高职院校的社会服务功能浅析

高职院校发挥好自身的社会服务职能是其内涵建设的重要方面,也是其发挥引领作用的具体体现.高职院校以"服务社会"为办学宗旨,只有在为社会服务的同时才能得到社会的支持,才能得到更好地发展.所以,高职院校必须充分发挥其为社会服务功能,注重培养技术应用型人才,建设高质量"双师型"师资队伍,利用师资及各种教学资源可以为社会、为企业开展各种培训,提供技术支持及信息咨询等服务,同时为自身的发展提供更多的支持、更广阔的发展空间.     

浅议职业院校服务地方经济的思路与措施

职业教育与地方经济发展相互制约又相互促进,职业教育如何更好地服务于地方经济的发展,构建合适的职业教育体系对于本身及服务地方经济都有举足轻重的意义。指出了职业教育服务地方经济的思路及措施,对实现职业教育和地方经济之间有效的互动,促使职业教育更接地气,为地方经济发展贡献一份力量,有着积极意义。     

科研是提高高职高专教育质量和社会服务功能的助推器

教学、科研、社会服务是高职高专学校的三大职能,其中,科研是促进教师提高业务水平、全面提高教育质量和社会服务功能的助推器,该文分析了科研对提高高职高专教育质量和社会服务水平的作用,从建设高素质的师资队伍、科研工作管理规范化和产学研结合三个方面就高职高专学校如何搞好科研提出了作者的见解。     

卫生职业院校学生社会责任感调查分析——以昭通卫生职业学院为例

通过问卷调查形式,调查昭通卫生职业学院学生社会责任感现状,分析卫生职业学院学生社会责任感淡化的原因,探索新形势下行之有效的培养路径,使卫生职业学院学生社会责任感的培养具有更丰富的意义和时代内涵。     

论构建职业院校社会服务职能体系

构建职业院校的社会服务职能体系是加快发展现代职业教育的核心问题。从观念上重构对职业院校社会服务职能的认识,从实践上设置社会服务部门,从发展上建立系统的职业院校社会服务体系,对职业院校持续健康发展至关重要。     

论构建职业院校社会服务职能体系

构建职业院校的社会服务职能体系是加快发展现代职业教育的核心问题。从观念上重构对职业院校社会服务职能的认识,从实践上设置社会服务部门,从发展上建立系统的职业院校社会服务体系,对职业院校持续健康发展至关重要。     

提升职业院校社会服务能力的有效路径

职业院校社会服务能力建设的核心是基于区域行业、企业的需求,这就要求职业院校要开展各种形式的社会、行业、企业和学校调研工作,通过科学务实的调研确定学校的办学方向、专业设置、课程改革、实训体系和技术研发的方向,从而真正为地方经济建设提供最佳的人才培养、人才供给和技术服务。     

对高等卫生职业院校特色发展之路的思考

高等卫生职业教育的发展面临着机遇和挑战。要办好高等卫生职业教育,必须明确定位、突出特色、寻求创新、大胆实践,从而为社会发展与进步培养合格的高等卫生技术人才。     

江苏省高职院校科研与社会服务功能探析

科研和社会服务在高职院校功能中居于重要地位。江苏省是高教大省,但江苏高职院校的科研和社会服务水平不容乐观,这与高职院校教师科研意识淡薄、创新能力不足有关,也与科研脱离市场、校企互动不畅、成果不接地气有关。本文介绍了江苏省高职院校的科研与社会服务现状,分析了其受限原因,并给出了相应的策略和建议,以期能引起高职院校教师和管理部门的重视,促进高职院校能够在教学、科研、服务社会等方面协调发展,为社会培养出更多高素质的劳动者和技术技能人才,让每个毕业生都有人生出彩的机会。     

职业院校开展社会服务的路径与策略

社会服务是高等学校的重要职能之一,高职院校提升社会服务能力不仅仅是服务于经济社会发展的责任,更是学校自身发展的迫切需要。职业院校开展社会服务的路径包括技术开发、技术咨询、技术转让和技术服务,但是受制于政策、制度、师资、硬件等因素,目前大部分职业院校开展社会服务的方式主要是技术服务中的技术培训服务,形式单一,且积极性和主动性都不够。要想提升社会服务能力,职业院校应该从服务内容定位、制度建设、师资建设、校企合作建设等方面着手。     

高职院校开展社会服务的探讨

高职教育是高等教育的组成部分,开展社会服务是土建类高职院校的任务之一,高职院校开展社会服务要根据本校的办学特色资源,充分发挥服务行业或服务区域的优势,不断增强社会服务的能力和服务的水平.     

“双高”建设背景下职业院校社会服务能力研究——以渤海船舶职业学院为例

提升社会服务能力是职业院校的重要职能,也是职业院校提高人才培养质量的重要举措,对加快职业教育发展和促进地方区域经济发展具有重要意义。在“双高”建设背景下渤海船舶职业学院结合职业教育发展的特点和学院自身实际情况,为全面振兴东北老工业基地建设,从师资建设、校企合作、对外培训三个层面对高职院校社会服务能力提升进行了探析,对高职教育实现高质量发展具有重要现实意义。     

师范院校社会服务功能定位探析

社会服务是大学的三大基本功能之一,参与社会服务是师范院校应对外部挑战和自身生存发展的需要。当前,师范院校在社会服务功能定位方面存在两种偏向:有的学校无视社会功能,有的学校却盲目地参与社会服务。这两种做法都不利于师范院校的社会服务职能的正常发挥。正确的做法是,依据不同类型师范院校自身的条件,准确定位社会服务的范围和内容,积极开展形式多样的社会服务活动,促进师范院校特色的发展。     

坚持科学发展观,发挥高职高专功能,为地方学前教育发展服务

高职高专的职责决定了必须紧密联系社会,为社会发展和经济建设提供理论支撑和技术支持,努力促使科研成果的转化.我校在学前教育领域人才济济,有引领学前教育的学科带头人,占据教育资源前沿优势.因此,应主动为社会提供优质服务,提升社会影响力.     

近代中国大学社会服务探析

近代以来,顺应时代发展的要求,大学在社会服务方面进行了积极地探索。近代中国大学社会服务思想的生成、职能的确立、实践的发展及对大学社会服务的反思,对知识经济时代更好地实现大学与社会的良性互动具有重要的启发意义。     

创新高等医学职业教育社会服务模式的研究与实践

在新型医疗体制改革背景下,高等医学院校利用资源优势开展多渠道社会服务,从人才培养、专业设置、职教集团引领、社区卫生人员培训、社区卫生服务到康复养老项目开展,尤其在保障人民健康方面要承担起责任和义务,把学校的发展与国家、地方经济发展要求结合起来,推动高等医学职业教育社会服务模式的创新。     

高校图书馆的社会服务功能和实现途径探析

高校图书馆面向社会服务,是一种创新服务模式,是图书馆深化改革,面对新形势下转型发展的重要举措。通过社会服务．可以以专业化的服务水平宣传图书馆形象、提高图书馆的社会地位、改善员工待遇、提高馆藏资源利用率等。高校图书馆面向社会服务要认准自己的能力,找准特色,定位好服务的内容和形式。本文就高校图书馆的社会服务功能和实现途径进行了探析。     

充分发挥高职院校社会服务功能

高职院校以“服务社会”为办学宗旨,只有在为社会服务的同时才能得到社会的支持,才能得到更好地发展。所以,高职院校必须充分发挥其为社会服务功能,注重培养技术应用型人才,建设高质量“双师型”师资队伍,利用师资及各种教学资源可以为社会、为企业开展各种培训,提供技术支持及信息咨询等服务。高职院校与企业联合办学降低企业的人才培养成本,将企业的项目引进学校,为企业提供全方位的服务。还可以通过就业回访,开展科研等方面工作为企业、为社会提高更广泛的服务。     

充分发挥高职院校社会服务功能

高职院校以"服务社会"为办学宗旨,只有在为社会服务的同时才能得到社会的支持,才能得到更好地发展.所以,高职院校必须充分发挥其为社会服务功能,注重培养技术应用型人才,建设高质量"双师型"师资队伍,利用师资及各种教学资源可以为社会、为企业开展各种培训,提供技术支持及信息咨询等服务.高职院校与企业联合办学降低企业的人才培养成本,将企业的项目引进学校,为企业提供全方位的服务.还可以通过就业回访,开展科研等方面工作为企业、为社会提高更广泛的服务.     

地方高校社会服务原则探析

地方高校在发挥其社会服务职能的过程中，应在坚持社会服务的学术性的基础上，紧密结合地方经济社会发展需要，建立协调人才培养、科学研究、社会服务三项职能的平衡机制，形成自己的社会服务特色，达到高校与区域社会双向互利的局面。