运用现代教育技术激发小学生英语学习兴趣

心理学研究表明，学生易对具体、直观、动态的事物产生注意。因此，英语教学活动中，使用电教媒体这一现代教学手段，能突破时空的限制，克服文字符号过于抽象、单调的特点，向学生传递形象、生动、有趣的教学信息，扩大学生视野，丰富感性认识，有效地调动学生各个感官参与学习活动，增强情感体验，激发学生的学习兴趣。一、巧做铺垫，激活课堂由于现代教学技术进入了英语课堂，音乐的引入给英语教学增加了情趣，对创设愉快的课堂氛围起着重要作用。我在英语教学中借助录音媒体，结合英语课教学特点，选择相应的音乐，收到良好的教学效果。…     

浅谈运用现代教育技术提高民办学校学生数学学习的兴趣

现代教育技术集文字、声音、动画、图形于一体,图形清晰、动态感强、速度快、信息量大、信息传输质量高、交互性强,能有效弥补传统教学方式的直观性、立体感和动态感等方面的不足。运用现代教育技术能使一些抽象、难懂的内容变得易于理解和掌握,能有效地提高学生学习的兴趣和教学效果。     

运用现代教育技术提高小学生语文学习兴趣

网络通信技术的蓬勃发展使得教育信息化的观念深入人心,不容置疑未来一定是信息化教育的时代。现代教育技术的普遍应用,极大地推动了新课程的实施,并且卓有成效。以小学语文为例,探讨了如何应用现代教育技术提高学生的学习兴趣,旨在提高广大教育教学工作者对现代教育技术应用的重视,从而为提高教学质量和教学效率做出更大的贡献。     

如何激发学生学习通用技术课程的兴趣

围绕技术素养展开的通用技术课程教学活动,不仅重视学生对知识技术性、通用性的掌握,更加侧重对学生技术思想、方法上的训练,如何通过有效的教学手段激发学生对学习通用技术课程的兴趣,从而达到提高学生技术素养的教学目的,从三个方面进行分析。     

如何激发学生的学习兴趣

学生的学习兴趣往往跟教师的教学方法和善于启发有密切的联系。因此，教师在设计导言时要风趣、有悬念，使学生产生兴趣，急于倾听下文。在课堂传授知识时，要尽量采用生动形象的语言，以激发学生的听课兴趣，还要结合有关模型、挂图、投影仪、演示实验等进行教学，来激发学生的视觉兴趣。还可以使用一些灵活的方法进行教学，培养学生的学习兴趣，例如“竞赛法”，采     

发挥现代信息技术优势 激发高中生化学学习兴趣

21世纪人类已跨人了信息时代,信息技术迅速发展,深刻影响和改变了人们的工作、生活和思维方式。信息技术正在渗透到每一个角落,使传统的学校教育教学模式在悄然改变,并在现代教育理论下产生了现代教育技术。因此,如何发挥现代信息技术优势,激发高中生学习化学的兴趣是很值得探讨的问题。     

利用现代教育技术促进中小学学生自主学习

阐述了自主学习的内涵，深入分析了现代教育技术促进中小学学生自主学习的可行性，并提出了利用现代教育技术促进中小学学生自主学习的相关策略。     

运用现代教育技术手段 激发学生学习地理的兴趣

多媒体辅助课堂教学已经成为新的课改之路。这一教学模式大大激发了学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性,活跃课堂气氛,创新记忆方法。利用现代教育技术手段,实现激励与鼓励相结合,大大提高教学质量。     

如何激发学生学习信息技术课的兴趣

我国已开始在中小学中普及信息技术教育。对于这门新的学科，要提高其教学质量，最重要的就是激发学生的学习兴趣。有了兴趣，学生才想学、爱学。下面是我们在小学信息技术课的教学中采用的五种激发兴趣的教学方法。     

如何激发学生英语学习的兴趣

本文结合现阶段英语教学的实际情况,分析了兴趣在语言学习中的重要作用,讨论了如何通过开发学生自身潜能和充分利用教师的引导作用,创造出适宜的学习环境和氛围,激发起学生对英语学习的兴趣,从而提高学生的英语学习能力和水平,以期能对英语教学和学习者有所帮助。     

如何激发学生学习英语的兴趣

古人云:知之者,不如好之者,好之者,不如乐之者。爱因斯坦也曾说:兴趣是最好的老师诱发学业生的学习兴趣是学好外语的关键。我根据自己十几年的教学体验谈几点自己的看法。一、学生兴趣的培养     

如何激发学生学习地理的兴趣

地理学科涉及了自然科学、人文科学,知识面广、时代性强。地理教学中,积极培养学生的学习兴趣,有利于发展学生个性,形成独立的人格,有利于引导学生向高素质目标前进,这也是培养学生创新思维和创新能力的有效途径,符合现代教育新理念。     

高中化学教育中如何激发学生学习兴趣

在高中化学教育教学中,学生学习兴趣的激发能够让学生积极地投入学习过程中去,对于提高课堂教学有效性和促进学生综合素质的提高具有重要意义。主要分析了高中化学教育中激发学生学习兴趣的几点策略。     

如何激发学生文言文学习兴趣

文言文是语文学习的重点,也是难点。不管学生还是老师,都为之头疼不已。毕竟文言文是过去的语言,与现实生活有差距,加上语言比较难懂,学生学习兴趣提不上去。常常是老师讲得唾沫横飞、口干舌燥;学生听得头昏眼花、伏桌而睡。如何改变高耗低效的现状,提升学生文言文的学习兴趣,我觉得要做好以下几个工作。     

如何激发学生的学习兴趣

我国古代大教育家孔子就说过:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"由此可见,学生的学习兴趣对于一门课程学习的重要性。如何培养学生的学习兴趣,激发学生学习的内部动因,是目前中小学课程改革的重要方面。兴趣是一种愉快的心理倾向,浓厚的学习兴趣,会激发学生产生强烈的求知欲,提高学习的积极性和主动性。因此,兴趣是教学研究的一个永恒话题。那么,如何提高学生的学习兴趣呢?下面就谈谈笔者从事英语教学以来在教学实践中的点滴体会。     

如何激发学生学习兴趣

兴趣是学习自觉性的起点,是学习动机中最积极、最活跃的成分。怎样才能激励、唤醒、鼓舞学生积极主动地学习呢？我认为在教学上应做到以下几点：     

如何激发学生学习信息技术课的兴趣

在日常教学中,不少教师将学生对"计算机"的兴趣误以为对"信息技术"的兴趣,认为学生对信息技术课的兴趣已经很高,不存在提高的问题。笔者就结合自己的一些教学体会谈激发学生学习兴趣的几种方法。     

如何激发学生学习语文的兴趣

学生语文学习兴趣不浓,积极性不高,个别学生甚至把语文课当成休息课。兴趣的培养对学生和语文教学具有特殊意义。兴趣是最好的老师,是学习成功的催化剂。语文教材大多充满深厚的感情,更有不少抒情名篇,教师如果饱含激情地进行课堂教学,那么,教材的情感、教师的情感都可以感染学生,引起学生的感情共鸣,让学生在积极健康的情感驱使下进入课文意境,品尝语文学习的乐趣。     

如何利用多媒体激发学生的英语学习兴趣

随着科学技术的进步,多媒体在高校的英语教孝当中的应用越来越广泛,早就有些院校的英语教学已经完全使用上了多媒体.这不但使得英语教学的顺利开展更加容易,而且在激发学生英语学习兴趣方面有着无可比拟的优势.