共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
高等教育大众化给普通院校的数学基础课程教学带来了巨大影响,多媒体技术、计算机技术及网络技术的飞速发展又对数学基础课程教学提出了新的挑战。在这样的新形势下,如何进行数学基础课程教学改革,以适应时代的要求,是一个非常值得研究的课题。文章分析了目前普通院校数学基础课程教学存在的主要问题,给出了应对挑战和解决问题的方法和策略。 相似文献
3.
2007年7月,教育部颁布了《聋校义务教育课程设置实验方案》。由于根据新标准编写的聋校新教材还没有发行,在现行聋校教材不太适应课程标准的情况下,很多聋校在尝试使用普通学校教材进行教学。聋哑学生因听力缺陷,在认知、注意、语言等方面与正常学生相比有自己的特殊性,因此对普校教材必须进行科学、合理、有效地使用,教师在教学方法、教学理念等方面需要进行有选择的吸收,同时需要对特殊教育的教育教学手段与普通学校的教育教学手段进行有效的融合,上述诸方面对聋校教育教学管理和聋校教师都是一个很大的挑战。 相似文献
4.
郑俊辉 《读与写:教育教学刊》2015,(8)
引言:我校是一所非达标的农村完中校,招收的学生尽是其他达标校的线下生,因此高中生源文化素质极差,教学难度可想而知。本文试图就非达标校的这种现状下,如何尽可能地提高学生的素质,进行一些初步的探索,并提出一些操作性较强的措施,与大家交流。 相似文献
5.
函数概念是中学教学中的一个重要概念。本文通过省一级达标校、省二级达标校以及省三级达标校这三个不同级别学校八年级至高三年级,五个不同年级学生的问卷调查,再结合个案调查,得到结论:中学生在函数概念理解上存在着性别的差异,并由此提出教学中的一些建议。 相似文献
6.
塘沽第十五中学是地处天津市滨海新区塘沽城郊结合部的一所普通初中校。学校没有华丽的校舍、奢华的教学装备、优越的师资队伍和高水平的生源,学校的各方面条件都很一般,并不显眼。然而,就是这样一所在人们看来极为普通的学校,在全市的义务教育学校现代化标准建设评估验收中,顺利达标,而且赢得了评估专家的一致赞誉。“把普通学校办得不普通”,这应当成为所有“普通”学校追求的价值目标。本期刊发的天津滨海新区塘沽第十五中学的成功做法,或许具有普遍的借鉴意义。 相似文献
7.
朱永久 《中小学作文教学(小学版)》2011,(13)
2007年7月,教育部颁布了《聋校义务教育课程设置实验方案》。由于根据新标准编写的聋校新教材还没有发行,在现行聋校教材不太适应课程标准的情况下,很多聋校在尝试使用普通学校教材进行教学。聋哑学生因听力缺陷,在认知、注意、语言等方面与正常学生相比有 相似文献
8.
普通物理是培养师范院校非物理专业学生科学思维方法和创新能力的重要课程.本文从改革教育理念、教学内容、教学手段、考试方式等四个方面,提出了提高非物理专业普通物理教学质量的途径和方法. 相似文献
9.
葛兴于 《安顺师范高等专科学校学报》2002,4(2):78-81
普通物理学是大学理工科的一门重要的基础课.该文介绍了普通物理课程大学课程中的地位和重要作用,讨论了非物理专业的学生如何学好普通物理学的问题.就是物理专业的学生,也不乏参考价值. 相似文献
10.
普通物理学是大学理工科的一门重要的基础课.该文介绍了普通物理课程大学课程中的地位和重要作用,讨论了非物理专业的学生如何学好普通物理学的问题.就是物理专业的学生,也不乏参考价值. 相似文献
11.
普通物理教学改革的尝试 总被引:1,自引:0,他引:1
苏卫红 《吕梁高等专科学校学报》2000,16(2):71-72
使学生了解学习普通物理学的重要性,改变传统的以传授知识为主的教学目标和教学方法,从这两方面探索理工类非物理专业普通物理课程教学改革。 相似文献
12.
13.
福州外国语学校 《福建基础教育研究》2015,(5)
2015年3月22日,福州外国语学校一级达标校正式挂牌,这对于每一个福外人都是一件大喜事,对于学校的发展是新的起点、新的机遇和新的挑战。校长王洪泠说:“我们登上了一个新的高峰,但并不意味着我们已经征服了它,只是高山包容了我们。因此,我认为对于已经迈入一级达标校的我们,这才是攀登高峰的开始。路在脚下,我们必须在原有的基础上因地制宜,制定短、中、长期发展目标,全体教师踏踏实实地做好教研,认认真真地上好每节课,教好每个学生,这才是学校发展的根基。” 相似文献
14.
戴小彬 《福建教育学院学报》2005,(6):115-116
南安国光初级中学是一所南安市市直农村初中校。她是在1999年8月由省一级达标中学、省重点中学国光中学实行高初中分离,原初中部独立设置创办而成。创办五年尤其是实施课程改革以来,我们在推进教师队伍专业化建设上做了有益的探索。这些探索与初步成效在5月“福建省普通初中示范学校”评估验收中,得到了省教育厅和泉州市教育局领导与专家的充分肯定。 相似文献
15.
16.
以民族院校普通类大学英语分层教学学生为对象,从阅读内容分层和阅读教学方法分层入手,对民族院校普通类非英语专业大学英语分层教学的阅读教学目标的达标进行现场研究。结果表明:分层教学(内容分层,方法分层)使不同层次(A级B级)的班级在掌握中心大意;进行推进、判断;观点和速度领会;阅读速度等四个方面均有所提高。 相似文献
17.
18.
19.
课程思政是高等院校落实立德树人这一根本任务的有效途径。“普通昆虫学”是植物保护、园艺、种子科学与工程等本科专业的专业课,涵盖昆虫的外部形态、昆虫的内部结构和生理学、昆虫生物学、昆虫系统学、昆虫生态学等内容。以专业性较强的“普通昆虫学”课程为切入点,对“普通昆虫学”课程的教学有机地与思想政治教学相融合的实现路径进行探讨,如何围绕专业知识适时地融入思想政治教育元素,以期为其他专业课的课程思政开发与实践提供有益参考。 相似文献
20.
《佳木斯教育学院学报》2017,(10)
普通生物学是生命科学相关专业的一门基础课程也是一些高校的全校公选课程,如何让学生学好、教师教好这门课程,作者做了如下两个方面的思考:一是从学生的角度引导学生树立学习目的,形成学习的自主意识;二是从教师的角度优化课程设计,引导学生建立学习兴趣,从而达到优化普通生物学课程教学的目的。 相似文献