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袁芳 《中国科教创新导刊》2013,(6):56-56
高中英语学习的过程中,总是有由于对外国文化的了解不足导致在学习和练习的过程中困难重重。面对这一情况,本文从跨文化意识培养的必要性分析,并提出相应的建议和策略,培养高中学生的跨文化意识。 相似文献
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葛玉卿 《语数外学习(初中版)》2013,(8):68
通常来说,文化的载体是语言,语言起着传承文化的作用。在高中英语教材中,很多材料都渗透了思想情感教育,以此提高学生的文化素养,最大化地拓展学生的文化视野,增强他们对英语国家文化的理解与掌握。在高中英语中,词汇就像是人体的骨骼、建筑的材料和铺路的基石,起着最基本的支撑与铺垫作用,掌握不了词汇,英语中的任何交流都会黯然失色。一、语言、文化与跨文化意识(一)语言与文化关系语言在人类的一切活动中起着非常重要的作用,是人类社会生活中不可或缺的一部分。语言与文化相互依赖并且相互影响。语 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(22)
英美文化知识作为英语教学中的重要组成部分,其要求学生了解、掌握英、美等国家的文化特征。因此,在高中英语教学中,教师要注重对学生跨文化意识的渗透与培养,在潜移默化中培养学生的跨文化意识,丰富学生的英语文化底蕴,有助于提升学生的英语水平。 相似文献
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随着留学生低龄化现象的出现,高中英语教学在传授语言知识的同时,对学生进行基本的跨文化教育是十分必要的。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(35)
英语学科作为高中教育阶段的重要课程之一,在整个高中教育阶段的地位都十分重要,为提升学生的英语知识水平和实际运用能力,不少教师在运用新的教学模式,在教学中渗透和培养学生的跨文化意识也是其中之一。笔者主要针对高中英语教学中跨文化意识的渗透与培养进行分析探讨,同时提出部分有效的策略。 相似文献
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如何在日常的高中英语教学中渗透文化教学已成为每个高中英语教师必须解决的课题。本文就高中英语教学中培养跨文化意识的必要性,结合英语具体教学活动中的一些尝试,分析了如何在英语教学中加强学生跨文化意识。 相似文献
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如何在日常的高中英语教学中渗透文化教学已成为每个高中英语教师必须解决的课题.本文就高中英语教学中培养跨文化意识的必要性,结合英语具体教学活动中的一些尝试,分析了如何在英语教学中加强学生跨文化意识. 相似文献
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在高中英语教学中应做到语言教学与文化教学的有机结合,激发学生英语学习兴趣,真正让学生掌握英语、学活英语,能有效地运用英语进行跨文化交流. 相似文献
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众所周知:语言既是文化的一部分,又是文化的载体;学习外语不仅是语言问题,与文化背景知识密切相关,并受到他们的影响和制约。在教学实践中,单纯地讲授英语的语音、词汇、语法、释义、翻译、阅读技巧等并不能保证学生透彻地理解原文,因为语言交际不仅涉及语言知识,还与有关的社会文化背景知识有着密不可分的联系。本文主要探讨传授文化背景知识的重要性和必要性以及如何充分利用现行教材,培养学生跨文化意识。 相似文献
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本文针对当前高中英语教学中存在缺乏跨文化意识导入,忽视文化教学等问题,通过自身在一线教学工作中的实践,提出了在高中英语教学中,重视培养学生跨文化意识的必要性,并提出应在课堂教学中渗透跨文化意识,从而培养学生跨文化交际意识和能力的建议。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(7)
语言的学习更多的是文化的学习,在进行语言教学的时候,教师更多的要开展文化的教学。而汉语和英语是不同的文化体系,所以在进行学习的时候,就要掌握彼此之间的文化差异,了解不同语言的文化差异性,这样就可以在进行语言转换的同时将文化渗透其中。 相似文献
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英语词汇蕴含着丰富的文化内涵,中西方在词汇应用方面存在差异。高中英语教师应具备良好的文化修养与跨文化教学的意识,努力将文化教学融入词汇教学过程中,加强学生日常跨文化学习。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(27)
从人类的发展中可以看出,语言与文化的关系很重要。语言在发展的同时,不仅是对文化的传承,更能以传播的方式在各行各业中被广泛运用。因此,在学习英语时,教师应该更加重视文化本身的力量和内涵。高中英语在整个英语教学中处于非常关键的地位,为了全面发展学生的综合素质,有必要在教学的过程中,不断将文化意识融入到课堂。本文结合实际教学经验,来探讨高中英语教学中跨文化意识的渗透和培养。 相似文献
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世界变小了,全球化就在我们面前,近年来,跨文化交际已成为我国外语界的一个热门话题,其研究成果对外语教学产生了重大影响.语言教学最基本的一点就是教给学习者目的语的文化,换言之,语言教学与了解另一文化并且获得另一文化的知识相关联,与获得本族语者交际的能力相关联.为了达到这些目标,最重要的是在英语教学中培养和提高学习者的交际能力. 相似文献