综合题

产U.了想; (2)若001与00:的半径分别是方程护一4x 3一。的两根,求△日心义)的周长.⑥ 6.已知△训月z叉少中,边邵的长和乙A的余弦值分别是方程(二一粤)(x’--3)一。的两个实数根.若边Ac一~/“’一、一2、一’-一曰J’J’/、~’‘、~一了万,求边AB的长.⑩ 7.如图,在△月仪少中,脚一3,劣边上的高AIj一普,线段肚八过△月仪了的重心G,且平行于彤交AD于点夕.若尸点在肘刃上移动(点尸与M、N不重合),从p作1, G IDI)l- 1.在△月刀口中,。、b、。是其三边,关于z的方程(护一加):, 2丫石二不歹: 1~。有两个相等的实数根,且s认通=Zsin价ose,a=1 2…     

分解综合题

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COD综合题

一、COD简介化学需氧量(COD),是在一定条件下,用一定的强氧化剂处理水样时所消耗的氧化剂的量,以氧的“毫克每升或mg·L-1”表示．它是水体被还原性物质污染的主要指标,还原性物质包括各种有机物、亚硝酸盐、亚铁     

综合题撷英

读某流域汇流示意图(图1),回答1～2题。1.下列判断正确的是:A.等高线弯曲最大处,一定形成集水线B.等高线弯曲最大处,一定形成分水线C.流域边界与某一条等高线完全重合D.流域面积的大小与周围地形有关2.有关该流域洪灾形成因素之间的关联性,不正确的是:A.泥石流→河道堵塞→洪水     

代数综合题

代数综合题是初中数学中知识覆盖面最广,综合性最强,解题方法灵活、多样的题型之一.近几年的中考综合题多以代数知识为主.解代数综合题必须认真审题、正确分析理解题意.解题过程中常用到转化、数形结合、分类讨论、方程等数学思想与方法.1数学应用问题例1某化工原料经销公司购进7000kg某种化工原料,购进价格为每千克30元.物价部门规定其销售单价不得高于每千克70元,也不得低于每千克30元.市场调查发现:单价定为每千克70元时,日均销售60kg;单价每降低1元时,日均多售出2kg.在销售过程中,每天还要支出其他费用500元(天数不足一天时,按一天计算)…     

立体几何 综合题

A组A .QDM皿NDPC .0仁M任N仁PB .QDNDMD尸D.Q仁N仁M仁尸 一、选择题 1一屯条直线交丁·点,可以确定(). A.1个平而B.3个平而 C.6个平}颐Dl个或3个平而 2.空间四边形的对角线城相谁直日.相等,顺次连结这个四边形各边的中点所成的四边形必定是(). A.平行四边形B.菱形 C.正f]‘形1).矩形 3·若一条直线和个平而所成的角是普,则这条直线和平面内所有不纤过斜足的汽线所成角中最大的为(). 7.两条异面内线在两个任相垂直的平值r之一内的射影是平行线时,它们在另,个平面内的射影(). A.是相交直线 B.是平行直线 C.是一条直线和一个点A.…     

生物学综合题

一、选择题1 生物体通过新陈代谢不断进行自我更新 ,这种更新主要指 (　　 )Ａ 生物个体的不断更新Ｂ 细胞成分的不断更新Ｃ 生物种群的不断更新Ｄ 细胞数目的不断更新2 用光学显微镜观察有丝分裂 ,考虑到细胞周期的时间 ,应选择下列哪种植物作为实验材料 (　　 )植物物种(选项 )细胞周期时间 (ｈ)分裂间期分裂期合计物种Ａ 1 0 .60 .4 1 1物种Ｂ 1 80 .51 8.5物种Ｃ 1 6.52 1 8.5物种Ｄ 1 0 .4 2 .3 1 2 .7　　 3 一棵重 0 .2ｋｇ的柳树苗栽培于土壤中 ,3年后连根挖出 ,称其干重达 1 1ｋｇ ,这些增加的物质主要来源是 (　　 )Ａ 大气中…     

几何综合题

近年来,几何综合题成为全国各地在中考命题中多次出现的热门考点.也是中考复习最后阶段的重点和难点,它所考查的内容涉及初中几何中若干不同的知识点与解题技巧,这类综合题的图形虽复杂,但基本的、典型的基本图形仍然是以直线、三角形、四边形、圆为背景,以全等、相似为载体,探究相关图形的形状、位置和大小.     

文稿选编

4月14日,国家教委主任朱开轩、北京市市长贾庆林等到北京师范大学、中国人民大学调查研究,共商国家教委与北京市共建高校工作。国家教委副主任周远清、市委副书记李志坚、副市长胡昭广、市政协副主席陈大白、市政府秘书长范远谋等一起调研。在北京师范大学和人民大学,朱开轩、贾庆林等听取了学校党委书记和校长的汇报,并参观了实验设施。贾庆林感谢两校为北京市做出的贡献。他说,市委、市政府重视、支持国家教委与北京市共建北师大和人大,帮助解决学校发展中的困难。共建可以从项目开始。北京市要发展有首都特点的经济,培育高新技术产业等新的经济增长点,基础是依靠科     

谈谈综合题

上海市在本年暑期对高三同学进行了数学的预测。从预测的结果来看,同学对做“综合性”题目还存在着一定的困难。有人认为,同学对综合题,所以不会做,主要是平时做得不多,没有看见过这样的题目,因此束手无策;所以我们应该在平时让同学多做些这类那类的较难的综合题,类型做得多了,看见差不多类型的题目,就可以触类旁通,举一反三。目前有些同志在到处搜罗综合题,自己出综合题,希望能让同学多作一些练习。我以为在平日多     

电学综合题

电学是初中物理的最重要的组成部分,概括一下。主要包括：六个物理量（电流、电压、电阻、电功、电功率和电热）,两个电路（串联和并联电路）,两个定律（欧姆定律和焦耳定律）,两个特点（串、并联电路的特点）,两个公式（电功和电功率公式）,两个实验（伏安法测电阻和测定小灯泡的功率）．抓住这些知识点,多下功夫,一定很有收获．     

几何综合题

几何综合题一般以相似为中心,以四边形和圆为重点,还常与三角函数相综合,它具有知识容量大、解题方法活、能力要求高、突显数学思想方法的运用等特点,因而以其综合性与重要性引人注目,很多省市都将它作为中考题压轴题．几何综合题虽然较难,但有梯度．通常在题目中由浅入深地设计2至4个问题,解答这种问题一般用综合分析法．值得注意的是,在近两年的中考题中,几何综合题的难度普遍下降,出现了一大批探索性综合题．     

综合题撷英

1．图1表示的是40°N纬线上某地6月22日、9月23日、12月22日的太阳高度。读图回答下列问题。     

综合题撷英

1.阅读材料,回答问题. 青云花园是我国灌云县(36°34'N)一所集欧美建筑精华的住宅小区,小区设施齐全,环境优美,豪华典雅.完工后当地居民争相购买,然而一年后底层住户以采光条件差为由将开发商告上法庭.图1为青云花园小区分布平面图,图2为该小区学校研究性学习小组绘制的某一日内旗杆杆影轨迹示意图(O为立杆处,虚线为杆影,曲线为杆影端点轨迹,tan30°≈0.577).     

数学综合题

题型解读随着数学高考命题由知识立意向能力立意的转变 ,试题的取材愈来愈增强应用性和综合性 ,其综合测试能力将会打破传统观念 ,向跨学科能力过渡 .而代数作为高中数学的主干内容 ,在历年的高考中占有主导的地位 ,通常以代数综合推理题或几何与代数综合题的面孔展现 ,意在检测考生“进入高校继续学习的潜能” .本文着重探讨综合性问题怎么解 ,为什么这样解 ,以及还有其他解法吗等问题 .范例选讲【例 1】　已知二次函数f(x) =ax2 +bx+c的图象过A(t1 ,y1 )、B(t2 ,y2 )两点 ,且满足a2 +( y1 +y2 )a +y1 y2 =0 .( 1)证明 :y1 =-a或y2 =-a ;(…     

函数综合题

近年来的中考综合题中 ,有一类试题成为热点 .它将《函数》一章的知识有机综合 ,以考查学生对知识的综合运用能力 .下面以 2 0 0 0年中考的函数综合题为例 ,介绍这类题型的解题思路 .例 1　已知关于ｘ的方程ｘ2 +( 2ｍ +1)ｘ+ｍ2 +2 =0有两个不相等的实数根 ,试判断直线ｙ =( 2ｍ -3)ｘ -4ｍ +7能否通过点Ａ( -2 ,4) ,并说明理由 .( 2 0 0 0年天津市中考题 )解　由Δ =( 2ｍ +1) 2 -4 (ｍ 2 +2 ) =4ｍ -7>0 ,得 2ｍ -72 >0 .所以 2ｍ -3 >12 >0 ,-4ｍ +7<0 .说明直线ｙ =( 2ｍ -3)ｘ -4ｍ +7通过第一、三、四象限 ,而点Ａ( -2 ,4)在第二象限…     

方程综合题

方程综合题是指以一元二次方程为中心的初中代数方程的综合题 .它涉及方程、方程组、判别式、根与系数的关系、函数等知识点 .以灵活的变换 ,丰富的转化思想为特征 .它是中考命题的一个热点 .例 1　已知关于ｘ的一元二次方程ｍｘ2 -(2ｍ -1 )ｘ +ｍ -2 =0 (ｍ >0 ) .(1 )求证 :这个方程有两个不相等的实数根 ;(2 )如果这个方程的两个实数根分别为ｘ1、ｘ2 ,且 (ｘ1-3 ) (ｘ2 -3 ) =5ｍ ,求ｍ的值 . (2 0 0 0年上海市中考题 )分析　 (1 )要证明已知的一元二次方程有两个不相等的实数根 ,只要证明判别式Δ >0 ;(2 )运用根与系数的关系 ,列出关…     

几何综合题

总复习阶段,应有针对性地、适量地研究一些不同类型的几何综合题的解法.几何综合题大多是圆与平行线、三角形、四边形、相似三角形、锐角三角函数等知识的综合运用.近几年来,全国各地中考题中,一题多问、开放性题目是几何综合题常见类型.图1例1如图1,已知正△ABC内接于⊙O,P是劣弧BC上一点,PA交BC于点E.求证:(1)PA=PB+PC;(2)P1B+P1C=P1E.证明:(1)在AP上取一点D,使AD=PC,联结BD.易知△ABD≌△CBP.则BD=PB.又∠3=∠4=60°,所以△PBD是等边三角形.故PD=PB,即PA=PB+PC.(2)证法1:因为∠3=∠5=60°,∠1=∠2,所以,△PAB∽…