发展职业技术教育培养技能型人才--南非的经验和启示

本文在介绍南非发展职业技术教育经验的基础上，提出了我国发展职业技术教育的思路和措施。     

职业技术教育产权多元化的变革与政府干预

职业技术教育的发展目前遇到了一些问题，突出表现在职业技术教育和经济发展之间的脱节上，这既与教育管理体制有关，也与对职业技术教育的性质如何定位有关，本文度图从分析职业技术教育的制度背景的变化开始，总结近几年围绕产权进行的职业教育改革实践，确定政府在发展职教方面的作用，推动职业技术教育健康发展。     

英国职业技术教育的发展目标、改革举措及经验镜鉴

英国以增强职业技术教育的适应性为目标,对职业技术教育与培训体系进行系统性改革,包括确立雇主主导、需求导向的职业技术教育理念,提高高等职业技术教育供给规模与质量,促进职业技术教育与培训、高等教育协同发展,完善职业技术教育发展配套制度与支持体系。借鉴其成功经验,增强我国职业教育的适应性,既要明确职业教育的类型特征,也要加大高等职业教育的供给规模,更要推动职业教育与培训一体化发展。     

职业技术教育与新加坡现代化

新加坡的职业技术教育卓有成效 ,有力地推动着国家现代化的进展。新加坡职业技术教育对国家现代化的促进体现在几方面 :职业技术教育的发展密切配合国家经济发展战略 ;多层次职业技术教育体系培养多层次人才 ;正规职业技术教育与非正规职业技术教育相结合 ;政府高度重视 ,确保职业技术教育的发展     

中国职业技术教育及其研究的历史回顾

中国职业技术教育是中国教育体系中的重要组成部分,它经历了从萌芽、形成、繁荣、提高和新的发展过程。回顾中国职业技术教育及研究的发展历程,厘清中国职业技术教育的发展轨迹,有利于总结中国职业技术教育的发展规律,也有利于推动中国职业技术教育的发展。     

’93中国职业技能开发十大新闻评出

1993年,我国经济在小平同志南巡讲话精神指引下,已进入一个快速发展时期。在经济发展的牵拉下,承担后备劳动力和技术人才培养任务的我国的职业技术教育,在去年一年里也有了新的发展,培训数量有了新的扩张,教育质量有了新的提高,社会环境也越来越好。我国职业技术教育之所以能够取得如此好的成绩,这是与党和国家在这一年里采取了一系列重要措施密不可分的。 为了大力宣传职业技术教育所取得的成绩,表彰舆论界对职业技术教育的关心和支持,从而推动我国职业技术教育迈上新的台阶,经《职业技术教育》杂志与国家劳动部职业技术教育中心研究所、《中国培训》、《教育与职     

影响我国职业技术教育发展的主要因素与对策的思考

本文主要从传统观念、政策与制度及职业技术教育自身三个方面,阐述了影响我国职业技术教育发展的主要因素,并提出了推动我国职业技术教育发展的对策。     

论国际职业技术教育发展的新选择

职业技术教育是教育发展的一个重要领域。近年来,在世界范围的经济急剧变革和科学技术特别是高技术的迅猛发展背景下,世界各国为谋求职业技术教育与经济建设及社会发展的协调适应,而纷纷进行职业技教育革新,积极选择适时的职业技术教育发展新模式,推动职业技术教育事业的进一步有效发展。国际范围的职业技术教育发展呈现出一系列具有未来意义的新的发展选择。     

网络时代职业技术教育的发展趋势及对策研究

随着计算机网络的普及和应用,对整个社会、经济、文化、政治、教育等各个方面都产生了深远的影响.在全球网络化潮流的推动下,我国职业技术教育传统教育模式受到了挑战,但同时也为职业技术教育的发展提供了一个新的机遇.基于此,针对网络对我国职业技术教育发展的影响,以及对我国职业技术教育在网络时代发展的阻碍因素分析,提出相应发展对策,以期促进我国职业技术教育的持续发展.     

南非教师教育的历史演进与改革发展

南非教师教育制度根植于南非的种族隔离制度。南非教师教育从萌芽发端、逐渐发展乃至日益完善走过了漫长的历程，尤其是南非恢复民主制度以来，南非政府就把教师教育工作的重点放在教育政策体制的改进与完善上，其间的变化与革新无不推动着南非教师教育的发展。新政府不仅采取了多种有力的措施为南非教师教育的改革和实践保驾护航，而且陆续颁布了各种政策法令，这对现代南非教师教育体系的发展具有深远而重要的影响。     

关于职业技术教育发展的动力问题探讨

关于职业技术教育发展的动力问题探讨范先佐所谓职业技术教育发展的动力，是指推动职业技术教育发展的力量。职业技术教育发展的动力是什么呢？纵观人类社会发展．从社会经济与职业技术教育相关联的角度来考察，职业技术教育发展的根本动力来自于社会经济发展及个人本身发...     

南非教师教育的历史演进与实践改革

南非教师教育制度根植于南非的种族隔离制度。南非教师教育从萌芽发端、逐渐发展乃至日益完善，走过了漫长的历程，尤其是南非恢复民主制度以来，南非政府就把教师教育工作的重点放在教育政策的改进与完善上，其间数次变化与革新无不推动着南非教师教育的发展。新政府不仅采取了多种有力的措施为南非教师教育的改革和实践保驾护航，而且陆续颁布了各种政策法令。这对现代南非教师教育体系的发展具有深远而重要的影响。     

职业技术教育科研的价值、问题及提升策略

开展职业技术教育研究有助于培养应用型人才、解决企业技术难题,同时对服务地区经济发展、推动职业技术教育科学发展以及提升科研工作者专业素质也有重要的作用和价值。但是职业技术教育研究存在基础研究薄弱、应用研究缺乏实践基础、理论研究本土化不足以及研究队伍不完善等问题。加快推进基础研究进程,使应用研究深入实践并高于实践,同时处理好研究工作中继承与创新之间的关系,完善科研队伍建设等策略有利于推动职业技术教育研究实现可持续发展。     

再论关于“中国古代职业技术教育的兴盛”——兼与葛力力先生商榷

在关于中国古代职业技术教育的探讨过程中,一些研究者认为中国古代可能不存在职业技术教育,至于"兴盛"的质疑更大。然而大量的文献记载和历史事实表明,中国古代职业技术教育不仅是长期存在并繁荣兴盛且成果辉煌,对于推动历史的发展也具有深远的影响。     

邓小平的职业技术教育思想与当前的职业技术教育改革

邓小平的职业技术教育思想是邓小平教育思想的重要组成部分, 是我们进行职业技术教育改革和发展的重要指导思想。邓小平关于国家要高度重视职业技术教育的战略眼光,关于职业技术教育要与经济建设相适应、与生产劳动相结合的远见卓识,关于大力推进职业技术教育改革的深入思考,对于推动当前的职业技术教育改革和发展,具有重要的现实意义和深远的理论指导意义。     

职业技术教育学研究中若干问题的思考

当前,我国职业技术教育正处在大变革、大发展之中,比以往任何一个时期都迫切需要理论指导和学术支撑,这直接推动了职业技术教育学研究的蓬勃发展。在职业技术教育学发展呈现出生机与活力的同时也存在着一些不容忽视的危机和问题,它们直接制约着职业技术教育学研究向更深的理论层次扩展,直接制约着职业技术教育学向更规范、更成熟的学科体系演进。     

刍议邓小平职业技术教育思想——基于多重意蕴与当代价值的二维向度

邓小平的职业技术教育思想是邓小平理论的重要组成部分,是党和人民的宝贵精神财富。它是在探索中国特色社会主义建设实践的过程中逐渐形成和不断发展的,是我们发展职业技术教育的重要指导思想。它为我们思考、分析和解决职业技术教育发展中出现的诸多问题,提供了科学的世界观和方法论。特别是在当下的改革大潮之下,恰逢党和国家转型并着力发展职业技术教育的千载良时,基于多重意蕴与当代价值的二维向度探议邓小平的职业技术教育思想,想必会有助于推动当前我国职业技术教育的改革和发展。     

紧抓“五业”建设 促进职教发展——关于职业技术教育发展的对话

近年来,广东积极响应国家大力发展职业技术教育的号召,准确把握职业技术教育的发展规律,因地制宜,创造性地推动了我省职业技术教育的快速发展,不断有创新,不断出亮点,在全国处于突出的位置。     

农村环境下的职业技术教育

职业技术教育承担着提高国民素质,提升职业水平的重要责任,并将推动我国经济的发展,因此我们要重视职业教育。但目前的职业技术教育现状却不容乐观,尤其是农村环境下的职业技术教育还有许多问题需要解决。鉴于此,本文从职业技术教育对于农村发展的重要性入手,分析农村职业技术教育现状,并进一步谈谈如何发展农村职业技术教育。     

抓住“入世”机遇,大力发展我国的职业技术教育

“入世”给中国职业技术教育带来良好的发展机遇。中国职业技术教育应当抓住这一机遇 ,调整好结构和办学思路 ,以推动我国职业技术教育事业的发展。