新课改下高中语文教学研究

在我国现阶段高中教育所开设的众多教学科目中,语文一直是重中之重。因为语文不但是学习其他科目的基础,更是对我国五千年来传统文化的传承。从音、形、义到字、词、句,再从诗词歌赋到名人名著,这些都是高中语文教学的内容。随着新课程改革的不断推进,高中语文教学更着重于强调学生的自主学习。这就要求我们高中语文教师在课堂教学中把课堂的主动权还给学生,保证学生在课堂中的主导地位。笔者将根据多年教学经验,对在高中语文教学实践中遇到的问题进行分析,从而总结出更适应课程改革要求的教学策略。     

探析高中语文教学中师生关系的重要性及作用

语文是高中阶段的基础性课程,要想提高语文课程教学质量与方法,教师必须要创新课程教学方式,其中最为重要的就是营造良好的师生关系,构建良好的师生关系是学好语文提高课堂教学效率的重要前提,所以本文从以下几方面分析探究当前高中语文教学中师生关系的重要意义,并提出具体的教育教学指导对策,希望提高学生的学习兴趣,并且增强课堂教学效率与质量。     

发挥自主模式在高中语文教学中的作用

随着新课程改革的持续深入,高中语文教学改革也呈现出高歌猛进的良好态势。自主模式是近年来高中语文教学改革中最为成功的模式之一,得到了广泛推广与运用,较好地促进了教学成效提升。本文主要针对自主模式教学的意义以及如何有效发挥其作用进行简要论述。     

小学教学中教师的中介作用

随着教育改革的深入和素质教育的推行,传统的以传授知识为主的课堂教学模式明显地难以适应时代的要求,人们越来越多地关注使学生＂学会学习＂和培养学生解决问题的能力。本文介绍了一个指导小学教学实践的教育理论——中介理论,并讨论如何将该理论应用到实践中,即教师如何发挥其中介作用以帮助解决目前我国小学教学中普遍存在的问题,帮助学生顺利进入并通过＂最近发展区＂,进而为使学生成为独立的终身学习者和有效的思考者打下坚实基础,使他们最终成为对社会有用的＂全人＂。     

浅议高中语文分层教学的积极作用

当代著名教育家魏书生讲过,“每一名学生都应当在其自身的最近发展区域得到充分的成长与发展”,这句话充分揭示了分层教学活动的科学性与必要性。在当前的高中语文教学中,学生学习基础和能力的差异性是教师必须要考虑的问题,如何使教学活动更加适应全体学生,是提升教学成效的重要方面。     

高中语文教学中语文读本的使用

翻阅厚厚的语文读本,选材之灵活,内容之丰富,文质之优美,令我惊叹!这简直就像一座极具开发潜力的矿山,只要我们引导学生好好开采,深入挖掘,学生定能从中获得许多有益的东西。那么,在平时的教学中怎样使教本与读本有机地结合起来呢？怎样才能充分发挥语文读本在高中语文教学中的重要作用呢？     

高中语文教学中微博的作用分析

高中语文教学过程中教师不应仅仅针对课堂及课本中的知识点进行教学,还应联系生活实际,不断拓展及延伸学生的学习范围,提高学生的综合素质。在高中语文教学过程中,融入微博能引导学生了解时下热议话题,拓展学生的视野及知识层面,丰富学生的学习内容、知识结构,提高学生的语言应用能力及储备素材的能力。为了分析高中语文教学过程中微博的应用及作用,笔者针对微博这一概念进行了相应的分析。     

新课程下高中语文教学中板书设计研究

板书是语文教学的一种传统辅助手段,主要是利用粉笔把教学内容清晰、明确地写到黑板上,帮助学生理清思路,掌握重点知识。但在现代多媒体技术及教学改革不断发展的形势下,板书逐渐被忽略,甚至遗弃,就算还保留了板书教学模式,但板书设计死板、无重点及新意,丧失其原有辅助作用。为此新课程下如何合理、有效设计语文教学板书,发挥其特有的作用,以提高教学质量成为当下研究的重要课题。     

高中语文教学中如何强化核心素养培养

随着社会的发展和科学的进步,我国的教育事业也发生了翻天覆地的变化,从古至今,我国对于人才的培养和素质教育一直都非常重视,为了顺应时代的发展,教师应该在教学过程中落实核心素养的培育,尤其对于高中语文学科,语文学科是一个综合能力比较强的学科,因此在教学过程中,教师更应该注重语文核心素养的培养,让学生对学习语文产生浓厚的兴趣,从而进一步提升学生的语言表达能力、阅读能力等综合素质。     

浅析影视资源在高中语文教学中的辅助作用

正在素质教育大潮的推动下,新课程改革如火如荼地进行着。《语文新课标》明确指出,语文教师应该要重视课程资源的利用,增强学生在各种场合运用语文的能力。而当今时代的电影,电视等影视是人们生活和工作的重要组成部分,也是学生重要的课外学习资源。高中学生思维活跃,想象力丰富,对新生事物也较为敏感,所以对影视作品也会充满兴趣和关注。下面,笔者将谈谈影视资源在高中教     

论古代文学常识在高中语文教学中的作用

古代文学常识是新高考的重要考点,这也对当下的高中语文教学提出了新的要求与挑战。鉴于此,本文以凸显古代文学常识的文学素养育人功能为目的,对古代文化常识在高中语文教学中的积极与消极作用展开分析,并结合高中语文教学实际,对有效开展古代文学常识教学的策略方法进行了初步的探索。     

优质评价与高中语文选修课教学

新课程改革多年以来，对高中语文选修课的评价方式依然是以测验、考试为主要手段的单一的终结性评价。但是随着基础教育课程改革的不断深化，现代化优质教育向高质量、高水平、高信息纵深发展，而语文综合素养不仅仅是掌握语文知识与技能，而且还要以“语文能力”为核心，是语文能力和语文知识、语言积累、思想情感、思想品质、审美情趣、学习方法...     

新课程改革理念下的高中语文教学浅析

新课程改革的核心理念是教育要以人为本,这是现代教育发展的必然趋势。高中语文课程标准中提出高中语文教学要致力于学生语文综合素养的形成与发展;这是学生学好其他学科的基础,也是学生终身发展的前提。语文课堂教学要始终围绕以学生的全面发展的目标来开展教学活动,培养学生的语文素养,调动学生学习语文的积极性和主动性,促进学生的全面健康发展。     

高中语文教学中情境教学的实践研究

随着国家教育的改革,教师在教学中开始更加重视课堂的有效性。而高中语文是一门比较重要的学科,教师在教学的过程中更是要注重教学方法。为了提高高中语文课堂的效率,语文教师在教学的过程中大多使用情境教学法,从而加深学生对知识的了解。本文为了使读者对情境教学法有更深层次的了解,首先概述了情境教学法的相关概念,之后又详细列举了情境教学法在高中语文课堂中的重要作用,最后又给出一些情境教学法应用的具体措施,对提高高中语文课堂有着重要的帮助作用。     

浅谈新课标背景下对高中语文教学的探索

当下,新课程改革对高中语文教学提出了新的、更高的要求,高中语文教师任重而道远。笔者结合自己多年的教学经验,谈一谈自己在新课程背景下探索高中语文教学的一点心得。     

关于高中语文教师专业素质的研究

在新课程改革的大背景之下,教师队伍专业化发展对中学语文教师素质提出了更高的要求。在我国现有教育体制之下,教师的基本专业素质在一定程度上限制了我国教育事业的发展。所以在当前背景之下,如何依托新课程改革,针对中学语文教师素质如何提高这一问题进行深入剖析,找出问题所在并分析原因,进而借助新课程改革寻找解决问题的方式方法是十分必要且有重大意义的。     

新课程改革下的高中语文教学反思

自语文新课程标准在全国实施以来,高中语文课程标准改革正如火如荼地进行着。广大高中语文教师在学习新课程标准的同时,努力在课堂教学中不断践行新课标的理念,大力改革课堂教学,给语文教学带来了新的生机和活力。但在进步的同时,我们也不难发现,由于教师之间存在素质差异,有些教师没能真正领会新课程标准,盲目追求形式主义,导致课堂教学...     

如何进行新课改下的高中语文选修课教学

＂课标＂课程结构建立中增加了必修、选修课板块这是新课改的一大新突破、新尝试,不仅为语文教育提供了新的发展机遇,同时也对语文教师提出了严峻挑战。首先,必须选好教材,教好选修课必须做到四点：一、正确认识选修课与必修课之间的关系;二、选修课应在教学内容上体现出选择性与个性化,并符合学情需要;三、选修课在学习过程与学习方法上要...     

浅论新课标下高中语文教师角色的转变

随着新课程改革的逐步深入,高中语文教学暴露出了不同方面的问题,新课程改革给广大高中语文老师既带来了施展自身才能的机会,又面临严峻考验。教师角色的特点随着时代的不断发展而不断变化,教师角色要顺应时代发展而作相应调整。不管是经验丰富的教学能手还是刚刚上任的教学新手,都必须面临这一挑战,实现角色转变。     

高中语文教学中情感教育的缺失与对策分析

新课程改革强调情感、态度、价值观必须有机地渗透到教学中,成为教学过程的灵魂。现阶段由于受到应试教育的影响,高中语文教学中情感教育缺失现象比较严重,一方面教师对情感教育不重视,认识不清楚,教学模式和教学方法