一次难忘的体验

作文课上,老师拿出一个大鞋盒神秘地对我们说:"今天,我们来体验一下盲人的生活吧!""怎么体验啊?"同学们都兴奋地叫起来。老师介绍道:"我们先来玩个盲人摸物的小游戏吧。盲人摸物就是请你们闭上眼睛,在一分钟内从鞋盒里找出指定的物品。请忠宇同学先来试一试。"     

“盲人”作画

上午的作文兴趣课上,老师神秘地对我们说:“今天,我们来当一回‘盲人’,进行画画,怎么样?”“啊!当‘盲人’?”同学们一听,都情不自禁地瞪大了眼睛。老师顿了顿,笑着宣布:“要求是,先准备一张大白纸,然后闭上眼睛,画一画你最喜欢的人。”老师的话音刚落,我们这些“小盲人”就迫不及待地行动起来了。画谁呢?我闭上眼睛,在脑海中搜索着。对,就画我那亲爱的妈妈吧。我摸起笔,先画圆圆的脸蛋儿,再画……画着画着,我就等不急了,想立刻看到自己的“大作”,于是速度又加快了一些。终于画好了,我急忙睁开眼睛:我的妈呀!这是什么大怪物?圆圆的脸上什…     

盲人步步都坎坷

盲人,一个残疾人的代名词,虽然知道他们的行动不像正常人方便,但他们在黑暗中的坎坷是我们无法真切体会到的。今天,我们六(4)班便异想天开,来跟盲人互换角色,体验一回“失明”的滋味。首先,倪老师让大家到教室外排队等候,而她却和几个同学留在教室里,做起了“秘密动作”。当一切准备就绪后,倪老师走了过来,神秘地说:“请大家用红领巾把眼睛蒙起来,教室的桌椅已被打乱,大家要从前门走到后门,比比哪个‘盲人’先走出去。”听了老师的介绍,大家都跃跃欲试,有的一蹦三尺高,有的迫不及待地解下红领巾蒙住眼睛,有的正试图从窗口看看教室里的“阵型…     

稀奇古怪的老师

这个老师性情多变,有时候幽默,有时候温柔,有时候严厉。我们先来看看他幽默的时候吧！
　　有一天,他刚进教室门口就大声嚷道：“我来了！”我小声嘀咕道：“啊,‘熊猫’来了！”老师似乎听见了,笑眯眯地扫了我一眼。我心里一紧,心想,老师不是想要报仇吧？     

真实的德育才有价值

前一段时间听了一节《品德与社会》课,题目为《关爱残疾人》。课堂上,执教老师设计了这样一个情境：请几名学生模拟盲人绕过讲桌去取一个黑板擦。老师在“盲人”的必经之路上利用凳子横七竖八地设置了很多“障碍”。     

特殊的“打赌”

何老师同我们“打赌”了。上周一的中午,同学们正吃着午饭,何老师忽然感叹道：“今天有许多事情让我生气,可我不能发火,周一是我从不发火的日子!”正可谓“说者无心,听者有意”,甲同学听完之后,灵机一动,提议说：“何老师,不如我们来打赌吧。”“什么意思？”何老师好奇地问。“我们的赌注是：只要您一周不发火,我们就请您一顿‘大餐’;倘若您发火了,那顿美味佳肴便打水漂了!”“好,一言为定!”何老师豪爽地说。     

校园幽默

学校规定：学生每两星期要去老人院探望老人一次。其实我们都不愿意去，但一方面由于学校规定，另一方面觉得老人在院里挺可怜，也就乖乖地去了，但都只是勉强应付。一天，我们又去探望。谁知听到老人们在谈天，内容如下：“今天又有学生来了。”“是呀，其实我们真的没有时间去跟他们聊，院里的节目我都忙不过来啦。”“但他们也挺可怜的，学校要求来，大概是学习闷吧。”“那就应付一下好了，让他们好过点。”“……”谁可怜体育课适逢冷天，老师让我们先跑上5圈作“热身”。到第三圈时我们已是气喘吁吁，步履维艰。有胆大者向老师请示：…     

画自己，真有趣

上星期五的语文课,王老师微笑着对我们说：“今天我们来做一个游戏——画自己。”话音刚落,刚才还鸦雀无声的教室里顿时热闹起来,同学们都唧唧喳喳地议论着。老师先给我们介绍游戏规则：先从同学中选出两位选手上黑板来画自己,比一比看谁画得最像。听完游戏规则,同学们个个摩拳擦掌,跃跃欲试,大家争先恐后地举手。但老师却请了两位没有举手的同学,     

谈标准化考试对理科教学的负面影响及教学对策

标准化考试是以选择答案为主要题型的一种考试。即每题题干后附有几个选项，考生须从中把自己认为正确的选项号，填入题空或答题卡中，最后是按填选正确与否来裁定成绩的。这种考试具有答卷简明省略，可用机器阅卷，使裁分做到客观公正。因而被广泛采用。标准化考试优点多却也存在一些负面效应。让我们还是先从几例并非罕见的现象说起吧。〖现象一〗学校请一位特级教师来校做讲座。休息时一位同学上台来请教说：“老师，您看这个题怎么做？”老师请她说明题意。只见该同学拿起书喀喀巴巴地念起书来。老师纳闷，拿过书说：“你把题意说说就是…     

真切体验 真实感受

【待诊习作】当一回盲人作文课,老师走进了教室。咦,老师手里拿了一条红领巾。这是要做什么呢?有的同学已经好奇了,迫不及待地问:"老师,你拿红领巾干什么呀?"老师告诉我们说:"今天我们玩儿,不,应该说做一个体验游戏。""体验什么?""当一回盲人。"盲人?我吃了一惊。日常生活中随处可见,尤其是他们拄着拐杖一步一步小心翼翼走路的样子,很费劲儿。我们当一回盲人,很好玩呀?当盲人可是要眼前一片黑暗,老师让我们用红领巾把眼睛蒙好了。顿     

丰收的喜悦

<正>“哇，这也太好吃了吧！”同学们异口同声地说。“那你们就慢慢品尝吧！”史老师一脸幸福地说道。今天，是属于我们班的特殊节日——丰收节。我们随着史老师的脚步来到了走廊的花架旁。远远看去，黄瓜有的弯弯的，有的直直的，它们都穿着统一的绿制服，不过摸上去有些粗糙。它们的头上还戴着黄色的小花帽。史老师仔细地注视着这三根黄瓜，说：“我舍不得下手，请王浚毅来帮忙剪。”伴随着“咔嚓咔嚓”的声音，三根犹如宝剑般的黄瓜被剪了下来，放进了盆里。接着，史老师请两个女生去把黄瓜清洗干净。     

绯闻老师

当情窦初开的女生喜欢上一个男生,当男生的友情一次次叩动着女生的心扉……女生啊,你该怎样去面对呢?请你读读下面的文章吧!“老师,你真的好帅啊,像《流星花园》里的花泽类,酷毙了。”刘程一脸肉麻的崇拜,对新来的实习老师李亮大献殷勤。李亮的脸立刻变成了猪肝,语无伦次:“啊……是吗?……啊……”一边说,一边手足无措地摸摸脸,又摸讲台的一角,又摸自己的领带,简直像一个多动症患者。不等李亮说什么,刘程又二百五似的说:“老师,你有没有女朋友啊?”这下李亮就像刚刚在高锰酸钾里泡过,从头红到了脚。看着李亮的窘样儿,刘程回过头,冲我们坏坏…     

“独臂”的滋味

今天的作文课上,老师笑容满面地走进教室,对我们说:“同学们,今天我们来玩一个游戏。”大家一听玩游戏,立即来了兴趣,便七嘴八舌地议论开了。老师大声道:“请大家安静下来!”教室里才安静下来,于是老师转身在黑板上写了几个大字“角色体验”,咦,这是什么意思?我还真有些百思不得其解呢。     

有趣的数学课

今天,我们上了一节有趣的数学课。数学课上,虞老师带来了三个布袋,她先拿出第一个布袋,说：“谁能从中摸到白色的小球,谁就可以得到一朵小红花。”我们一听,兴致勃勃地摸了起来,—个、两个、三个……谁都没摸到白色的小球。这时,虞老师打开了布袋,我们一看,里边根本没有白色的小球。“虞老师骗人,我们上当了……”有几个同学大声地嚷着。虞老师笑了笑,说：     

开心红绿灯

中午，米羊刚刚吃完饭，丁一就跑过来说：“许老师让咱俩到办公室去一趟。”米羊一愣，在心里问自己：“我违反纪律了吗？”可是米羊怎么也想不出自己有什么问题。他莫名其妙地与丁一一起走进办公室。许老师正伏在办公桌上批改作文。见他们进来，许老师说：“米羊，我想请你和丁一办一件事。”丁一抢着说：“有什么事您就说吧，许老师，啥请不请的，您吩咐就行啦。”米羊感到丁一的嘴特像他爸爸。他爸爸是中医大夫，坐专家门诊，特会说。有时说的话能把病人吓得半死，有时又说得病人啥事没有，全凭一张嘴。丁一不也是吗？说起话来小嘴吧吧的…     

生命中的重中之重

作文课的铃声响了,老师走进教室,神秘地对我们说:“同学们,今天我们来进行一次特殊的测试。你们先拿一张纸出来。”这时同学们都很好奇,就按老师说的拿了一张纸。老师的语气变得严肃起来:“下面请同学们独立思考,认真完成。首先请在纸上写下你生命中最重要的五样东西。”于是,我郑重地写了“真情”、“篮球”、“朋友”、“亲人”、“知识”这五个词语。     

《动物的质地》(引进版科学课教材)

一、趣味游戏，引入课题。师：小朋友，你们喜欢做游戏吗？生[齐]：喜欢。师：好，下面我们就来做一个游戏，这个游戏的名字叫“隔箱猜物”。看，这里有一个箱子，箱子里装有许多有趣的东西，待会儿，我要请几位小朋友分别把手伸进箱子里去摸一样东西，猜猜摸的是什么，我们看他猜得对不对，你们说好不好？分别请三名同学上讲台来做这个游戏。二、实物展示，感受“质地”。师：我们大家一起来做一个实验。闭上眼睛，用两只手同时摸不同的物体，感受他们的“质地”有何不同，如课桌、文具盒，皮肤、头发，衣领、裤子等等。还可以感受一下自己…     

《只有一个地球》教学实录

<正>一、激趣导入,引出课题师：老师这儿有个有趣的软件——卫星地图,大家用过吗？谁能快速地找到我们的学校？请你上来试试。师：说说,你有什么思路？生：我先找到中国,再找到浙江,然后是宁波。师：那么开始来找一找吧。     

带着蚕宝宝上课?

下午第一堂课是五甲班的,老师像往常一样让学生打开窗户让空气流通。这时,坐在中排那位瘦瘦的调皮男孩偷偷地将藏在抽屉里的鞋盒拿出来,他先瞟了一眼老师,见老师没有责备他的意思,就大胆地将纸盒摆在课桌上,低着头,仔细地在盒子里轻轻地翻起来。大概半分钟吧,坐在窗边的同学将窗户打开并钩好了风钩,安静地等着上课。     

纸杯烧水

今天戈老师迈着轻盈的脚步走上讲台，笑眯眯地说：“同学们，今天我们来做一个好玩的实验——纸杯烧水。”“怎么可能？”“纸杯烧水？不可能吧？”同学们议论纷纷。戈老师看同学们疑惑不解的样子，微笑着说：“那我们一起来看看这个实验吧。”