浅谈信息时代的学校网络教学

网络教学系统是在校园网甚至Internet上建立一个虚拟的教学环境,在这个环境中,可以实现教师教案、讲课,学生自主学习。本文从信息时代对人才素质结构的要求、网络及网络教学的特点出发,分析了学校开展网络教学的重要意义;分析了网络教学的开展给学校教学带来的新变化、新特点;最后提出了目前开展网络教学迫切需要关注的几个问题。     

浅论信息时代的学校网络教学

从信息时代对人才素质结构的要求、网络及网络教学的特点出发，分析了网络教学对中国传统教育的影响和现状；分析了开展网络教育的重要意义以及将对教学带来的深远影响；分析了网络教学的开展给学校教学带来的新变化、新特点；分析了网络教学在中国的具体实现．     

论信息时代的学校网络教学

从信息时代对人才素质结构的要求、网络及网络教学的特点出发,分析了学校开展网络教学的重要意义;分析了网络教学的开展给学校教学带来的新变化、新特点;最后提出了目前开展网络教学的迫切需要关注的几个问题。     

论信息时代的学校网络教学

信息时代具有信息量大、知识更新速度快和人才竞争激烈的特点,对人才素质结构有了更高的要求,学校开展网络教学势在必行.目前,许多学校顺应时代需要建设了校园网,并连入了互联网,并逐步形成依托校园网络的数字化校园环境,它有利于教学资源的管理、教学的管理和运行,大大促进了学生的创新能力和信息能力的培养.     

论信息时代的学校网络教学

本文从信息时代对人才素质结构的要求、网络及网络教学的特点出发,分析了学校开展网络教学的重要意义;分析了网络教学的开展给学校教学带来的新变化、新特点;最后提出了目前开展网络教学的迫切需要关注的几个问题。     

论信息时代的学校网络教学

本文涤信息时代对人才素质结构的要求以及网络及网络教学的特点出发 ,分析了学校开展网络教学的重要意义 ;分析了网络教学的开展给学校教学带来的新变化、新特点 ;最后提出了目前开展网络教学迫切需要关注的几个问题。     

试析信息时代学校的网络教学

本文从信息时代对人才素质结构的要求、网络及网络教学的特点出发,分析了学校开展网络教学的重要意义;着重分析了开展网络教学给学校教学带来的新变化、新特点;最后提出了目前开展网络教学需要关注的几个问题。     

论信息时代的学校网络教学

本文从信息时代时人才素质结构的要求、网络及网络教学的特点出发,分析了学校开展网络教学的重要意义;分析了网络教学的开展给学校教学带来的新变化、新特点;最后提出了目前开展网络教学的迫切需要关注的几个问题。     

论信息时代的学校网络教字

文章从信息时代对人才素质结构的要求、网络及网络教学的特点出发，分析了学校开展网络教学的重要意义；分析了网络教学的开展给学校教学带来的新变化、新特点；最后提出了目前开展网络教学的迫切需要关注的几个问题。     

浅谈学校网络教学

网络的发展创造了全新的网络文化,网络教学就是信息时代的产物。网络及网络教学的特点是学校开展网络教学重要依据,同时网络教学的开展给学校教学带来的新变化、新特点：对目前开展网络教学还有很多迫切需要关注的问题做出了探讨。     

信息时代的网络教学

本文从信息时代对人才素质结构的要求、网络及网络教学的特点出发,分析了学校开展网络教学的重要意义,网络教学对学生、教师的新要求以及网络教学的开展给学校教学带来的新变化、新特点,列举了几种网络教学方式。     

信息时代与网络教学

信息时代对人才素质的结构有了新要求,网络对学校开展网络教学有着重要意义,网络教学的开展给学校教学带来了新变化、新特点.     

浅谈信息时代的学校网络教学

本文从信息时代对人才素质结构的要求以及网络和网络教学的特点出发,分析了学校开展网络教学的重要意义和网络教学的开展给学校教学带来的新变化,提出了目前开展网络教学需要关注的几个问题。     

论信息时代的学校网络教学

在信息化的时代里,网络已逐步成为我们生活中重要组成部分。本文从信息时代对人才素质结构的要求、网络及网络教学的特点出发,分析了学校开展网络教学的重要意义;分析了网络教学的开展给学校教学带来的新变化、新特点;最后提出了目前开展网络教学的迫切需要关注的几个问题。     

浅谈校园网络教学

采用光沉积-液相化学法调节电子流向,构建了直接Z型TiO₂/Ag/Ag₃PO_{(4 )}(TAAPO)光催化材料.通过扫描电子显微镜(SEM)、透射电子显微镜(TEM)、X射线衍射仪(XRD)、X射线光电子能谱(XPS)、紫外-可见漫反射光谱仪以及光致发光(PL)光谱仪等手段对其进行表征,并对其在可见光照射下催化降解环丙沙星(CIP)的性能进行了研究.结果表明,当水体pH为3.0,催化剂分散浓度为0.3 g/L,CIP的初始浓度为15 mg/L时,光催化降解体系能够取得最佳的去除效果.在该组条件下,光照120 min CIP的降解率约为99%,并且在经历4个循环后仍然保持了良好的降解效果.在光催化降解CIP的过程中,主要反应活性物种为超氧自由基(·O₂     

信息时代网络教学探索

随着计算机科学技术的发展,人类进入了信息时代,尤其是互连网的出现,实现了人类智慧的连网.不少学校顺应时代需要建设了校园网,并连入互连网,开始了网络教学的尝试.本文对网上教学的模式进行了分类,并就开展网络教学有何意义,它对学校教学将会带来什么影响等问题进行了初步的讨论.     

浅谈信息时代的军队院校网络教学

本文从网络教学的实际情况出发,分析了军队院校开展网络教学的重要意义;阐述了网络教学的开展给军队院校教学带来的新变化、新特点;最后提出了目前开展网络教学的迫切需要关注的几个问题。     

浅谈网络教学

网络教学是信息时代的产物,因其新颖独特的魅力,越来越能满足教学的需要,逐渐成为一种主流的教学模式,开展网络教学已成为学校教育面临信息时代的一种必然选择。     

浅谈信息时代的网络教学

随着信息技术时代的到来,现代信息技术的发展及其在学校教学领域中的广泛应用,借助丰富的网络信息资源进行教学已经成为教育改革的一个重要方向.本文从开展网络教学的意义,网络教学对各学科的影响,网络教学的误区,以及怎样加强学生网络教学的参与度等方面论述了信息时代的网络教学.     

浅谈信息时代的网络教学

随着信息技术时代的到来,现代信息技术的发展及其在学校教学领域中的广泛应用,借助丰富的网络信息资源进行教学已经成为教育改．革的一个重要方向。本文从开展网络教学的意义,网络莓学对各学科的影响,网络教学的误区,以及怎样加强学生网络教学的参与度等方面论述了信息时代的网络教学。