体系,还是终身教育体系,高校的继续教育、远程教育都可以大有作为。     

中美继续教育的合作与发展——2006年首届中美继续教育论坛综述

本文通过2006年首届中美继续教育论坛各论题的介绍,分析了中美两国继续教育在终身教育、网络教育和国际化等方面呈现出的特点和发展趋势,探讨了对我国继续教育发展的启示,阐述了政府进一步重视发展继续教育;高校主动调整,面向市场开展继续教育;大力发展现代远程教育;积极开展国际、国内合作等方面内容。     

基于现代远程教育技术与继续教育和谐发展

随着Intemet的进一步发展及其在全球的迅速蔓延,引发了对传统教育模式的新一轮革命。以网络为特征的现代远程教育的崛起和发展,必将促进各类信息教育技术的进步。本文分析了现代远程教育的特征及其对继续教育的影响,大力促进继续教育事业和谐发展。     

现代远程教育：继续教育与终身教育的新方式

当前国内外现代远程教育的发展异常迅速。现代远程教育是继续教育与终身教育的新方式。现代远程教育具有开放性、适应性、多样性和高效性的特点，因而它具有广阔的发展前景。     

现代远程继续教育面临的机遇和挑战

现代远程继续教育是现代远程教育的重要组成部分。时代为我们发展现代远程继续教育创造了前所未有的机遇，互联网技术为远程继续教育提供了硬件基础保证，广播电视大学在未来远程继续教育中发展挥重要的骨干作用。     

知识经济下我国西部少数民族地区远程继续教育发展现状及对策

现代远程教育是知识经济时代教育发展的必然趋势。立足加快西部少数民族地区远程继续教育发展的实际．认真分析了西部大开发形势下西部民族地区现代远程教育面临的机遇和挑战，就如何发展西部民族地区的远程继续教育提出了设想和对策。     

论现代远程教育在专业学位研究生教育中的运用

专业学位研究生教育是一种高层次的职业教育、成人教育,是我国高层次继续教育的重要途径。在专业学位研究生教育中运用现代远程教育能使专业学位研究生教育的发展摆脱规模与质量不可兼得、培养目标难以实现、培养机制改革难以深入的制约。同时,它将使我国现代远程教育的发展由本、专科层次向研究生层次延伸。