创新性实验教学模式的构建与实施

构建与实施创新性实验教学模式，是高等教育实验教学改革的必然要求。高等院校应正确把握创新性实验教学模式的内涵，在坚持构建与实施原则的基础上，通过多类型、多层次的实施途径，全面培养学生的创新意识、创新能力与实践能力。     

基于创新能力培养的《动物遗传学》实验教学改革与实践

为提高动物遗传学实验课教学质量,增强学生的创新能力,培养创新型人才,作者在传统《动物遗传学》实验课教学方法的基础上,采取精选实验教学内容、开放动物遗传学实验室、开展教学与科研项目相结合、实施教学与大学生科技创新活动相结合和量化实验考核标准等措施。实践证明,"基于创新能力培养的《动物遗传学》实验教学改革与实践"有助于激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性,培养学生的创新意识和科学研究能力,提高实验教学质量,满足动物科学专业对创新型人才培养的需求。     

创新性实验教学实践项目改革初探——以“特色风味鸡蛋干制备与品质评价”课程项目建设为例

文章对创新性实验教学实践项目改革进行了探索和实践。通过改革建立单独设课的创新性实验课——"特色风味鸡蛋干制备与品质评价",整合教学和科研两方面的资源,调整实验内容与实际生产消费紧密结合;改革实验的授课模式,通过网络信息化与市场化产品丰富教学内容;坚持以学生为主体、教师为主导的原则,注重对学生实验过程的管理,培养学生的科学研究与工程创新能力。     

创新性实验教学模式的构建与实施

构建与实施创新性实验教学模式，是高等教育实验教学改革的必然要求，高等院校应正确把握创新性实验教学模式的内涵，在坚持构建与实施原则的基础上，通过多类型，多层次的实施途径，全面培养学生的创新意识、创新能力与实践能力。     

构建高师心理学实验教学新体系培养大学生的创新能力

创新教育是高师教育的重点,加强创新教育是全面贯彻国家教育方针的需要.高等教育要培养"为社会主义现代化建设服务"的高级人才,创新水平是衡量教育质量的标尺.在培养大学生的创新能力的过程中,实验教学处于举足轻重的地位.长期以本,心理学实验教学处于相对于学科发展落后的状况,学时少、内容陈旧、方法手段落后且资金投入不足、教学理念偏差.本文探讨了如何构建高师心理学实验教学新体系,充分发挥心理实验在教学中的功能,培养大学生的创新能力.     

设计性实验在无机化学中的组织与实施

在本科师范院校教学中,无机化学实验课是一门重要的专业基础实验课,它不仅是培养学生基本操作技能和科学素养的重要环节,也是培养学生创新精神和创新能力的重要途径。文章结合无机化学实验课教学的实践,总结了目前存在的问题,对无机化学实验教学进行了教学方法的探索,提出了开设设计性实验教学的具体做法。     

“以学生为本”建设电子信息技术实验教学示范中心

"以学生为本"在管理体系创新、实验教学体系创建、实验教学队伍建设、实验教学资源整合4个方面进行了探索与实践,在培养学生实践创新能力取得了一定成效.     

有机化学实验教学应贯彻的基本原则

"有机化学"是一门实践应用性很强的学科,理论教学必然与实验课紧密结合.为了提高"有机化学"实验教学的教学质量和学生的实践能力,培养具有创新能力的人才,文章从实验教学内容和教学方法上阐述了作者在有机化学实验教学中的实践和体会,总结出了一些教学的基本原则.     

新课程初中物理探究性实验教学研究

中共中央、国务院在《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出:"要重视实验课教学,培养学生的实际操作能力,尤其是对学生创新能力的培养."我们具体从事实验教学研究的教师,如何加强和改进实验教学工作乃是贯彻落实好《决定》精神,努力培养学生创新能力的关键.     

构建全新实验教学体系 培养创新型体育人才

实验教学是培养体育学科学生实践能力和创新能力的重要环节。为了适应新时期体育事业发展对创新型人才的需要,我校依托体育重点学科优势和科研优势,构建和实施了全新实验教学体系。通过搭建多专业实验教学平台,加强师资队伍建设,拓宽学生实践创新途径,优化实验教学内容,改革考评制度等措施,着重培养学生的创新意识和创新能力,获得了教学效果的全面反馈,促进了实验教学的发展,为培养创新型体育人才发挥了积极的作用。     

冶金工程本科生实验教学模式探索

冶金工程本科生实验是一门综合性、实践性很强的实验课,是北京市精品课程"冶金工程实验技术"的实验课教学部分。针对冶金工程实验教学中心培养研究型创新人才为目标,结合本专业学生的知识结构特点,对冶金工程本科生实验教学进行了全面系统的改革,构建新的实验教学体系,优化实验教学内容,改革实验教学方法,为了培养学生的创新实践能力,进行了一定的研究与探索。     

在实验教学中培养学生创新能力

创新是一个国家强盛的力量源泉,培养学生创新能力是教学主要内容之一。而物理的实验教学是培养学生的创新意识、创新精神和实践能力的主渠道。因此改革传统的物理实验课教学模式,创建适应当今教育形势需要的物理实验课教育模式,已成当务之急。下面就创建适应当今教育形式的物理实验课教育模式谈几点浅见。1通过自制仪器将演示实验变为探索实验培养学生的创新能力在中学物理教学中,演示实验是使学生对教学内容获得直观感性认识的重要手段,是建立概念和     

高师院校大学生实践创新能力培养和研究

注重对高师院校学生实践创新能力的培养,既是时代发展的需要,又是高师教育面临的现实课题。培养高师院校学生创新能力,应从革新实践教学体系、加强学生个性化培养、注重毕业论文教学等几个方面入手,全面营造一个良好的实践创新教学环境,努力实现高等教育目标。     

改进实验教学,提高学生实践创新能力

创新能力是创造性人才的核心.大学生创新能力的培养,要从培养实践动手能力开始,实验教学在全面提高学生的素质,培养具有创新意识、实践能力强的复合型人才方面有着极其重要的作用.文章从对实验教学的认识、学生、教师、教材、实验室建设和实验课改革等方面进行了分析,并提出了改革创新措施.     

化工原理实验教学方法探讨

化工原理实验课属于专业基础实验课,是理论与实践密切结合、培养学生动手能力和创新能力的重要环节。本文结合实验教学中存在的问题对化工原理实验教学方法进行了探讨,提出了"重视实验前预习,注重动手能力培养和实验报告编写"的改革措施,以提高实验教学质量,适应创新和应用型人才培养的需要。     

浅析高师化学实验“五个四”教学模式的构建

通过对影响高师学生能力的因素的分析,全面阐述了构建高师化学实验“五个四”教学模式的措施.即,坚持“以人为本”的思想,构建化学实验教学模式,发挥教师主导作用,调动学生积极性进行实验教学改革,实现培养高师化学学生的创新能力,全面提高学生的综合素质.     

体育保健学实验教学改革初探

实验课教学目的旨在巩固学生理论课知识,培养学生的基本技能、应用能力、动手能力和创新能力。为了探讨更科学的体育保健学实验教学手段和教学方法,培养适应社会需求的高素质人才,经过三届本科生实验教学的改革与实践,我们建立了科学的、独立的、知识和能力并重的实验教学新体系。教学实践证明,这种实验教学新体系对培养学生的动手能力、创新能力等有较大的促进作用,收到了很好的效果。     

独立学院生物工程和环境工程专业实验教学模式创新的探索与实践

"工程技术"实验课是生物工程、环境工程本科专业实践教学的重要组成部分.依据"工程技术"实验课的特点,通过实验模块的选择、实验教学方式、实验课要求和考核标准等方面的教学创新,不仅提高了学生动手能力,而且获得良好的实验教学效果,为探索独立学院应用型人才的培养模式提供了新的视野.     

基于个性化和翻转课堂的土木工程专业实验教学研究

基于土木工程的专业特点和学生个人能力的差异,以培养学生的创新能力、实践能力和职业能力为目标,构建了土木工程专业实验的"三三三"教学体系,即3层实验教学、3方教学结合、3种能力培养,实现因材施教、个性化实验教学,转变传统的实验教学模式,引入翻转课堂教学模式的核心理念,使学生成为实验课堂主体,激发了学生学习的主动性,提升了学生的创新意识和实践能力。     

高职学院开设数学实验课的探讨

文章简要论述了高等数学实验课的教学方式、教学原则与开设数学实验课的意义.在数学实验教学中注重培养学生的实践能力、创新能力.