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三相异步电动机在中国的工农业生产中发挥着巨大的作用,给人们的生活带来了极大的便利.本文分析了三相异步电动机在工作中的常见故障,并总结出了一些日常维护的方法. 相似文献
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高等职业院校中电机课程教学不仅要求学生掌握三相交流异步电动机的基本理论知识及其运行情况,更重要的是要求学生掌握三相交流异步电动机运行的常见故障及处理,还必须掌握有关异步电动机的安全运行的基本知识,了解对异步电动机的安全评估,做到尽可能地及时发现和消除电动机的事故隐患,保证电动机安全运行. 相似文献
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一体化教学.是打破理论课和实训课界限而将理论教学、技能训练融于一体,由同一教师完成某个教学目标和教学任务.使学生真正做到知行合一.突出学生专业技能培养的一种教学方法,本文从多方面分析和阐述了如何组织和实施《三相异步电动机》单元一体化教学。 相似文献
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三相异步电动机,由于其结构简单,控制方便,工作可靠,坚固耐用,便于维护和检修,得到广泛应用。但通过长期运行后,会发生各种故障。及时判断故障原因,进行相应处理,是防止故障扩大,保证设备正常运行的一项重要的工作。为了充分发挥电动机的效能,减少其故障率,在异步电动机的选用、运行以及维修方面要做好以下几点。 相似文献
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三相异步电动机是目前工业界普遍使用的电动机,因其定型较早,使用中易出现故障,但只要掌握其构成和运用原理维修并不复杂.本文提出的便是具有作者独特经验的维修方法. 相似文献
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正为了确保三相异步电动机的安全运行,电气工作人员必须掌握有关三相异步电动机安全运行的基本知识,尤其要了解此类电动机常见故障类型,并且能准确可靠地进行处理,做到尽可能地及时发现和消除电动机的事故隐患。三相异步电动机常见故障,通常分为机械故障和电气故障两种。 相似文献
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三相鼠笼式异步电动机作为职业学校应用电子专业主干课程中的重要实验设备,时常会在教学过程中发生一些故障,这些故障是人为和客观原因导致的。文章通过对三相异步电动机的各种故障分析诊断,有效维护电子教学设备的正常使用,保证实践教学的顺利开展,为广大电子实践教师提供一些电动机维护和修理的经验。 相似文献
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探讨了维修电工中三相异步电动机控制线路的安装与维修。多年的维修电工实践表明,注重根据实际问题对三相异步电动机控制线路进行改进及与故障检修相结合,完成三相异步电动机控制线路的安装,可以较好地提高培训效果。 相似文献
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张岩松 《大连教育学院学报》2005,21(1):63-64
阐述了学习"三相异步电动机定子绕组磁动势"的方法:从单相绕组的磁动势入手,掌握其波形、数学表达式,进而用数学推导和图解法得出三相绕组磁动势。 相似文献
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很多教科书在介绍三相异步电动机变极调速(比如Y/YY调速)时,既设定了变极前后线电压不变,在特性参数保持不变的两个半相绕组由串联变为并联情况下,又假定变极后的线电流变为原来的2倍,若仅用简单的阻抗串并联的观点分析很容易引起误解与矛盾.基于感应电动机的T型等效电路,本文计算分析了三相异步电动机变极前后的线电流、输出电磁功率、电磁转矩及功率因数随两个参数变化关系.结果不仅澄清了很多教科书上关于Y/YY变极调速前后线电压不变而线电流加倍这一问题的本质,而且表明转差率是影响三相异步电动机线电流、电磁功率与转矩及功率因数的重要因素,单星形(Y)到双星形(YY)的变极调速是一种对转差率有要求(SYY>>SY/2)的恒转矩调速.计算结果还表明,相对转差率而言,T型等效电路中励磁回路的电抗大小变化对电动机运性特性影响较小. 相似文献
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《电工技能与训练》是中等职业学校电工电子、机电等专业一门理论性和实践性者断艮强的专业课程。电工技能教学,旨在培养学生独立分析和解决问题的能力,特别是动手操作能力。那么,如何在教学中帮助学生加深理解,提高学生实践能力?现结合自己多年的教学实践,谈几点体会。 相似文献
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在中等职业学校专业技能训练中,许多教师感觉教学难以组织,课堂纪律松弛,管理比较困难,学生学习比较被动消极,达不到预期的教学效果和预定的教学目标。比如,电子专业实训教学过程中,学生首先对实训使用工具,电子元器件及测量仪表感到新鲜,而新鲜感过后,他们对教师提出的实训要求漠不关心,有限的实践操作时间轻易浪费掉了。 相似文献