全球化时代大学国际理解教育策略构建

当前,我国大学开展国际理解教育有利于提升大学国际理解教育理念,历练学生的国际素养,优化教育资源,铸就大学文化的多元发展,实现与国外大学之间生源的合理流动。但国际理解教育理念淡薄、学生的国际理解能力薄弱、国际理解教育课程缺失、教师的国际理解素养匮乏、校园文化单一等问题制约着我国大学国际理解教育的开展。应确立国际理解教育内容,探寻国际理解教育途径,提升教师国际理解教育素养,调适现代大学管理制度。     

农村小学国际理解教育资源的开发

国际理解素养是中国学生发展核心素养的重要内容.经济全球化背景下,开展国际理解教育,培养具有国际视野和全球素养的世界公民是现代教育应该承担的责任.农村小学在国际理解教育方面存在诸多不利因素,因此须提升国际理解教育意识,充分利用校园文化资源,拓展教材资源,挖掘人力资源,利用网络资源,来增强学生的国际理解素养.     

农村小学国际理解教育资源的开发

国际理解素养是中国学生发展核心素养的重要内容.经济全球化背景下,开展国际理解教育,培养具有国际视野和全球素养的世界公民是现代教育应该承担的责任.农村小学在国际理解教育方面存在诸多不利因素,因此须提升国际理解教育意识,充分利用校园文化资源,拓展教材资源,挖掘人力资源,利用网络资源,来增强学生的国际理解素养.     

农村小学国际理解教育资源的开发

国际理解素养是中国学生发展核心素养的重要内容.经济全球化背景下,开展国际理解教育,培养具有国际视野和全球素养的世界公民是现代教育应该承担的责任.农村小学在国际理解教育方面存在诸多不利因素,因此须提升国际理解教育意识,充分利用校园文化资源,拓展教材资源,挖掘人力资源,利用网络资源,来增强学生的国际理解素养.     

农村小学国际理解教育资源的开发

国际理解素养是中国学生发展核心素养的重要内容.经济全球化背景下,开展国际理解教育,培养具有国际视野和全球素养的世界公民是现代教育应该承担的责任.农村小学在国际理解教育方面存在诸多不利因素,因此须提升国际理解教育意识,充分利用校园文化资源,拓展教材资源,挖掘人力资源,利用网络资源,来增强学生的国际理解素养.     

高中政治教学中国际理解教育的实施

开展国际理解教育,是高中政治课程改革中面临的一个新课题.在政治教学中实施国际理解教育,有利于深化政治课程改革、拓展政治课程内涵、培养学生国际视野.具体实施策略包括:加快师资培训,提升教师国际理解教育素养;结合课程内容,渗透国际理解教育理念;开展多种活动,强化国际理解教育情感等措施.     

基于国际理解教育的时事主题校本课程开发

<正>开展国际理解教育,开阔学生的国际视野,增强学生的国际眼光,体现了高中思想政治课程基本理念的要求,是发展高中思想政治学科核心素养所必备的。同时,开展时事政治教育,体现了高中思想政治课程性质的要求。通过开发基于国际理解教育的时事主题教育校本课程,是加强国际理解教育的有效途径,也有利于     

教师国际理解教育素养及其养成路径探析

建设一支具备国际理解教育素养的教师队伍,这是实现我国与他国共同生存与发展的当务之急和长久之策。教师的国际理解教育素养由丰富的国际视野、包容的国际态度、基本国际交流能力三大内容构成。基于教师国际理解教育素养的重要性及其复杂性,要有效养成并不断提升我国教师的国际理解教育素养,这就需要在职前制定教师国际理解教育素养的培养计划,并在职后提供教师国际理解教育素养的支持系统。     

高中思想政治课《文化生活》教学中渗透国际理解教育的策略

学科渗透是当下国际理解教育在我国中小学实施的主要渠道,高中政治《文化生活》模块包含丰富的国际理解教育资源,是开展国际理解教育的重要载体。教学中教师应根据该模块特点,充分挖掘国际理解教育资源,把握适当的教育时机,采用恰当的教学策略渗透国际理解教育,以培养学生理解、包容不同文化的胸怀和品质,树立国际责任感与世界公民意识,促进学生人文素养的进一步提升。     

教育生态学视角下幼儿园国际理解教育课程的实践思考

随着国际理解教育在幼儿园开展的不断深入,幼儿园国际理解教育课程体系的建设成为新的课题。我园以教育生态学为理论视角,在课程建设中关注知识间的整合,关注课程与社会生活之间的关系,着眼于幼儿的自主成长和国际素养的自由发展。力求实现课程的多元化和开放化,促进幼儿个体和国际理解教育课程本身的可持续性发展。     

20世纪90年代以来中美学者视野下的美国大学公民教育

美国大学的公民教育已经经历了200多年曲折的发展历程。在信息全球化的推动下,美国大学的公民教育又重新被列入核心地位。20世纪90年代以来,中美学者对"美国大学公民教育"问题进行了诸多的理论研究,并取得了各自的一些研究成果。     

韩国外国留学生教育发展的现状与前景——兼议中韩高等教育交流

近年来,韩国政府和大学齐心协力致力于发展留学生教育,试图将韩国打造成一个国际教育强国。韩国政府的努力已取得非常惊人的成就,但同时也面临很多难以克服的困难,特别是如何改善同中国的高等教育交流是一个重大课题。     

美国高等教育可持续性运动的实践与特征

在联合国相关会议与宣言的影响与督促下,美国高校发起并签署了一系列关于可持续性教育的联合宣言和实施文件,逐步推动高校可持续性运动的深入与扩展。近年来,美国高校的可持续性运动在课程设置、科学研究、校园运行、学生参与以及外展服务等具体领域取得了相当大的成效,表现出自下而上自主扩展、措施综合性和参与广泛性、社团与非政府组织参与以及气候变化推动四个方面的特点。     

地方农业院校实施双语教学的困境及其对策

双语教学是中国高等教育与国际接轨的必然趋势,也是当前高等教育教学改革的热点和重点。地方农业院校在双语教学的实践过程中,取得了一定的成绩,但也面临着一系列问题。从地方农业院校实施双语教学的必要性出发,针对现阶段双语教学实施过程中存在的困难采取相应的对策,是解决这一问题的有效途径。     

美国高校接收国际学生政策的历史演进及其内在逻辑

美国高校接收国际学生政策的历史演进大致可以分为四个阶段,即萌芽期、发展期、成长期和动荡期。在不同的历史时期,有着不同的历史逻辑。通过研究各个时期美国高校接收国际学生政策的历史演进与内在逻辑,可以看出,萌芽期的国际学生接收政策侧重于加强国际理解,促进知识文化交流的理念模式;发展期的国际学生接收政策开始服务于国家战略,利用对外教育援助进行文化输出,扩大世界影响力;成长期和动荡期的国际学生接收政策侧重于吸引优秀人才“为我所用”,保持美国领跑世界的霸主地位,维护国家政治经济利益。     

中美顶尖大学科技产出比较研究

本文选取中美各9所顶尖大学作为考察对象,对中美顶尖大学在2006~2009年间科技产出进行了比较分析。结果表明:(1)我国顶尖高校发表SCI论文数逐年增加,与美国顶尖高校差距在逐步缩小;(2)我国顶尖高校发表的SCI论文影响力在逐年提高,但与美国顶尖高校相比差距在扩大;(3)我国顶尖高校严重缺乏重大的原创性基础研究成果;(4)中国顶尖高校国际三大授权专利数逐年增加,与美国顶尖高校的差距在逐步缩小。     

西部新建地方本科院校面临的机遇、挑战与路径选择

在高等教育大众化进程中,党和国家的重视、西部大开发战略的实施、地方经济的快速发展、社会日益增强的接受高等教育的需求、自身发展的成果为西部新建地方本科院校带来了良好的发展机遇。同时,国际竞争新形势、国内发展新要求、高等教育行业科学发展、人民群众新期盼、西部新建地方本科院校自身不足又使西部新建地方本科院校面临严峻的挑战。结合地方优势确定学校发展定位,瞄准地方发展做好学科专业设计,依托地方特点凝炼办学特色,立足地方需求培养创新型人才,是当前新建地方本科院校的必然选择。     

论欧美研究型大学世界一流贡献的基本方略

世界一流贡献,始终是研究型大学取得世界一流地位的唯一标志。从全球视野来看,欧美成功的研究型大学在争取世界一流贡献时在策略上往往具有高度的一致性和守恒性。21世纪,我国研究型大学在创建世界一流大学的过程中应积极借鉴欧美著名研究型大学贡献的基本方略,努力将其转化为自身建设的财富。     

对通识教育有关概念的辨析

通识教育在国际高等教育界一直倍受瞩目,发达国家积累了丰富的实施通识教育的经验,国内一些大学也在进行积极的尝试。虽然目前我国教育界大都赞同在大学(特别是综合性研究型大学)本科实施通识教育,但不论是理论界还是实践界对通识教育及其相关概念的理解不仅不一致,而且很模糊。因此,有必要对通识教育的定义及其与专才教育、自由教育、人文教育、素质教育、专业教育以及通选课和公共课等概念之间的区别和联系进行辨析。     

美国私立高校董事会制度探析

美国私立大学不管是在教育、科研、社会服务,还是文化传播等各方面都取得了令世人瞩目的成就。长久以来,众多的美国私立大学都在社会和学术各个领域拥有至高的声誉。值得我们注意的是,这些大学无一例外地选择了董事会管理制度作为其内部核心管理制度。因此,研究美国私立大学董事会制度对当前我国大学的发展,尤其是对于我国正处于探索阶段的民办学院具有很重要的意义和价值。