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相似文献
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1.
试论高校图书馆与大学生人文素质教育   总被引:1,自引:0,他引:1  
人文教育是高校教育改革的重要方面,图书馆在这一工程中发挥了巨大作用。高校图书馆应从馆藏结构,优化馆内外环境,提高馆员人文素质等方面进行努力,为大学生的人文素质教育注入动力。  相似文献   

2.
张红霞 《河北科技图苑》2010,23(2):61-62,72
农业院校图书馆在提高大学生人文素质方面有其自身的特点,可以通过精心设计馆舍建筑风格及内外景致配置、加大人文素养文献馆藏建设、开展丰富多彩的读者活动、发挥农业学科领域杰出人物的科学人文精神感染力和号召力,以及提高图书馆工作人员的综合素质、明确办馆理念和方向等方式,提高大学生的人文素质。  相似文献   

3.
论高校图书馆与大学生的人文素质教育   总被引:2,自引:0,他引:2  
本文简要论述了人文素质与人文素质教育的内涵,分析了大学生人文素质现状,强调了培养大学生人文素质的必要性。提出高校图书馆在大学生人文素质教育中的优势,概括了高校图书馆对大学生人文素质教育的作用。  相似文献   

4.
本文概述了大学生人文素质教育的内涵,探讨图书馆利用教育在人文素质教育中所蕴含的激励、导向、塑造功能。  相似文献   

5.
大学生人文素质教育与图书馆   总被引:5,自引:0,他引:5  
加强大学生文化素质教育反映了时代的要求和特征,人文素质教育是文化素质教育的重要内容之一.高校图书馆是大学生人文素质教育的重要基地,应充分发挥其特殊优势,加强藏书建设、改善服务手段,树立三种意识一种责任.  相似文献   

6.
文章针对当前大学生人文素质的状况,阐述加强人文素质教育的重要性,图书馆在人文素质教育中应起的作用.  相似文献   

7.
通过对目前高校图书馆工作人员以及大学生人文素质的状况分析,阐述了两者之间互相影响、互相渗透的关系,揭示了两者共同提高的方法。  相似文献   

8.
理工科高校图书馆应加强对大学生人文素质的教育   总被引:1,自引:0,他引:1  
从我国当代大学生素质现状入手,介绍了素质的内容,大学生素质的缺陷,着重论述了人素质的含义,理工科高校图书馆在人素质教育中应发挥的作用以及为加强素质教育可采取的几条措施。  相似文献   

9.
人文素质是大学生的立身之本.概述了大学生人文素质教育的含义,分析了大学生人文素质现状,从调整和优化馆藏结构、营造良好的人文环境、做好导读工作、开展多种读书活动、提高图书馆工作人员的素质等方面,提出了高校图书馆开展大学生人文素质教育的具体途径.  相似文献   

10.
论高校图书馆与大学生人文素质教育   总被引:11,自引:0,他引:11  
杨红 《晋图学刊》2004,(3):21-22,57
本文主要从三个方面论述了高校图书馆与大学生人文素质:1、高校图书馆在大学生人文素质教育中的重要意义2、高校图书馆在大学生人文素质教育中的作用3、高校图书馆为大学生人文素质教育应采取的措施  相似文献   

11.
大学生人文素质教育与高校图书馆   总被引:5,自引:0,他引:5  
从人文素质教育的内涵谈起,论述了加强大学生人文素质教育的重要性和迫切性,探讨了高校图书馆开展人文素质教育的内容与模式。  相似文献   

12.
良好的人文素质是大学生成长为优秀人才的必要条件。高校图书馆作为知识的殿堂、大学的第二课堂,是大学生接受素质教育的极佳场所。高校图书馆可以凭借自身优势,通过加强馆藏建设、美化环境、优化服务和举办活动等多种方式,开展对大学生的人文素质教育活动,以提高他们的人文素质,促进他们健康成长以及全面发展,使他们成为我国现代化建设的栋梁之才。  相似文献   

13.
思想道德和文化素质教育是高等院校实行素质教育最重要的内容;在全面推进素质教育的过程中,最为关键的是提高教师自身的素质.  相似文献   

14.
浅议转轨时期高校图书馆的人文素质教育   总被引:1,自引:0,他引:1  
  相似文献   

15.
通过合理有效的开发、整合档案资源,以开发学生档案、高校科研成果、声像档案、临床实习平台等载体,积极探索医学发展与人文素质教育的深层次融合,为拓展学生全面发展、培养高素质医学人才起到十分重要的作用。  相似文献   

16.
人文素质是大学生的立身之本,通过分析大学生人文素质严重偏移、缺失的原因,论证了高校图书馆进行大学生的人文素质教育的优势。  相似文献   

17.
从目前大学生阅读现状出发探讨了阅读在大学生人文素质培养中的作用。  相似文献   

18.
大学生信息素质教育   总被引:40,自引:2,他引:40  
文章对信息时代培养大学生信息素质的迫切性进行了论述,归纳了大学生信息素质教育的内容,较详细地总结了培养大学生信息素质的途径。  相似文献   

19.
王琼 《图书馆学刊》2011,33(1):21-23
与国外信息素质教育形式的多样化不同,我国信息素质教育的主要实施途径是课程教学。在信息素质课程设计与构建策略中,其关注的重点应是课程目标的适切性、内容的整体性、教学的实践性、评价的反思性及体系的开放性。  相似文献   

20.
大学生人文素质教育已成为全球性高等教育的重要课题。地方院校图书馆应采取积极措施,发挥其在大学生人文素质培养方面的重要作用。  相似文献   

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