实战环境下导弹装备保障方案优化研究

为解决实战条件下导弹装备的保障方案优化问题,将运输调度、设施选址和路径规划结合起来,对实战条件下多供应点到多需求点的装备并行配送问题进行了研究,用TOPSIS方法对装备配送线路的运输时间、运输里程、安全系数、运载能力、运输成本等因素进行综合评价,并对每个方案的综合效益值进行排序,建立了导弹装备调配保障两级配送网络模型,得到了每个需求点的最优配送路径和最优数量分配。研究结果对于部队导弹装备及其他设备物资的优化保障具有理论价值和指导意义。     

统筹交通条件 追求合理运输

交通运输是实现人员和物资等转移的主要手段,但在人员、物资发运地和目的地之间往往有多条运输线路,存在多种运输方式。因此,要想做到交通运输合理化,必须根据当前的交通运输条件,在保证及时、安全的前提下,以及降低运输费用的基础上,合理选择运输线路和运输工具。一、合理选择交通运输方式交通运输方式有四大评价指标——经济性、快捷性、安全性和通达性。各种运输方式都有     

强化教育技术装备管理 发挥教育技术装备效益

1加强教育技术装备的优化建设 随着教育改革的不断深入，薪课程实施的不断推进，信息技术教育的大力发展，对教育技术装备提出了新的要求。我校在筹建电教装备中心的多次调研和精心设计下，立足于高起点，使得现有的教学设备和网络线路及应用软件，都是比较先进的，也是很实用的。     

对《顺序控制线路》改进的商榷

分析了顺序控制线路中三条皮带运输控制线路在设计上的不足，并对控制线路提出了改进。     

"交通、商贸、文化和旅游"专题复习

一、考点分析 考点1．主要运输方式及其特点 【命题角度】交通运输方式的比较与选择,交通运输线路选择与气候、地形、地质、水文、经济发展之间的关系。     

基于CAN总线和GPRS技术的车联网通信系统研究

为了弥补目前运输装备仅限于物体运动轨迹监控而缺少装备内在运行监控的不足,改变以运输企业为应用主体的市场结构,使得运输设备制造商、重要总成供应商都加入到网络中来,设计了一套基于物联网的运输装备信息系统。在这套运输装备信息系统中,主要运用CAN总线实现串口通信,上位机为PC机,最后以ASP.NET MVC4为开发环境,使用C#语言开发了一个C/S运输装备信息系统。     

教育装备项目采购管理研究——以宁波市镇海区教育装备项目为例

重点阐述教育装备的基本概念,探讨进一步优化教育装备项目采购的工作流程。在供应商选择中,重点描述战略合作供应商的评价指标体系,明确供应商的选择程序。阐述合同档案管理、查询应用管理情况。其研究成果可为项目采购管理在教育装备管理领域的研究应用提供经验参考。     

加强教育装备信息管理，提高教育装备管理现代化水平

有人说当今的社会是信息社会，当今的时代是数字时代。当信息技术已普遍应用于社会各行各业各个领域的今天，教育装备领域也不例外，采用信息技术进行了教育装备信息管理。这里所谓的教育装备信息管理，一是指教育装备要适时采用当今信息技术进行科学管理，二是指对采用信息技术进行装备管理要进行引导与规范。加强教育装备信息管理，提高教育装备管理现代化水平，是我市教育装备工作的重要内容和当务之急，更是教育装备机构义不容辞的责任。     

物流系统构建过程中的网络规划

在信息网络时代，物流系统中的网络规划是物流系统构建过程中最为重要的环节，是产品从采购到最终销售的整体渠道和组织结构。可在选取物流系统网络规划的数据、模型的基础上，探讨物流系统网络规划的步骤，提出物流网络结点的空间规划，确定仓库类型的选择和仓库数量，以及仓库内部的合理化布局，选择最优运输线路。     

新课程背景下的教育装备战略合作伙伴关系研究

以新课程改革背景为前提,探讨教育装备的战略合作伙伴关系。通过对教育装备供应关系现状的描述,提出教育装备战略合作伙伴关系的概念,分析它的特征。最后,探讨新课程改革背景下的战略合作供应商选择。     

《中国教育技术装备》（中）部分理事单位简介（排名不分先后）

广东省教育装备中心 广东省教育装备中心成立于1958年，是广东省教育厅直属参照公务员管理的事业单位。主要负责编制全省教育装备事业发展规划并组织实施，拟定全省教育装备标准，规划、协调、管理、指导学校教育装备工作以及教育信息化装备配备和实验室、各类功能室、图书馆的建设工作。     

输电线路多支点索道施工技术的探讨

主要研究探讨输电线路施工中索道运输问题,优化了输电线路中索道运输方案,降低了索道架设的难度,减少了索道施工造价,保证了材料运输安全,提高了材料运输效率,为超高压输电线路在山区中施工提供了理论及实践基础。     

提升教育装备水平 适应新课标实验教学的需要

教育装备是实施和保障教育活动的所有硬件软件的统称，是学校建设的物质基础，为教育教学手段的现代化提供重要的物资技术保证。教育装备的任务是保证教育活动的高质量完成，教育装备的目标是提高教学水平。教育装备工作者要站在教育发展的战略高度，加强教育装备管理队伍和实验员队伍的建设，管好用好实验物质资源，发挥实验室功能的作用，适应新课标实验教学的需要。     

破解教育装备专业化发展困境的探索

教育装备专业化发展是实现教育装备科学发展的重要保证。当前，教育装备工作面临行政支持、工作体系、理论研究、人才队伍等诸方面建设问题，产生这些问题的原因尽管是多方面的，但也与教育装备自身的专业化程度、定位、方向、发展水平等高度相关。为此，北京市教育技术设备中心在一年多的时间内，以加强内部建设为依托，努力探索教育装备专业化发展之路。     

适应公共财政体系变革提高装备经费使用效率--论教育装备经费的筹措、管理和使用

浙江省教育装备经费的主要筹措方式有财政拨款、学校自筹、社会捐助、供应商信贷等。通过对浙江省公共财政体系改革的分析，提出把教育装备纳入政府采购的轨道，注重营造教育装备的投入机制，解决装备经费均衡投入的问题，提高教育装备的使用效率。     

2001年广东省教育装备年度工作会议在广州召开

３月１５日至１６日，广东省教育装备年度工作会议在广州召开。广东省教育厅副厅长张泰岭、广东省教育装备中心及全省地级以上教育装备部门的负责人共４０多人参加了会议。这次会议的主要内容是：深入学习贯彻第三次全国教育工作会议和全省教育工作会议精神，对２０００年度我省中小学教育装备工作进行了总结，分析了当前我省教育装备工作所面临的形势，部署了２００１年的工作。并讨论了《广东省教育装备“十五”发展规划》，提出了修改意见。张泰岭副厅长作了题为《深化改革，锐意创新，加快我省教育装备的改革与发展》的工作报告，他在报…     

教育装备工作服务于高中课改的探索

1．教育装备工作应成为课改的保障系统 “教育要发展，装备须先行”深刻地揭示了教育装备工作的重要性。教育装备工作要真正成为课改的保障系统，在提高对教育装备工作认识的基础上，关键是必须重视和加强经费的投入。就盐城市而言，教育装备离高中课改的要求还存在较大的差距。其中，推进教育信息化建设，所有高中都建好省标Ⅱ类以上校园网，需要经费的投入；按国家要求实验室达到5：4：3，并配足配齐实验仪器，新增探究性实验室等，需要经费的投入；图书、体卫艺装备以及现代化教学设备，     

试论供应链环境下的物流配送

供应链环境下的物流配送是一个比较复杂的问题。本文着重分析了配送的特点及配送中运输及线路选择的战略,运用大量理论知识做实例的论证,给出提高配送效率的解决方案以及优化配送的方法。     

服务教育现代化大局 探索持续发展新路——北京市中小学教育装备工作新思考

面对北京市新形势、新情况，中小学教育装备工作如何落实好科学发展观，实现全面协调可持续发展的基本要求，是摆在教育装备工作者面前的重要课题。针对北京市中小学教育装备工作展开三点思考。     

强化教育技术装备管理发挥教育技术装备效益

1加强教育技术装备的优化建设随着教育改革的不断深入,新课程实施的不断推进,信息技术教育的大力发展,对教育技术装备提出了新的要求。我校在筹建电教装备中心的多次调研和精心设计下,立足于高起点,使得现有的教学设备和网络线路及应用软件,都是比较先进的,也是很实用的。