取效行为研究:公交车公益广告词言语行为分析

言语行为理论中，为奥斯汀、塞尔等人一直青睐的是施事行为，取效行为长期处于被忽视的状态。无论是奥斯汀的说话行为、施事行为、取效行为三种划分，还是塞尔的说话行为、命题行为、施事行为、取效行为的四种归类，其中任何一方不可偏废。取效行为具有自己独特的复杂性，涉及许多超语言因素，文章通过公交车公益广告词的言语行为分析提出了取效行为的分类：意欲取效和无意取效，考察了取效行为所涉及的各个方面。     

取效行为研究综述

在奥斯汀的言语行为三分说中,取效行为一直不受到重视,并且简单的认为取效行为是指说话行为或施事行为在听话人身上产生的某种效果。但其实,取效行为和取效效果是不完全对等的。因此希望通过对取效行为的概念、内涵进行梳理和阐释,并对其类型进行分析,以便可以从新的视角来对待其理论价值和实践意义。     

取效行为研究综述

在奥斯汀的言语行为三分说中,取效行为一直不受到重视,并且简单的认为取效行为是指说话行为或施事行为在听话人身上产生的某种效果。但其实,取效行为和取效效果是不完全对等的。因此希望通过对取效行为的概念、内涵进行梳理和阐释,并对其类型进行分析,以便可以从新的视角来对待其理论价值和实践意义。     

从言语行为角度看成功言语交际

言语是人们用于交际的一种行为方式与交际工具之一,它能够充分表达出人们所要表达含义。随着社会的发展,科学技术的进步,言语交际在为满足人类日益发展的更高层次的需要上也发挥着越来越重要的作用。该文从日常言语交际行为入手,立足于日常生活中的言语交际,进行言语交际时应该注重言语行为的得体性,尤其是在英语言语交际时应该时时了解各国文化的不同。人们在进行交流时保持言语的得体性,增加言语的魅力所在,使人们能够在交际时发挥言语的魅力,提升交际的作用。     

从言语行为角度看成功言语交际

言语是人们用于交际的一种行为方式与交际工具之一,它能够充分表达出人们所要表达含义。随着社会的发展,科学技术的进步,言语交际在为满足人类日益发展的更高层次的需要上也发挥着越来越重要的作用。该文从日常言语交际行为入手,立足于日常生活中的言语交际,进行言语交际时应该注重言语行为的得体性,尤其是在英语言语交际时应该时时了解各国文化的不同。人们在进行交流时保持言语的得体性,增加言语的魅力所在,使人们能够在交际时发挥言语的魅力,提升交际的作用。     

视觉诗歌的取效行为解读

"取效行为"作为言语行为三分说中的交际概念之一,多年来未受到学者们的重视,亦无法应用于文学批评理论中。文章通过"取效行为模式"分析视觉诗歌,试图将诗歌作品及其作家与读者结合起来,通过分析诗歌语篇的形式、解读其作家的创作意图、再创读者在阅读过程中的感受、理解。从而实现在语言学方法的框架下分析诗歌语篇,实现读者和文学语篇的互动性。     

言语修辞行为在言语交际中的调节作用

语言是人类社会最重要的交际工具。人们在用语言进行思维、交流思想、传递社会信息时，通过言语修辞行为在言语交际中调节相互关系，达到互相理解和了解；在思维活动中调节自己的思想和行为；在传递信息中调节整个社会成员的一致行动，这种调节作用影响并促进了言语交际行为顺利的发生和发展。     

论跨文化交际中非言语行为和言语行为的和谐统一

在跨文化交际中,不仅要重视言语行为,也要重视非言语行为.只有保持两者的和谐统一才能进行成功的跨文化交际.     

浅析跨文化交际中的言语行为

随着全球化的发展,各国的政治、经济、文化往来日益密切,来自不同国家、社会、文化背景下的人们之间的交际也具有＂国际化＂的特点,言语行为在跨文化言语交际中又更具代表性,本文主要针对学界对跨文化言语行为的主要研究方向,做浅层次分析。     

文化交际中的非言语行为

非言语交际行为在文化交际中相当重要。因为在交际中，人们的很多思想都是通过体态语等来表现的。不同的文化背景，不同的民族，对于非言语行为有不同的阐释。本文从体态语、服饰所表达的含义来说明非言语行为在交际中的重要性，并阐述了非言语交际的社会功能。     

从语用角度看语篇的隐性连贯

语篇连贯分为显性连贯和隐性连贯,显性连贯具有语篇形式上的体现,而隐性连贯的解释依赖于语用含义。Austin的“言语行为(speechact)”、Grice的“合作原则(cooperativeprinciple)”和语境(context)的相关理论等均从不同的视角揭示了语篇隐性连贯的实质。     

隐喻的语用学阐释——评塞尔的隐喻理论

本文从语用学角度对塞尔言语行为理论的隐喻观进行了阐释,重点介绍了塞尔隐喻理论的三大步骤、八项原则,指出塞尔隐喻理论存在的主要问题是：力图将隐喻与间接言语行为区别开来;存在释义需要和释义缺乏之间的矛盾;无法解释事物之间的相似性。     

跨文化交际中的语言语用问题

语言语用问题是影响跨文化交际成功的重要因素之一。语言语用问题有两种表现形式 ,即套用母语的表达式和误用目的语的其它表达方式。在外语教学中 ,教师应帮助学习者克服语用错误 ,培养语用能力     

跨文化交际中汉英言谈语用规约之差异比较

跨文化交际的过程既涉及文化的规约也涉及语言的规约。不同民族的言谈语用规约差异常常是文化差异的映射。汉英文化差异决定了两种语言的语用规约差异，这种差异尤其体现在较为程式化的言语行为中，如称呼语、招呼语与道别语、恭维语与道歉语等。对汉英言谈语用规约差异进行比较研究有助于跨文化交际用语的正确使用。     

合作原则对各语境中语言交际的解析

实际语言交际过程存在着偏离格赖斯合作原则各项准则的现象。本文结合语境知识,探讨各种语境,如语言语境、情景语境和文化语境等环境下语言交际的合作。以便交际双方深刻理解交际真实意图,完成交际。     

言语行为理论的跨文化语用对比

本文以Austin的“三种行为”模式为基础,从跨文化语用学的角度对几类具体的言语行为的文化差异进行了对比分析,以启示外语学习者在跨文化的言语交际中选用得体礼貌的语言,避免语用失败,保证交际意图的顺利实现。     

文学作品言语交际中的语用模糊策略

文学作品人物的言语交际中, 多有语用模糊现象, 本文对某些文学作品中的一些人物会话实例进行分析, 指出语用模糊策略的运用在文学创作中, 常有利于交际的顺利进行, 对于刻画人物形象, 突现人物个性有很重要的作用。     

言语交际中违反合作原则的语用分析

格莱斯提出的会话合作原则在解读人类言语交际活动的有效性方面起着重要的作用,它也是语用学中的一个很重要的理论。格莱斯认为人们在现实生活中进行语言交际时都应遵守合作原则,但是在实际言语交际中,人们又常常故意违反这些准则以获得特别的会话含义。以语用学理论为依据,对一些言语交际中违反合作原则的现象进行了分析,探讨了如何规避言语交际过程中出现歧义和误读等现象的几点语用策略。     

言语行为理论指导下的英语写作

写作可以看作是书面的言语行为,因为每一个写作语篇都表达了一定的交际意图。一篇成功的英语写作是由以言指事、以言行事和以言成事三个要素构成的。因此,英语写作学习者在强调词汇、句法层面的操练的同时,还应加强目的意识和读者意识的训练,从而更好的实现英语写作的交际功能。     

模糊限制语在英语交际中的语用功能

模糊限制语（hedges）是自然语言的一种属性,是一种常见的语用现象,在交际中起着非常重要的作用,具有独特的语用功能。本文从英语交际的角度分析了它们的语用功能,认为恰当使用模糊限制语能增强语言的表现力和交际效果,更好地改善和维系交际双方的人际关系,实现交际目的。