新课标背景下高中政治课堂教学中的问题与对策

高中政治新课改实施3年来,取得了显著的成绩,但在课堂教学中呈现出一些问题值得我们关注。本文就新课改在课堂教学中存在的问题、原因以及基本对策,做些许探讨,以期对当前政治课改有一定的借鉴作用。     

高中政治新课程改革课堂教学模式整合探讨

政治课程可以帮助学生构建正确三观,高中阶段是学生思维、人格形成的关键时期,高校的政治课堂能够对学生道德品质培养起到极大推动作用。因此在新课程持续改革的情况下,高中政治教师要对学生综合素养的提升给予高度重视。课程实施过程中课堂教学属于一个重要环节,而教学理论和教学实践是通过教学模式进行联系。针对高中政治新课程改革课堂教学模式整合进行探讨具有重要实践意义。     

新课标背景下高中政治课堂教学中的问题与对策

新时代的到来,社会对教育行业的关注程度逐渐提升。尤其是在新课程改革标准的背景下,传统的教学模式已经不适应当今社会的发展。因此教师在课堂教学中应该采取有效的教学策略,推动高中政治课堂的发展以及创新。     

高中政治课堂教学存在的问题及对策研究

政治课程一直以来都是高中生学习的薄弱环节,尤其是在高考的应试背景下,政治课堂教学效率的提升就变得尤为重要。本文从目前高中政治课堂教学过程中存在的问题入手,结合多年政治教学实践经验,就此提出一些问题的解决对策。     

当前高中政治课堂教学的问题与对策

高中政治新课改实施几年来,取得了显著的成绩,但在课堂教学中呈现出一些问题值得我们关注。本文就新课改在课堂教学中存在的问题、原因以及基本对策,做些许探讨,以期对当前政治课改有一定的借鉴作用。     

新课程背景下高中政治构建高效课堂教学漫谈

随着新课程改革的不断深入,对高中政治课的课堂教学提出了更高的要求。提高课堂效率成为每位高中政治教师亟待解决的问题。本文根据笔者多年实践经验总结,从三个方面提出了构建高效课堂教学的方法,分别是巧妙创设问题情境;发挥好主导作用,明确学生的主体地位;通过学习评价,激励学生进步。皆在为当前的高中政治教学提出抛砖引玉的效果,为其他高中政治教师提供教学参考。     

新课标背景下高中政治课堂教学中的问题与对策

随着我国教育事业的不断改革与发展,新课标推进了教学改革的步伐。目前在高中政治教学中新课标的教学方式取得了较好的成绩,但是在教学课堂中还是存在一些问题,本文针对政治课堂教学中的问题进行探究,为解决在新课标背景下政治课堂教学中的问题尽一份绵薄之力。     

对高中政治课堂教学如何贯彻落实新课程理念的浅析

新课程理念强调学生学习的主体性的突出地位,强调学生主体与教师主导的和谐统一,学以致用,教学要面向学生的学习生活实际。对此,教师必须在教学实践中正确处理高中政治课堂的设计与实施之间的关系;正确把握高中政治新教材中所出现的＂某些概念和定义＂;要贯彻落实学生主体与教师主导的和谐的高中政治新课改理念,就要防止教师使命的＂淡化＂,从而在高中政治课堂教学中全面贯彻落实新课程理念,实现师生的全面发展目标。     

新课标背景下高中政治课堂教学中的问题与对策

在新课标背景之下,高中政治课堂教学也在这一过程中面临着较高的要求,部分高中教师在政治课堂教学实践中依然采用了传统的教学理念及方法,这促使课堂教学暴露出了较多的问题,整个课堂教学方式较为僵化,学生无法在政治课堂上学习及思考,不利于学生对于知识及蕴含价值的理解。为了改善这一现象,本文分析了新课标背景下高中政治课堂教学中存在的问题及对策。     

新课程理念下高中政治探究性学习课堂教学策略

在新课程改革的背景下,我国教育越来越注重素质教育的实施,越来越注重学生核心素养的培养。而政治课程作为高中阶段的重要课程,在培养学生思想道德修养、提高学生思想政治觉悟、培育和践行社会主义核心价值观中具有重要作用。而现阶段在高中政治的教学中,部分教师仍然坚持灌输式教学的理念,容易使高中生养成思维惰性,不利于高中自主学习能力的提升,不利于学生自主探究意识的培养。因此,需要教师创新和完善教学策略,在高中政治教学中打造探究性学习的课堂,激发高中生的自主探究意识,提升高中生的自主学习能力。基于此,本文将分析探究性教学的内涵和特点,探索开展探究性学习的途径,提出新课程理念下高中政治探究学习的方式方法。     

高中政治新课程改革略谈

新课程实施后,课堂教学逐渐冲破了传统的束缚,变得生动活泼。但是,一系列的问题也随之而来。我想对此谈谈我的几点建议     

高中政治新课程教学中出现的问题探究

新课程的改革给教育界定义了一个全新的课题,把培养学生运用知识的能力提到了教育的首位。随着新课程实践的不断深入,教师的教学行为和学生的学习方式发生了很大的变化,其中也出现了许多问题,本文尝试从高中政治新课程教学中出现的问题加以探讨。     

刍议新课程背景下的高中政治课堂教学

传统的政治课堂片面强调知识的灌输和道德行为的训练,而忽略了学生作为个体本身的情感需求,忽视了学生的个性发展,这成为政治课堂教学的一大诟病。如何让高中政治课堂教学适应新课程改革的需要呢？笔者认为,高中政治课堂教学要在“活”字上下工夫,可从以下三方面人手提高课堂教学效率。     

新课程背景下高中政治教学中的困惑和对策

<正>目前,高中政治教学改革已经深入到课堂教学的各个环节,而且取得了明显的教学效果。但由于部分教师在政治教学改革过程中对课程标准吃不透、理解不到位,教学行为时常出现偏差,再加上本身的教学水平和能力有限、高考升学压力增大等因素的影响,急需专家对此进行必要的点拨与指导。笔者根据多年的高中政治教学实践经验,从以下几个方面进行了初步探讨,以便与同仁们商洽。一、新课程背景下高中政治教学中的困惑     

浅谈高中政治教学改革中的问题与对策

高中政治是高中知识教学中的重要组成部分,其不仅关系到高中生的整体考试成绩,同时还关系到高中生的政治思维和意识培养,对于高中生的健康成长与发展具有非常重要的影响。在深入分析高中政治教学改革中存在问题的基础上,对高中政治教学改革提出相应的解决对策,以供参考。     

新课标背景下高中政治课堂教学中的问题与对策

高中政治新课程改革突出了我国科学的教育方法,重视政治教学研究,强调了科学与人文精神的有机结合,促进了学生学习多样化,体现了教学的时代精神。但是,要将先进的教育教学理念切实的应用到课堂中去,真正的提高高中政治课堂教学效果,还是存在着许多的问题。本文通过我对高中政治教学课堂存在的问题和采取相关的对策浅析自己的观点,希望更好的实现政治课堂教学。     

高中思想政治课堂教学问题及对策

高中思想政治课程是高中课程重要的组成部分,本研究是基于高中政治课堂教师的教学与学生的学习为视角,通过教师教和学生学找出存在问题,并对存在问题进行分析研究和探讨,以期对高中思想政治课堂教学有所启示。     

高中政治新课程课堂有效教学“三部曲”策略

高中政治新课程课堂教学必须致力于激发和保持学生的主动性和积极性。为此一要奏好＂源泉曲＂,提高课堂参与率,关注学生的最近发展区,创设有效教学情境,激发和保持学生学习的兴趣和动机,从而使学生＂想学习＂;二要奏好＂主题曲＂,提高学生的元学习能力,加强思维训练,培养学生收集处理信息的能力和团结合作的能力,从而使学生＂会学习＂。三要奏好＂保障曲＂,培养健康的学习情感以及良好性格特征和意志品质,从而使学生＂爱学习＂。     

新课标背景下高中政治课堂教学中的问题与对策

文章首先从教学目标、路径逻辑与教学实效等维度分析新课标背景下高中政治课堂教学中的问题,在此基础上探索新课标背景下高中政治课堂教学中的对策,包括以革新教学理念为核心、以充实教学内容为根本、以多维开发教学价值为保障。     

高中政治人性化教育现状中的问题及对策

高中进行政治教育的首要目标是为了培养学生的思想政治意识,提高学生的思想政治水平。但在目前的高中政治教育中,成绩成为教学的唯一目标。在这种情况下,对高中政治进行人性化教育是极为必要的。主要讨论了高中政治人性化教育中出现的一些问题,并且针对这些问题提出了相应的解决办法。