解读莫泊桑的《项链》

《项链》是“世界短篇小说巨匠”莫泊桑的代表作之一,是世界名篇之一,堪称传世佳作。学习本文,既可以提高学生的文学鉴赏能力,又可以从思想上培育学生树立正确的人生观和世界观。当前社会上有一些年轻女性不顾实际去满足自己的虚荣,或梦想凭借自己的容貌来获取终身幸福,而人们看到的却是一个又一个的悲剧。     

莫泊桑《项链》再解读

正在小说《项链》中,莫泊桑讲述了一对夫妇由一串假项链所引起的生活变故的故事。以往对《项链》的解读都着重进行阶级分析,把焦点放在讽刺资产阶级爱慕虚荣、贪图享乐等弱点和批判金钱至上的社会制度上,事实上,这种解读有些牵强。我们怎能把普通人追求"锦衣玉食"、向往上层富裕生活看作是罪恶的表现?我们应警惕简单粗暴的阶级决定论,每一个人都有追求真善美的权力和充分表达自身欲望的诉求。贫穷不是美德,富裕也不是罪恶,只     

解读莫泊桑的《项链》

《项链》是“世界短篇小说巨匠”莫泊桑的代表作之一，是世界名篇之一．堪称传世佳作。学习本文，既可以提高学生的文学鉴赏能力，又可以从思想上培育学生树立正确的人生观和世界观。当前社会上有一些年轻女性不颐实际去满足自己的虚荣，或梦想凭借自己的容貌来获取终身幸福，而人们看到的却是一个又一个的悲剧。     

《项链》主题的新解读

关于莫泊桑的著名短篇小说《项链》的主题,一般认为是讽刺了小资产阶级虚荣心和追求享乐的思想,认为"玛蒂尔德的虚荣心并不是一种个别的现象,而是资本主义社会的产物,具有一定的典型性。"不可否认,年轻时的玛蒂尔德确实具有很强的虚荣心,但随着情节的发展和玛蒂尔德命运的变化,作者对玛蒂尔德的态度由微讽而转向同情。这种同情主要表现在下面四个"行为和动作"中。     

《项链》主题的多元解读

莫泊桑的小说<项链>,以其精巧的构思、丰富而深刻的内涵,让人惊叹不已.尤其当它被选入高中语文课本,对学生人生观及鉴赏能力的影响无疑是十分深远的.     

多元解读莫泊桑的《项链》

"一千个读者心中,就有一千个哈姆雷特",对法国作家莫泊桑的经典名篇《项链》一文的解读,历来是仁者见仁,智者见智。品味经典,应该立足文本,在对文本的品读中升华文章主题,在对人物形象的赏析中挖掘蕴含在作品中的深刻的人生哲理。在教学中,文章清晰明了的情节线索学生极易把握,学习本文为了让学生有所启迪,受益终生,笔者立足文本,引导学生主要从以下四个方面来多元解读文章的主题:一、虚荣心人皆有之,但不可太过     

《项链》另一角度的解读

莫泊桑的著名短篇小说《项链》集中笔墨反映了小资产阶级妇女玛蒂尔德向往、迷恋、追求浮华奢侈生活的人生遭遇．寄予了作者对人物命运的深切同情与惋惜。这篇小说的教学,一般的方式是从情节的推进带动对人物性格的理解与概括．并借助构思的精巧来领略与评析莫泊桑的小说。这样的解读基于以作品为中心的阅读观念,重在理解作者寄寓于作品的旨趣。     

偶然中的必然——解读莫泊桑《项链》

以小见大,从小事中发掘带有本质意义和美学价值的内容,这是莫泊桑小说的特点.<项链>通过路瓦栽夫人借项链、丢项链、赔项链的小故事,写出了当时社会的上、中、下三等人的生活状况,从资本主义社会的贫富分化的现状,从三个不同等级的人们的不同生活的对比,从对上层人士的浮华生活的虚伪和毫无价值的批判的高度,鞭挞了社会的不公,描写和讽刺了在社会的不公及其之下路瓦栽夫人的虚伪心,显示了作品的深度.     

莫泊桑的《珠宝》与《项链》人物对比解读

莫泊桑的《项链》大家部比较熟悉，不熟悉的倒是他的另一篇也与首饰有关的短篇小说《珠宝》（另有译作《首饰》），两者有着异曲同T之妙。本文拟从对比角度谈谈两个女性形象及玛蒂尔德的“美丽动人”。《珠宝》的情节比较简单。内政部职员朗丹先生有一个性情娴静温柔的太太，     

《项链》细读

<正>我们听过太多关于爱情的美好誓言,如山无棱,天地合,才敢与君绝。蒲草韧如丝,磐石无转移。问世间情为何物?直教人生死相许……但最让人感动的不是誓言,而是用行动一生的坚守,无论贫贱富贵,无论年轻美     

《项链》细读

我们听过太多关于爱情的美好誓言，如山无棱，天地合，才敢与君绝。蒲草韧如丝，磐石无转移。问世间情为何物？直教人生死相许……但最让人感动的不是誓言，而是用行动一生的坚守，无论贫贱富贵，无论年轻美貌年老色衰，无论她感到抱怨或幸福，他都能用行动默默地为对方做一切，毫无怨言。     

重读《项链》

师 :这节课我们重点讨论《项链》这篇小说精巧的构思。玛蒂尔德终于有了这么一次机会 ,她花去丈夫的四万法郎积蓄 ,做了一套漂亮的衣服 ,又借了一串华丽的钻石项链 ,晚会上她又出尽了风头 ,获得了极大的成功。如果故事到此 ,并没有丢项链 ,玛蒂尔德又回到原来的生活 ,终其一生 ,同学们认为如何 ?(讨论 ,情形热烈 )生甲 :那就只是一个平常的故事 ,情节无波折 ,读来平淡无味。生乙 :如此 ,玛蒂尔德爱慕虚荣的性格特征就不能充分表现出来。生丙 :那样 ,主题不深入 ,讽刺性不强。师小结 :所以丢项链是情节发展之必然 ,又是人物性格使然 ,此为作…     

《项链》续写

“什么？珍妮你说什么？你再说一次？”玛蒂尔德紧张地反握住佛来思节夫人的手,一脸的惊愕。“我可怜的玛蒂尔德,项链是假的,至多值五百法郎!”     

《项链》导读

莫泊桑的短篇小说《项链》,其教学重点应紧扣中心情节的安排。这篇课文,可以这样导读: 第一步,速读。注意两点: 1、了解故事梗概,初步认识人物; 2、落笔记下读到小说最后一句时的感受。第二步,复读。思考三个问题: 1、《项链》是按事件的自然顺序展开情     

《项链》分析

论短篇小说创作的成就,莫泊桑差不多是唯一的可以和他同代——十九世纪俄国批判现实主义大师契诃夫相媲美的作家。他在暂短的创作生涯中,贡献给世界文学宝库的短篇小说就达三百余篇,被推为“世界短篇小说之王”。他的脍炙人口的短篇杰作——《项链》,就是王冠上的一颗明珠。 小说描写的是一个名叫玛蒂尔特的小资产阶级妇女,不安贫困、爱慕虚荣,为出席部长家的晚会借了项链,出了风头,丢失项链,为赔偿项链,历尽十年辛酸的悲剧。作品通过这个悲剧,辛辣地讽刺了小资产阶级的虚荣心,严厉谴责了那金钱万能,以贫富分贵贱的资本主义社会制度。     

读《项链》

莫泊桑的《项链》情节曲折,让人感叹连连,每次读完心情都久久不能平静。文章讲的是法国一个爱慕虚荣的女子玛蒂尔德为了一夜风流而付出了十年艰辛的故事。对玛蒂尔德这个女人,作者莫泊桑没有任何评价,只说：“人生是多么奇怪,多么变幻无常啊,     

散打《项链》

自法国著名作家莫泊桑的名著《项链》问世之后,就散发着永恒的艺术魅力。女主人公玛蒂尔德一夜的浮华,换来的却是十年的辛劳,是耶?非耶?命耶?运耶?其说不一。人生的真谛总是躲闪在浮光掠影之后,而生活的偶然与必然,放弃与坚守,却让每一个读者咀嚼品味,怅望不已。     

重读《项链》

1.妈妈的故事小时候,常听妈妈讲着一个故事:也不知是哪个国家的一个女人,嫌自己丈夫官儿太小,成天想着能往上流社会爬。有一次,部长家里组织舞会,邀请她和她丈夫参加。机会终于来了,她用心用意收拾打扮一番,对着镜子照了又照,     

《项链》阅读辅导

《项链》是世界著名的法国短篇小说巨匠莫泊桑(1850—1893)的一篇脍灸人口的名作,选入现行全日制十年制学校高中语文课本第四册,作为阅读课文。顾名思义,阅读课文主要是让学生自己阅读。但是,教师进行一些具体的辅导也是完全必要的。怎样辅导?这里提供一点参考性的意见。 为了有助于学生阅读这篇作品,可以先简要地介绍一点有关资料: 居伊·德·莫泊桑是十九世纪后期法国杰出的批判现实主义作家,他生活在法国资本主义高度发展并向帝国主义阶段过渡的时期。政治上,从一八七○年到一八七五年法国一直处于动荡局面中,经济上,银行资本高度集中,资本大量输出,劳资冲突日益尖锐。由于社会