论新课程背景下初高中数学衔接教学策略

从学习方法、学习能力的过渡两方面探索新课程背景下初高中衔接教学的策略。     

论新课程背景下教师教学策略的重构

随着新课程的普及和推广,在新的教育教学理念指引下,教师的教学方式、教学行为及教育教学观念都发生了很大变化。如何在新课程背景下建构教师新的教学策略成为一个势在必行的问题,它不仅关系整个教学行为的指向性,而且对教学目标的实现有着直接的影响作用。     

论新课程改革背景下高中英语分层教学策略

随着时代的变迁,高中教学也发生了很大的变化,尤其是新课程改革以来,对高中教学的各个科目都提出了新的更高要求,英语作为高中学生的三大长线学科来说,更应该积极响应新课程改革的号召。近些年来,高中英语教学的改革取得了不错的成效,尤其是分层教学策略的提出与运用得到了社会各界的广泛好评,在未来的教学过程中,应当将这种方法广泛推广。     

新课程背景下初中语文教学策略

语文是初中阶段的基础性学科,在具体的教学中备受重视。尤其是在新课程背景下,初中语文教学模要求随之提升,面临着更高的要求,教师唯有适应新课程背景下的教学要求,转变教学模式,才能真正提升初中语文课堂教学的有效性。本文就以此作为研究切入点,针对新课程背景下初中语文教学策略进行了详细的研究和分析。     

新课程背景下高中英语教学策略

近年来随着社会的不断发展对英语教学提出了新的要求,更促进了人们对英语教学的探索和改革。高中英语教学作为其中一个重要环节,是实施素质教育、贯彻大纲精神的主要空间和平台。本文通过分析高中英语教学特点和学生特点,提出在高中英语教学策略中应注意知识的系统化,英语教学的整体性和多样性,注重学生跨文化意识和自学能力的培养。     

新课程背景下的发展性学校评价

学校评价改革是当前中小学教育评价改革的重要组成部分。过去，学校评价一直以来都是教育行政部门为了更好地对学校实施统一管理而开展的以督导为特征的评价活动。这样的学校评价常常用“一把尺子”去衡量所有的学校，因而它常常不能可靠地有效地对学校进行评价，这种评价所能发     

论新课程背景下农村初中古诗文有效教学策略

<正>古诗文教学是初中语文教学的重点之一,是学习和鉴赏中华民族传统文化的重要组成部分。众所周知,中华悠悠五千年文化中,古诗文蕴含着丰富的人生哲理和人文内涵,具有强大的精神力量。尽管初中学生已具有初步的古诗文学习能力,但毕竟认知水平有限,方法欠缺,对古诗文的理解还有困难。所以教师要不断探     

新课程背景下高中物理教学策略研究

在新课程标准下,对高中物理课堂教学提出了更高的要求,传统教学模式中的弊端日益暴露,严重制约了课堂教学效果。据此,教师必须紧紧围绕物理核心素养,更新教学观念、优化课堂教学模式,进而全面提升课堂教学的有效性。立足于高中物理教学,对新课程背景下的课堂教学模式进行了详细的研究和分析。     

新课程背景下的言语教学策略

随着课程改革的深入，我们发现有些教师对《语文课程标准》提出的“工具性和人文性的统一”理解不全面，主要体现在淡化了语言的学习，背离了“运用语言文字来表情达意”这个根本，离开语言这个本体去架空感悟课文蕴含的人文信息。任何一篇文章都是内容和形式的统一，     

新课程背景下初中语文创新教学策略

语文是初中教育教学阶段的重点科目,随着我国教育体制的改革,对于其教学方式方法也提出了新的要求。如何实现语文高效教学,切实提高中学生的语文综合能力,是每个初中语文老师不断研究和探索的内容。     

新课程背景下作文教学策略研究

作文教学是语文教学的重要组成部分,在新课程背景下面对农村高中学生,经过认真分析存在的问题后,在作文教学中,我采取了一定的策略激励学生,提高作文教学质量。     

新课程背景下高中化学教学策略研究

在新课程改革的背景下,化学教师要全面优化传统的教学方式,活跃教学氛围,丰富课堂教学内容,最大程度地培养学生的自主学习能力、创新实践能力和科学探究能力,促使学习效果显著提升,进而提高化学课堂教学的实效性.文章据此深入研究了新课标下的高中化学教学,提出了有效的教学策略.     

新课程背景下的体育教学策略

本文通过对传统体育教学策略的反思，探讨了新课程下的体育教学策略。     

新课程背景下高中数学教学策略初探

新课标实施以来,给高中数学提出了严格的要求。数学教师不仅要提高教学效率,锻炼高中生的数学素养和应用技能,还要培养高中生健康的学习情感和良好的学习精神,从而全面提高高中生的综合实力。因此,高中数学教师采取何种有效策略提高教学效率,调动高中生的学习兴趣,成为每一位数学教师都需要深思的问题。本文主要通过实际教学案例,探讨新课程背景下提高高中数学教学有效性的策略,希望给高中数学教育提供参考。