陈嘉庚与校园文化建设

陈嘉庚在校园文化建设方面的实践与做法是独到的:以"中西兼备"为标准慎选校长和广聘名师,形成学术氛围浓厚、师生思想活跃、校园活动丰富的校园景象;以校训展现校园文化精髓;以中西合璧的校园建筑、深具中华传统文化内涵的建筑命名,构建独具魅力的校园文化景观.而"嘉庚精神"是他兴办的学校校园文化的核心内容.     

校园文化与道德建设

校园文化是一种特殊的社会文化．它把敦育与人的自由、尊严、幸福和终极价值紧密联系起来，注重伦理，注重利他和和谐。建设校园文化的根本在于坚持思想道德建设，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。     

校长与校园文化建设

校园文化实际上就是校长从自己对教育的理解，根据学校的实际和发展的需要，综合社会各方面对教育的要求，对自己的学校作出全局性的、长远的考虑形成学校发展目标，然后利用自己和领导班子的榜样作用，全力推动学校目标的实现。同时，校长和领导班子通过制定有关政策、条例、制度去激励师生，使学校朝着所向往的预定的形象发展，最后使学校形成特有的文化氛围，成为一种独特的象征。从某种意义上说，有什么样的校长，就有什么样的校园文化。因此，校长应增强文化意识，理解校园文化的内涵与作用。     

文化冲突与校园文化建设

分析与阐释文化与文化冲突的概念、形式等,目的在于指出在社会主义大学,要把大学生培养成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人,必须以“三个代表”重要思想为指导,加强校园文化建设,尤其是要加强校园思想文化建设。     

校园文化与精神文明建设

本文论述了校园文化与精神文明建设的关系，指出搞好校园文化建设对于培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设人才，有着积极的理论与实践意义。     

校园文化建设与教师

徐建明著文提出:在校园文化建设中,教师居于举足轻重位置,是校园文化的重要群体。教师不仅是校园文化的主体,而且直接影响校园文化建设,对学生群体文化有推动发展及制约作用。从整体效应看,教师的时间延续性大于学生,从时间观念考察其文化影响,大于学生文化。因此,要繁荣校园文化强化     

校园文化建设与素质教育

一、校园文化是素质教育不可缺少的组成部分素质教育就是要面向全体学生 ,变片面教育为全面发展教育 ,使受教育者各方面都得到生动活泼的发展。教育心理学告诉我们 ,一切较高级、较复杂的心理现象都是在感知的基础上产生的。校园是学生学习、生活的场所 ,校园文化的第一性和直观性 ,决定了它在全面提高学生素质方面 ,具有“润物细无声”的作用。一般来说 ,校园文化主要包括 5个方面 :(1 )校园文化环境 :包括学校建设、校舍大小、校园及教室空间安排、绿化布置、卫生环境、师生的服饰等。 (2 )校园文化设施 :教学楼、实验楼、图书馆、艺术楼…     

德育工作与校园文化建设

高校德育工作和校园文化建设必须尽快适应高校改革的现实需要和改革进一步深化的大趋势 ,在新的认识基点上从观念、内容到途径、方法进行深入的思考和变革 ,以取得更好的成效和更大的发展空间。德育工作从内容到形式应有新视角高校德育在基础层面上首先是怎样“做人”的教育 ,引导学生确定正确的世界观、人生观、价值观 ,促进学生思想政治素质、文化素质、业务素质、身心素质协调发展 ,成为对社会有责任感 ,对同志有关爱之心 ,并具有一定科学素养和人文精神的身心健康、人格健全的人。在德育内容方面 ,在侧重政治性、道德性的同时 ,应把人文…     

校园文化与图书馆建设

校园文化是学校特有的一种群体文化,本文首先从校园文化和学生素质教育的缺失谈起,提出要加强素质教育,提倡学术至上,接着分析应转变教育体制,普及素质教育,进一步分析了校园文化与素质教育的关系,最后提出了为推进校园文化,加强图书馆建设的结论。     

校园文化建设与德育工作

校园文化与德育工作是高等教育重要的有机构成部分。该文旨在探讨二者的内在辩证关系,指出实践工作中存在的误区,提出以后工作实践中必须是必须坚持“四个统一”的总体思路,以达到高等教育培养全面发展合格人才这一总目标的目的。     

敬业乐群与校园文化建设

校园文化作为一种精神环境、文化氛围而存在,它对校园中每个人的思想观念、行为方式、价值取向、思维方式等都有潜移默化的影响和熏陶作用。儒家所强调的道德观和人格修养,以及精神生活的充实对当前校园文化建设仍有很重要的指导意义和建设性作用。     

市场经济与校园文化建设

市场经济条件下再次强调大学校园文化建设具有其现实意义。因为,市场经济对高等教育的影响是正负并存的。转负为正,化消极因素为积极因素,充分发挥校园文化在培养人的过程中的作用,是本课题的出发点与归宿,我们嘤其鸣兮,求其友声,渴望更多的人重视这个问题。     

校园文化建设与素质教育

校园文化建设是高等院校发展和推进素质教育的重要组成部分,通过建设高雅文明的教育环境,发展积极进取的校园文化,创造全面发展的校园文化平台,从而增强学生的综合素质,提高办学质量.     

网络与校园文化建设

校园文化是学生群体赖以求学、生活、社交的环境和以文化形态参与的非强制性教育手段。建设"和谐社会"要求建设校园文化要有大视野,必须用联系的、整体的和历史的观点看问题、想工作、做决策。网络的发展,其正面的影响是很大的,但其负面的影响也不可低估。充分利用网络加强校园文化建设的总原则:在社会主义核心价值体系的领引下,尊重差异,包容多样。     

校园文化建设与德育工作

校园文化建设 ,直接影响着校园精神文明建设 ,它是学校德育工作的重要组成部分 ,是教学育人的必要营养。近几年来 ,霍州市白龙镇学校在“强、成、深”三方面下了大功夫 ,取得了显著效果。　　一、加强校园环境建设 ,提高校园文化层次。　　该校领导把德育工作放在学校工作的首位 ,不仅制定了系列德育制度 ,完善了德育措施 :如《升国旗制度》、《班会制度》、《共青团文明监督岗制度》、《卫生两操评分制度》,对校园文化建设起了保障和推动作用。同时美化校园环境 ,对校园四周进行绿化、美化 ,对教室、办公室、黑板、墙壁进行粉刷、油漆 ;教…