职业学校多媒体教学的反思

随着社会科学技术不断发展,随着现代职业教育信息化建设的推进,多媒体技术在职业学校中得到了广泛应用和大力推广,取得了显著的效果。但是在多媒体教学中出现了很多问题,一些教师观念上有误区,认为现代教育必须使用多媒体教学。最大问题是多媒体的"滥"用,许多教师得了多媒体"依赖症",反而忽视教学本身,这是值得反思的。     

浅论学生英语学习主体性的实现方式--多媒体教学

文章从高校英语教学的实践出发，阐述了多媒体教学在对学生学习英语的主体性的实现中所发挥的重要作用，明确指出要适应大学英语教学改革的趋势，必须熟练掌握多媒体教学手段，实现学生的学习主体性。     

职业学校多媒体教学建设的思考

多媒体教学符合职业学校技术学习中的内涵要求,是很有潜力的教学形式,但目前职业学校多媒体建设有诸多不足,应该在软硬件、师资等方面加强。     

职业学校多媒体教学建设的思考

多媒体教学符合职业学校技术学习中的内涵要求,是很有潜力的教学形式,但目前职业学校多媒体建设有诸多不足,应该在软硬件、师资等方面加强.     

运用多媒体教学英语的优势

通过近两年的实践，我认为运用多媒体教学英语有如下几方面的优势。一、提高学生的兴趣。俗话说“兴趣是最好的老师”。传统的一支粉笔、一块黑板、一张嘴的教学方式，就算你能妙笔生花，语出惊人，但终究形式单一，内容有限，难以激发学生的兴趣。引进多媒体辅助教学后，效果就不同了，一堂课里，有音乐、有图片、有影像，有看的、有听的，丰富多彩，学生自然就会产生兴趣。在上《What＇syourfavouritesports》一单元时，我在课件上一一展示“flykites”“playgames”等运动场面，让学生直观感觉到春天的气息、秋色的美好和活动的丰富性。…     

大学英语多媒体教学实践与分析

通过分析目前所采用的大学英语多媒体教学模式及教学过程中使用的语言材料、课件和设备对英语教学效果的影响，总结出合适的开放式英语多媒体课件、能熟练掌握计算机技术的英语教师和多种教学模式的结合使用是推广大学英语多媒体教学的必要条件。     

谈多媒体教学技术在专业课教学中的作用

当前职业学校专业课教学面临时间紧、教材内容多的矛盾。在教学过程中又存在教学手段单一、方法死板等弊病,难以调动学生的学习积极性、主动性和创造性,不利于培养学生的技能,限制了专业课教学质量的提高和学生职业素质的提高。在这种情况下,运用多媒体教学手段,改革教学方式,增强学生的感性认识,提高学习效率和动手能力,显得切实可行且很有必要。     

职业学校多媒体教学创意性初探

从目前我国职业学校多媒体教室的建设和多媒体课件的制作运用现状来看,许多学校在对多媒体教学的认识上存在一些模糊观念,概而言之,有以下几个方面的误区:1.对教学现代化的认识狭隘化,认为运用多媒体教学就是教学现代化。2.把多媒体课件认为是对教材的克隆,仅仅起复制教学内容的作用,有的甚至     

英语多媒体教学存在的误区

多媒体教学作为一种现代化的教学手段．它对传统的英语教学在内容和形式上所起的补充作用是显而易见的。但对于它的认识和运用却也存在不少误区。     

专科英语多媒体教学的几点改进

纯粹的传统教学已不能适应现代社会的发展。多媒体教学在其发展过程有利有弊,本文针对现代大学生的特点,对专科英语多媒体教学提出了一些改进方法。     

小学英语多媒体教学初探

情境认知理论为我们透视课堂教学提供了多维的视角,为了促进学生在真实的情境中学习,就要创设合适的学习情境,计算机的巨大威力使我们能够创造一种学习的情境,学生在这种情境中进行听、说、读、写的训练。近年来,为了优化课堂教学,使孩子们能够摆脱＂哑巴英语＂的误区,真正把课堂所学语一言运用到生活中去,许多英语教师尝试、总结了许多好的方式方法,其中也包括多媒体教学。     

建构主义视角下的大学英语多媒体教学模式

传统大学英语教学有种种弊端，在建构主义学习理论指导下的多媒体教学为大学英语教学提供了新的模式。实践证明，多媒体手段的运用使得大学英语教学效率得到了提高。     

英语多媒体教学的理论依据及其特点

随着我国现代化技术的不断发展,特别是计算机网络技术的进步,网络多媒体教学越来越多地应用于外语教学领域。使用网络多媒体教学的目的就是使我国英语教学由传统的以教师讲授为主的单一课堂教学模式向以现代化信息技术,特别是以网络技术为支撑,不受时间和地点限制,突出个性化学习．向“自主式学习”的方向发展。     

论大学英语多媒体教学

多媒体教学是指利用计算机将各种现代化教学手段相组合的教学方式，这种先进的教学手段，必须将在大学英语教学中，引发场革命。多媒体与计算机网络相结合将会成为未来英语教学的主要方式。多媒体课件和软件的制作，英语教师的计算机培训，也将成为多媒体教学中亟待解决的问题。     

谈职业学校计算机教学

初学计算机的学生对计算机的多功能觉得很神秘 ,很想探个究竟。想知道计算机是怎样工作的。教师应充分利用学生的这种好奇心理 ,调动学生的学习积极性 ,让学生多接触机器。这样 ,不仅能增强学生的感性认识 ,帮助学生掌握计算机的基本操作知识 ,更重要的是让学生明白计算机知识看似复杂 ,实则不难 ,以引发学生浓厚的学习兴趣 ,为以后的课程学习打下良好的基础。在学生学习以后 ,教师应抓住时机 ,在传授知识、技能的同时 ,帮助学生形成系统的知识体系 ,这样才能进一步发展学生的求知兴趣 ,使之乐学。要采用贴近生活的通俗教学方式来授课 ,切忌…     

财务会计课多媒体教学初探

随着计算机的应用与普及，多媒体技术逐渐走进课堂，为各学科教学所采用。在财务会计课堂教学中引入多媒体技术，也日益为财会专业教师所关注。多媒体技术以其图文并茂、声形共存的优势，将财务会计课中抽象、生涩、陌生的知识以直观、形象、生动的表象表现出来，能有效激发学生的学习兴趣，调动起学生主动学习的积极性，对财务会计课堂教学效率的提高有很大的促进作用。     

谈传统教学模式与多媒体教学模式下的大学英语教学

文章旨在分析传统教学模式和多媒体教学模式的长处与不足,针对如何让两种模式互补进行思考和探索,提出应在两种模式取长补短的基础上,改进大学英语教学模式,在网络教学模式中融入传统模式的情感交流,细化布置给学生的学习任务,完善教育评估手段,提升教师专业知识水平,从而促进大学英语教学,适应我国外语教学发展的现状。     

多媒体教学在英语语音教学中的运用

语音教学在英语教学中有着举足轻重的作用 ,伴随着计算机技术的迅猛发展和普及 ,它已逐步渗透到英语教学中的各个环节。当前 ,教育改革正在深入地进行 ,教育改革的一个重要方面就是实现教学观念、教学手段现代化 ,而多媒体计算机正作为一种重要的手段迅速运用到英语实际教学过程中。1　多媒体辅助教学的优越性CAI (ComputerAssistedInstruction)即计算机辅助教学 ,它发挥多媒体技术集成文字、图像、影像、声音及动画等多种信息的功能 ,应用于教学 ,必将优化课堂教学 ,为学生提供更多的实践机会。其优势具体体现在以下几方面 :1 1　多媒…