共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
教学与科研是高校最为基本的两大职能,教学传播知识,是流;科研创新知识,是源;两者相辅相成,相互支撑。高校教学与科研存在着复杂和特殊的关系,两者间的失衡问题日益突显。我们必须更新理念,从制度建设、科研评价、学科建设和人才培养等几个方面采取有力措施加以解决。 相似文献
2.
《南昌教育学院学报》2017,(4):60-62
教学与科研作为大学的两大支柱缺一不可,教学是大学存在之根本任务,科研是促进教学的重要手段。两者相互促进,缺一不可。然而在大学里普遍存在对教学和科研这两者关系处理失衡的现象。在大学教育环境下要以教学为本,倡导对教学的研究,继而让科研成果促进教学,实现科研兴教。教学和科研互助是高校外语教师实现专业成长的核心动力,对推动高校外语教师专业自主发展具有重要的意义。 相似文献
3.
教学和科研作为目前高校的两大主要任务,两者的协调发展决定了高校的定位和发展方向。文章首先分析了高校教学和科研的相互作用机制,科研在一定程度上可以促进教学质量的提升,而教学又能反作用于科研,推动科研水平的提高,两者的发展是相辅相成的。在此基础上,基于线上线下混合式教学的课程特征,以“发展经济学”课程为例,以教学和科研双向提升为目标,选取章节重要教学内容,制订了课程教学方案,最终实现教学和科研双向提升的目标。 相似文献
4.
高校科研与教学是一对矛盾与互利共同体,处理好两者的关系是发挥两者促进作用的关键所在。本文就此探讨了科研与教学的关系,提出了科研向教学转化的可能措施与途径。 相似文献
5.
科研与教学是高校发展的两大生命线,两者互为依存,.互相促进。科研是促进教学改革发展的动力和源泉,先进前沿的科学研究促进教学水平和教学质量的提高,科研成果丰富和革新教学内容,促进教材编写。良好的实验平台有利于培养学生的科研兴趣和创新能力。科研促进教师队伍建设,培养高水平的优秀教师,它是实施创新教学的根本手段和保证。本文主要以我校为例,论述高校科研促进教学的发展,说明科研是创新教学的保证和源泉。 相似文献
6.
杨光 《佳木斯教育学院学报》2014,(4):178-178
教学与科研是高校健康运行的两项基本职能,同时也是高校教师所肩负的两项基本任务,作为大学教师两者都不能偏废,教学是科研的基础,科研是教学的延伸,实现教学与科研互动,教学与科研相长,才能做一名优秀的大学老师。 相似文献
7.
教学与科研是高校的两项基本活动,始终伴随高校的发展,并时而一致,时而矛盾。在当今社会,教学与科研的矛盾更加突出。本文将简要回顾两者发展的历史,探讨两者对立的原因,并对各种解决方法进行分析。 相似文献
8.
高校教学和科研的冲突与消解 总被引:1,自引:0,他引:1
教学和科研是高校健康运行的两项基本职能,理论上两者是辩证统一、相辅相成、互相促进的关系,但实践中教学和科研的关系却常处于失衡的状态.文章探讨了教学和科研冲突的现实因素,并提出了消解冲突的策略思考. 相似文献
9.
10.
本文针对当前我国高校部分教师重科研轻教学的不良倾向,阐述了教学与科研之间的辩证统一关系,给出了在实践中正确处理两者关系的一些建议,以期引起高校教师同仁的思考和重视,做到教学科研两者并重和协调发展,推动我国科教兴国战略的实施。 相似文献
11.
教学和科研是高校教师的两大基本职能,二者之间相辅相成,协同发展。但是,近年来在高校中二者的矛盾逐渐凸显出来,如何处理高校教学与科研的关系,在保证教学质量的同时搞好科研工作,使得两者相互融合.互动发展成为目前高校面临的一大难题。本文在秉统探讨我国高校教学与科研之间关系的基础上,提出了建立教学科研一体化团队这一模式,并运用项目管理的思想,实现教学科研有机结合,协同发展。 相似文献
12.
13.
教学、科研,高校中的一对矛盾。 高校的主要产品是人才,教学是最基本的活动。 高校又是国家科学研究的重要方面军。科研促进学校的建设,师资水平的提高,对培养高质量的人才起着关键的作用。 但两者在人力、财力、物力等各方面又有矛盾。 相似文献
14.
研究型大学教学与科研的关系一直备受争议。文章主要从高校教师的视角,通过分析高校教师教学与科研失衡的原因,探讨了如何实现高校教学与科研融合机制和平衡发展,试图通过协调两者间良性的互动关系,使教学与科研并重,学术与教书育人共同发展。 相似文献
15.
随着大学职能的演变,高校教学与科研两大社会职能的关系渐呈多元化发展趋势,针对高校中教学与科研发展特征,借鉴管理熵与管理耗散理论,建立起两者发展的协同度评价模型。并将该模型应用于三所具有代表性的高校,对其教学与科研协同度计算与分析。 相似文献
16.
17.
花良凤 《成都教育学院学报》2008,22(8):53-55
在高等教育发展中,教学与科研是两个重要的功能,不能偏废一方。然而,由于科研对教师个人经济利益和学校社会地位有着更为明显和更加直接的影响,导致部分高校、教师表现出重科研轻教学的倾向。为了调整科研与教学的关系,促进两者协调发展,我们应把教学与科研的评价统一起来,实现教学科研评价的一体化,促使高等教育健康发展。 相似文献
18.
19.
李岩 《吉林广播电视大学学报》2011,(11):91-92
科研与教学是高校的两大主要任务。科研是为创造发明新产品和新技术提供理论依据,科学研究的基本任务就是探索、认识未知,是获得新知识的主要源泉。教学是教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习,加速掌握文化科学基础知识和基本技能,促进学生多方面素质全面提高,教给学生如何成为社会所需要的人。那么科研与教学是高校的两大支柱,二者相辅是成,互相促进的关系,只有将两者充分结合起来才能为国家为社会培养出高素质的栋梁之材。 相似文献