培养学生自我教育的能力

这是新生入学的第二天,同学们习惯地等待着班主任老师给他们排座位。我看着他们那急切、认真的样子,就说:“别急,同学们!在排座位之前,我们先来讨论一下怎么个排法,换句话说,给排座位订几条规矩、原则。好不好?”     

让学生自己排座位

唉。现在给学生排座位真成了大难题。新学期开学前,我已经接二连三地收到领导、同事与亲戚朋友打的招呼,要求我在排座位时给班上有些同学以特别照顾。真是可怜天下父母心!为了孩子的座位,家长们可谓费尽心思,能想的办法都想了,能托的关系都托了。我非常理解家长的心情,他们望子成龙,谁不希望自己的孩子能得到特殊的关爱呢?但是,班上每年都有近一半学生托人说情要求照顾,班主任哪怕绞尽脑汁,依然免不了顾此失彼,惹得学生与家长都有意见。座位再难排还是要排呀!开学第一天上午,我安排学生打扫了教室,又给他们发了新课本。按照惯例,下午要排座位。下午,我走进教室,发现同学们一个个都坐得端端正正的,每个人的目光中都流溢着期待和兴奋,我本来抑郁的心情一下子明快起来。我环视了一下全班同学,提高嗓门儿说:“现在,老师来给大家排座位……”话还没说完,就看见班长赵楠举起了手。“怎么了?”“老师,同学们有个请求,让我们自己来排座位。行吗?”一时间,我愣住了。这时,学习委员杨颖非常自信地说:“老师,就让我们试一试吧!如果排得不合理,再由您来重新安排。”感受着同学们满怀的兴奋和期待,尽管我有些不放心,还是答应了他们的请求。“同学们,排座位要有一定的原则,你们...     

让学生自己找同桌

对班主任来说,排座位是个技术活,更是一个脑力活,身高、视力、性格、学习情况等都是排座位需要考虑的因素。记得刚参加工作时,无论我怎么安排座位,总有学生不满意,毕竟众口难调!受江苏卫视《非诚勿扰》栏目启发,我决定把排座位主动权还给学生,让他们自己找同桌。     

你想坐在哪儿

初三（3）班最近有点儿闹!为啥？听我说吧! 按理,每逢开学班里都要重排座位,可现在开学都一个多月了,排座位的事儿还没影儿呢!李宁宁、张全、齐爽、晋永权……一干人等,整天嘀嘀咕咕：“林老师一定在想法子呢!”“谁不知道排座位是最难的排列组合啊!”     

让学生自己排座位

唉！现在给学生排座位真成了大难题。新学期开学前，我已经接二连三地收到领导、同事与亲戚朋友打的招呼，要求我在排座位时给班上有些同学以特别照顾。真是可怜天下父母心!为了孩子的座位，家长们可谓费尽心思，能想的办法都想了，能托的关系都托了，我非常理解家长的心情，他们望子成龙，谁不希望自己的孩子能得到特殊的关爱呢？但是，班上每年都有近一半学生托人说情要求照顾，班主任哪怕绞尽脑汁，依然免不了顾此失彼，惹得学生与家长都有意见。     

一份铺垫，一份真诚

那年，领导安排我接手一个一年级新班。经验告诉我：排座位将是我面临的第一个难题。以往接新班时，我没有为此做好充分的准备，给后续工作带来不少麻烦。这次，我必须精心预设，先行解决排座位的问题。     

座位·学生·教师

结合许多优秀班主任的成功经验,我觉得给学生排座位可以采用以下一些做法: 一、新入学的班级在排座位时,应统一按身材高矮、学生性别进行安排。此时排座位在统一的标准下,学生乐于接受,特别是他们对老师的第一印象是老师公平合理。另外新入学的班级,学生生疏,这样安排座位,可以快速     

排出学生的美好未来——用新法巧排学生座位

给学生排座位,其事虽小,但却不能小视,因为它日益受到学生及其家长的关注,也直接影响到班级管理的成效。为此,笔者锲而不舍,不断探索,采用新法巧排座位,使我班学生的座位成为我校的一道亮丽风景。     

大家教我排座位

排座位为什么这样难? 　　查鸣中国的教学管理目前有自己落后的一面,比如排座位,教室是一马平川,座位一样高矮,又是秧田式的四组座,可是学生有男女,个子有高矮,个性有差异,人数有多少,眼睛有近视与不近视的,排座位真不容易!……     

我给小班幼儿排座位

幼儿从家庭跨入幼儿园,谁和谁坐在一起呢?按什么依据来给班上的幼儿排座位,才能更有利于孩子们的发展?这是我们每个小班老师新学期都要遇到的问题,在这方面我作了如下探索: 一、做法 (一)调查。教师给幼儿排座位,就好比棋手下棋,要想摆好每一个棋子,首先要对每个幼儿先学前期所受的教育、性格、行为习惯等进行调查了解。(见下表)     

排座位“四忌”

排座位看似班级管理的一件小事，事实上如果排得不当，会产生负面影响。如何让学生对排座位感到满意，笔认为。班主任在给学生排座位时要注意方式方法，做到以下“四忌”，则能取得良好的效果。     

学生自己来分组

以前，我最头疼给学生排座位了。如果有哪位同学或家长向我提出这样的请求，我总要思量再三，既要考虑个头、视力，又要协调纪律、学习等因素，很是费心思。     

老师,我心中有话对您说

敬爱的无老师:您好!一直以来,我都想写一封信,把心中的话儿告诉您,然而,苦于没有合适的机会,所以一直拖着。今天,借考试的机会,我要一吐为快。无老师,我想对您说:您错了,您真的错了!您还记得前一次您排座位的事吗?您说:“这次排座位是按高矮顺序排的,特别情况除外。”可是,事实并不是这样,您把成绩好的排在好位置,而把成绩差的排在了边角。您知道您这样做伤害了多少人吗?您不知道!您不知道后面有多少位矮同学因为看不到黑板而不得不站着上课,您不知道多少位同学每天上课伤心地瞧着窗外,您更不知道多少位女同学从梦中哭醒!同是用12年的青春点…     

激动人心的排座位

<正>开学第一天,我迈着轻快的步伐进入教室。迎接我的还有最令人激动的一件事——排座位。我们都以为还是按照身高来排座位,但没想到,老师居然提出了一个新建议：用抽签的方式来排座位,先抽到的学号先选座位。大家一听,叽叽喳喳地议论起来。至于我嘛,这么好玩的方式,肯定举双手赞成。     

安“居”才能乐“业”——浅谈教师的排座位

<正>说起学生排座位,很多人都有深切的感受。记得小时候,每个学期排座位,班主任都是让学生走出教室,按高矮分男女排成两行,依次对号入座,简单而又舒畅,没有纠结。那些个子高一些的学生即使排在最后面,也没有沮丧,甚至有些暗自骄傲,因为我个子最高,有种鹤立鸡群之感。现在我身为人师,每学期开学时,却经常为排座位伤透     

“排座位不生怨”神功六式

每次排座位尘埃落定,放眼天下,处处怨声载道!扪心自问,我可是优劣互补、照顾视差、男女相隔、定期轮换、人情厚薄等重要因素都考虑到了呀!“我本将心照明月,奈何明月照沟渠”,不排不能,排了更乱,想做个名利双收的《无极》,却蒸出个弃之不成、留着闹心的“馒头”,简直比陈凯歌还     

我的同桌我来选

排座位的烦恼腊梅在枝头吐蕊,枯黄的草坪已萌出星星点点的绿韵。新的学期,就这样随着早春蓬蓬勃勃地向我们走来,但排座位的问题依然困扰着我。每次排座位,身为班主任的我们都得经过深思熟虑,权衡利弊,针对每个孩子的特点,安排有利于他们发展的同桌坐在一起。     

我坐侧座

“人要是倒霉,喝凉水都塞牙。”自不必说那不堪回首的期中考试,以及接踵而来的,落井下石般的家长盛会,现在就连再简单不过的排座位,都能使我“身败名裂”。“曹灿,你就坐这儿吧”!老师指着那个“异军突起”的座位说。     

我罩着你

上学第一天重新排座位,老师指着窗户旁第三排的一个空座位说:“你就坐潇潇那里吧!”我朝老师所指的位置看过去,见那个短发的潇潇两手托着脑袋,眼睛蝌蚪一样盯着我。我走过去,友好地向她微微一笑,然后坐下来。她扭过头来盯着我,突然冒出一句话来:“你那么矮,凭什么和我坐?”我一     

让心没有距离

开学两周了。我一直没有调座位，就让大家按自己当初找的位置坐。终于，有学生忍不住问我：“老师，什么时侯排座位呀？”看来．他们早已习惯开学排座位了。为了让大家安心学习．