教育,从用真心去爱开始

陶行知先生曾说过:"真的教育是心心相印的活动,唯有从心里发出来的,才能到达心的深处。"他用自己的一生演绎着对教育的热爱:"捧着一颗心来,不带半根草去。"每当我闲暇静心思考陶行知教育思想的时候,一些记忆时常涌现心头。温馨的回忆:一枝塑料花2008年教师节前的周五下午,门卫打电话告诉我,一个学生来看我,我在头脑搜索着:"是谁呢?是我以前教的学生?还是到这后教过的学生?"随着一声"老师好!"把我思绪带回到现实,只见他手里拿着一枝塑料纸做的小花,比较简单的那种,进门后对我说:     

37℃的爱

父母给我们的不只是物质上的支持,更重要的是他们在我们痛苦时紧紧地握住我们的手,让我们知道他们会在我们身边。永远……     

用爱浇灌 培育花朵

正"没有爱就不会有教育"。只有用爱的暖流,耐心地疏导,才能开启学生的心扉,浇灌出心灵的花朵。高尔基曾经说过:"谁爱孩子,孩子就爱谁,只有爱孩子的人,才可以教育孩子。"我关心爱护班上的每一个孩子,天天和儿童在一起谈心、学习,学着用儿童的眼光看世界,当我把点点滴滴的心血化为浇灌花朵的雨露时,我惊喜地听见了花开的声     

爱要大声说出来

正自从女儿升入初中以后,我觉得我们之间,多了一道不可逾越的代沟。可是现在,一句"我爱你",将我们母女之间的距离再次拉近。女儿放学回来,看着我,欲言又止。我问她怎么了,她忙摇头说没什么。我在厨房做饭,感觉她的目光一直追随着我。可是我一转身,她又装作若无其事,脸却悄悄红了。她要睡觉了,走回自己的房间,想了想,又过来低低地喊我:"妈妈!"我"嗯"了一声,等待下文。她小     

做一名幸福的科任教师

正常常听到科任教师这样的感叹:"这群没良心的孩子,辛辛苦苦教了他们三年,路上碰见连个招呼都不打,真是寒心……"我们向孩子提起教过他们的老师,可能他们脑海里立即闪现出班主任的高大形象。在学生的心里,班主任是"第二家长",是刀子嘴豆腐心的"管家婆",是孩子王,是没事就与家长"串通"让人既爱又恨的人,是当时很不理解过     

用爱播撒希望

师德师风既是一个学校办学实力和办学水平的重要标志,也决定着学校的学风和校风。教师的素养和品德高下决定了能否培养出优秀的学生。作为一名教师必须要有良好的师德,必须秉承以爱为源的根本,用自己的爱心感化学生,用自己的言行影响学生。     

用爱教育孩子的思考

正肖川先生曾说过:有心的地方,就会有发现;有发现的地方,就会有欣赏;有欣赏的地方,就会有爱;有爱的地方,就会有美;有美的地方,就会有自由;有自由的地方,就会快乐!在十几年的教坛中,我始终默默地耕耘,默默地守望,默默地播撒我内心深处平凡而质朴的爱。这种爱不做作,没有功利,纯洁无暇。九年级的教室中充满了紧张的气氛,离中考仅剩60天了,模拟考试成绩下来后,小L同学由原来的年级第13名退步到了第     

“猪弟”减肥

<正>嗨,大家好,我叫田梦然,属猪。今年过第一个本命年。不知怎么回事,我的身材有些发福,也许和属相有关系,也许是自己太贪吃,才上六年级就七十多公斤了。     

教育是没有公式可用的

<正>别理她她犯的错误很严重。开运动会的时候,身为运动员的她却逃到网吧去上网,不仅错过了自己的比赛项目,还拒绝参加后面的比赛。当班干部的这样做,自然是不能得到学生原谅的。几次谈心,心不在焉,一副满不在乎的样子。于是,她被停职反省,以观后效。一开始,她底气挺足,高傲得很,放言说无所谓,并且表现得更为狂放。一段时间下来,她开始蔫头耷脑,说些风凉话,并给几个要好的朋友私下里发些"穷狠"。这几日,开始有了小动作,每次目光停在她的身上时,她就会眼皮上翻,斜着脑袋弄一副清高的表象。若是在教室里巡视走近她的身边,她的习惯性动作就是轻轻摔打课本或文具,声音不大不小,恰好让你能够听得到,分明就是弱弱的抗议。我知道,她开始想让老师关注她了。但,仍然决定:别理她,因为还不到时候。别管他一进教室,就看见宋翔远那一脸的"旧社会"。班长告诉我,他和邵明文闹了点小矛盾,然后就生气站在了那里,好几个同学已经劝了他半天,但他仍然是一动不动。嘿!多大点事,快回自己的座位准备上课,有什么事等会再说。我冲他一笑,本以为自己的魅力足以打动他,     

用心经营充满爱的教育用爱的教育精心育才

正作为教师,我们在思想上应追求的是爱的教育,用真心去换取家长的信任,孩子们的信赖。工作中讲究方法策略,尊重爱护每一名学生,并做到严中有爱。爱学生就要赏识学生、鼓励学生,因为育人比单纯的讲授知识更重要。而育人单凭热情和干劲是不够的,这充满爱的教育需要我们用心经营,以德立身、以身立教。一、示范——影响学生言行教师工作的"示范性"和学生所特有的"向师性",使教师在学生心目中占有非常重要的位置。孔子曰:"其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。"学生总是把教师看作学习、模仿的对象。因为学生接受老师的教育,不会只听其言,还会观其行。老师只     

寻觅爱的教育

正关于爱的教育,近年来我们想得很多,也写得很多,曾经想花十年的功夫来琢磨,总以为中小学教育需要的是学生的自我管理。但读了苏霍姆林斯基记述的一个真实故事后(《读者》2002·24期),我们仿佛明白了自己所从事的教育真正缺少的是什么。苏霍姆林斯基所记述的真实故事是这样的:(见本页右栏调查问卷中的楷体字,在此不再赘述)     

抖落心灵之负

正下课铃声响了,一个头发花白的男子在教室门口拦住了我。"我是王正清。"他说。王正清?那不是我高中时期的政治老师吗?记忆深处的容颜很难和眼前这苍老的模样重叠,据说10年前他因为生活压力得了精神病,现在彻底好了吗?"很好,我现在很好!"似乎看穿了我的疑问,王老师微笑着说道,表情多少有些不自然,"当初我生病时,你还曾经看过我呢,我一直想着过来看看你,谢谢你啊!"我这才记起,10年前母校师生曾经为王老师捐款治病,我得知消息     

用爱教育学生

别林斯基说过：“爱是教育的工具和媒介。”这说明老师必须重视情感的作用,要用爱去激发学生、感染学生。没有真正的爱就没有真正的教育。     

用爱融化冰冷的心

正一、案例我所教的第一届学生中有一名黄同学,至今我还记得我和他之间的故事。刚带这个班,就有老师告诉我关于他的英雄事迹:他从小就天不怕地不怕,经常和同学打架:小学二年级用石头砸体育老师,六年级用文具盒砸伤一位老教师。虽然我有些疑虑,但我仍然相信任何人都需要鼓励、需要机会。于是,我任命他为纪律委员,希望这能成为他转变的起点。好景不长。有一次,上语文课,他不停地在下面疯打,我提醒     

用我所有的所有来爱你

正父亲,刚挂下电话我就开始写这封信。抱歉我骗你说我马上就要睡觉了。你问我书中有没有写到你,当然有。你是我血液的源头,我的父亲,我对男性所有好感的来源。我的嘴唇轻轻动两次,就可以吐出的音节:父亲。我要说,我的所有情感、所有勇气、所有善良、所有付出、所有脆弱、所有坚强……所有的所有,都是给这个男人,这个我静下心来默想三分钟就能泪流满面的男人。我的父亲,你还记得吗,我们一起在电视台做一个关于父亲节的节目,主持人问我:"你觉得你     

李爱群:用高雅情趣浸润教育生活

正李爱群语录:追求情趣,需要我们有一颗平常心。将一切看成自然,将心真切地交给学生,我们才会进入享受教育的境界。也许,他不是最权威的老师,但多年后,他面对困难时的坚韧和乐观仍然刻在学生心中。也许,他不是最睿智的老师,但被同事们一致称赞为"精神上的贵族"。也许,他不是最卓越的老师,但被校长游小文誉为     

用爱浇铸美好教育

一走进深圳市龙岗区天成学校,我的心情就豁然开朗了起来。精美的校容校貌给我耳目一新的感觉。漫步在校园里,看到的、听到的、感触到的,都是那么令人惊喜。我不止一次地在想：教育是什么？是创造,是幸福,是成功,是和谐,是美好。     

爱国,从爱老师做起

尊重老师,是我们中华民族的传统美德。古往今来,多少名人为我们树立了尊敬师长的典范。程门立雪中的杨时为了不打扰老师睡午觉,便站在门外顶着风雪等候。毛泽东也为我们作出了尊师的榜样,留下佳话。在他当了主席后回家乡吃饭时,亲自把徐特立老师让在首席,向他敬酒,表达自己的敬意。著名的数学家华罗庚成名之后,不止一次说:"我能取得一些成就,全靠我的老师的栽培。"鲁迅先生一直对他的启蒙     

用爱的琴弦为你弹奏

陶行知先生说：＂谁不爱学生,谁就不能教育好学生。＂是的,爱是教育的生命,是教育的润滑剂。当师爱像春雨一样滋润学生心灵,荒芜的心灵也能开出希望之花。那一年我带的六年级毕业班还有两个月就要参加升学考试了,这个班我从一年级一手带到六年级,     

用爱润泽的教育

这是学生课间操时间,秋阳高照。学生正随着音乐整齐地做着韵律操．许多学生脸上渗出了细密的汗珠。我巡视到一年级时．听到一个稚嫩的童声喊道：“老师,衣服。”那声音仿佛是孩子在呼唤自己的妈妈。我循声望去．只见一个小男孩将自己手中的衣服递向老师。怀中满是学生衣服的班主任老师走过去．默默地接过衣服收入怀中。孩子继续认真地做操。老师继续怀抱衣服在队伍中巡视．一切都显得那么自然亲切。