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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
有一位母亲写信向我们咨询,她儿子今年上高二,学习成绩不错,性格比较内向。这位母亲注意到儿子一个人独处的时候经常自言自语,比如:“怎么回事?”“有趣啊。”有时候喃喃自语,根本听不清他在说什么。有时候一个人莫名其妙地发笑。母亲也和老师进行沟通,老师对这个学生的印象很好,很文静。没有什么异常反应。平时生活中也没有什么异常。这是怎么一回事呢? 其实这位母亲根本不必担忧,这是一种正常的异常心理现象。这位高二学生性格沉静,不好动,平时多喜欢看书、画画,  相似文献   

2.
刚开学就遇到一个特殊的孩子──月月,她聪明文静,就是不喜欢吃饭,每次老师分发碗筷、准备就餐时,她就泪眼汪汪地说:“老师,我不吃饭。”不吃饭怎么行呢?我们变着法地哄她、喂她吃饭。可月月就是紧闭着小嘴不育吃。几天了一点收效都没有。离园时我们和她妈妈谈了此事,她妈妈说:孩子从小跟爷爷奶奶生活,两位老人就这一个孙女,很宠她,样样事都依着她;小时候月月不肯吃饭就用零食代替主食哄她吃,孩子饭量一直就很小。月月的情况比较特殊,我们商量后决定对她特殊照顾,通过家园合作逐步改正其不良习惯,增加其饭量。 家园第一次…  相似文献   

3.
一声叹息     
邓婕是个美丽的女孩。特别文静,笑起来一脸的灿烂。我第一次去家访的时候,她的父母接待了我,非常热情。她一个人躲在房间里。她的父亲比较谦和,母亲却话锋犀利,讲了很多对学校教育的看法。谈了一会儿,她的母亲说到邓婕会弹钢琴,于是说,让邓婕给老师弹一支曲子吧。我兴趣盎然地同意了。没想到,邓婕却满心不情愿,磨蹭了半天,只弹了一小段,就推托没有乐谱,记不得怎么弹了,弄得大家都有点扫兴。我告辞的时候,邓婕躲在房间里,没有出来,她父母没有勉强她。这件事在我心头留下了一些阴影。开学之后,邓婕很快融入了新的集体。虽然…  相似文献   

4.
在一次电话咨询中,有一个女孩的妈妈说了这样一件事情:“我的女儿12岁了。前几天她和同学约好了一起出去买文具,但由于老师临时找她有点事,她就没有去成,她的同学于是自己去了。后来同学知道是老师找我的女儿后,也没有什么不高兴的表示。但我的女儿却不停地责怪自己,说:我怎么是这样一个说话不算话的人。她甚至认为自己是一个不好的人。我开导她也不管用。她在学校是大队干部,学习成绩也特别好,别人都羡慕我有这样一个好孩子。但她的问题我最清楚,她如果有哪一次考试出点错,不等别人说,她自己就会指责自己,对自己的要求过于…  相似文献   

5.
班上有一位很文静的女孩,她叫赵小芳.她从不跟同学打闹,也从不大声地跟老师说话.很多时候,她只是一个人静静地坐在座位上,头靠着手臂,似乎总有想不完的问题.……  相似文献   

6.
长期以来,老师怎么讲,学生就怎么听,而且很多东西要一字不差地记住,特别是考试的题目有的要求与标准答案完全一样,错一个字就全错。这怎么不让人担心,长此以往,教出来的学生就变成了知识的传声筒了,没有了想象力,没有了创造力,怎么发展?怎么进步?尤其是小学生,一提“月亮像什么?”学生自然而然地想到像月亮,而且答案会出奇的一致。想象力已经被禁锢。  相似文献   

7.
晶晶是一个特别文静的女孩儿,入园一年多了,她上课时从不举手,不愿意唱歌;她不愿意小朋友接近她,有时小朋友和她说话,她会躲开或者干脆面无表情;她也不愿意与老师交流,老师平常和她说话,她仅仅是看老师几眼,很少有回应,有时就不理老师;她更不愿意参加幼儿园的各项活动,总是一个人默默地坐在自己的位置上。  相似文献   

8.
水做的雨璐     
人如其名,文静娇弱的雨璐就像她的名字一样“充满了水分”。认识她不到一个月,就被她不断流淌的眼泪“打湿”了心情:被小伙伴抢走了玩具——哭;吃饭慢。老师低头问了一句——哭:想让妈妈送她上学,偏偏今天是爸爸送——哭;画画时动作慢,眼看落后了——哭……更让人烦恼的是.她一旦开始哭了.那必然是很长时间边哼哼。边咳嗽,边流眼泪。任凭身边的小伙伴和老师怎么劝解也听不进去。唉!难道雨璐真的是水做的吗?  相似文献   

9.
走进办公室,第一个碰上邻座的Y老师,突然之间,她表情变得古怪,发出一声大叫:“哇,你怎么变成这样了?”  相似文献   

10.
美丽的相会     
王雨清是初一(4)班的一名女生。她相貌平平,成绩平平,衣着平平……而且,她总是喜欢蜷缩在教室的一个很不起眼的角落里,性格又十分内向,在校很少开口,几乎没有人注意她;除了老师有事叫她以外,也很少有人与她接触和交谈过。她的内心也由此变得十分孤独,没有自信心。她非常想借一个机会来与他人交往,可是胆小如鼠的她却不知如何去做。有一次,学校里举办了一个“手拉手,结对子”的活动,不知怎么王雨清与隔壁班的男生王俊清结了对子。王雨清觉得既纳闷又害羞又庆幸。她怎么也没有想到:这个与她名字那般接近的男生为什么要和她结对子,不过胆小至极…  相似文献   

11.
唐泽霞 《师道》2010,(7):106-106
因病两个月未上班,昨日返校,和六年级的孩子上最后一节课。头天晚上怎么也睡不着,清早进得学校,碰到六年级的女孩真,一向文静的她脱口而出:“Miss Tang,我好想你啊。”我的眼圈随即红了,趁着和其他老师同学打招呼的当儿,赶紧走开。  相似文献   

12.
陈悦是我来到这所新学校认识的第一个好朋友。她是一个很文静的女孩子,人长得也挺漂亮的,但没有几个人愿意和她玩,因为陈悦得了一种病,大家都不敢接近她,怕被传染。这一天,陈悦过生日,她邀请了几个同学,我也兴高采烈地参加了。她的妈妈做了一大桌子美食,桌子中间还放着一个诱人  相似文献   

13.
曾读过一个故事:一个老师让学生回答问题,这个女生不知道怎么回答,老师让她坐下了,很随意地说了一句话——真笨,跟小猪一样,言外之意是把这个女生比作小猪。其实老师当时说这话并没有别的意思,只是顺口带了出来。但是这个学生越想越觉得不对:猪那么脏,那么胖,老师怎么能将自己比作猪呢?  相似文献   

14.
孟宪平 《师道》2002,(8):26-28
这是一个略有口吃的孩子,他怎么也没有想到:老师会让他站在讲台上朗读自己写的作文。这是一位优秀的老师,她怎么也没有想到:  相似文献   

15.
正自信是学生极其珍贵的心理品质,是自我教育、自我调节、自我发展的内在动力。为此,教育者要千方百计地保护孩子的自尊心。淑月是一个文静而秀气的小姑娘,学习很努力。一天中午放学后,别的学生都走了,她一个人在角落里抱着书小声地哭。我问她原因,她怎么也不肯说。我想她肯定是受了什么委屈,先哭出来调节一下情绪也好。于是,我把她揽在怀里,默默地等待。不一会儿,她抬起头直视着我问:  相似文献   

16.
调皮表姐     
我的表姐是个看上去文静得没有办法形容的女孩,但实际上她是一个调皮得没有办法形容的女孩。她从小到大都是一个学习优秀的学生,可她却一向不喜欢老师家访。不过,如果老师要到你家去家访,你不喜欢,那么难道他就会不去吗?当然不会的。这样,从小到大,老师还是一次次到她家去家访了。初二的时候,班主任是一位外地调来的老师。老师问她:"到你家怎么走啊?"她知道老师要到她家去家访了,就笑嘻嘻地说:"你出校门笔直往前走,然后左拐,再笔直走,看到铁路后,沿着铁路走,走到看见  相似文献   

17.
去年上学期的一天,我在一个班上生物课。当我正讲得起劲的时候,突然在听得津津有味的学生中,有一只高高举起的手,向我提出了这样一个问题:“老师,我们人有没有犬齿?”这突如其来的一问,让我方寸大乱,我只好黯然失色地望着全班学生。“没有。”随即我肯定地回答了他的问题。他怎么问这样一个问题?我暗自想。“老师,我们人是类人猿进化而来的,那么,人一定有犬齿。”他理直气壮地与我针锋相对。“对,我在一本书上看到过。”突然,一个平时不大爱讲话的学生介入了我们的争论。“类人猿有犬齿,我们人一定有犬齿。”平时更文静的一女生红着脸从牙缝…  相似文献   

18.
不见不散     
放学了   他俩只是走在一起   走在一起   便成了一道作文题   ——汪国真《感叹》   沈飞默默地走在通往宿舍的路上。自从分班后,她几乎不会笑了。 B层次,多么刺耳 !她就是想不通:为什么要分班 ?为什么不给我一次机会 ?为什么……满脑子的“为什么”使她由一个活泼开朗又可爱的小女孩变成了愁眉苦脸的“林妹妹”。尽管她是讨厌林黛玉的。   “喂 !沈飞 !怎么又是一个人 ?”王腾从后面跑过来。“一个人不好吗 ?挺自在的 !”沈飞有些自嘲地回答。“嗨 !咱们的‘快乐女神’什么时候也变成‘林妹妹’了 ?我看你这几天怎么有点…  相似文献   

19.
在幼儿园里,教师与孩子朝夕相处,每天都会发生许多有趣的事情。透过这些真实的故事,我们不仅可以看到教师的教育行为对幼儿身心发展的影响,而且可以从中了解到教师的教育观念。老师爱我了丹丹升入中班后,不像过去那么爱上幼儿园了。妈妈问她怎么了,她说:“老师不爱我了。”“怎么不爱你?”孩子说不出来。老师既没有批评丹丹,也没有惩罚丹丹,那么为什么丹丹觉得老师不爱她了呢?家长百思而不得其解,只好委婉地向老师讲述了丹丹的心思。这位老师立即意识到自己教育工作中有疏忽,并作了改进和弥补。几天以后,丹丹高兴地对妈妈说:“老师爱我了!”妈妈急忙问:“老师怎么爱你的?”丹丹说:“她轻轻  相似文献   

20.
在澳大利亚教了30多年英语的帕米娜·温特怎么也不会想到,自己在有生之年会来到遥远的中国,受到这么多人的爱戴,并在人民大会堂亲手接过中国政府对外国友人的最高奖励——国家友谊奖。1993年9月,温特来到贵州省贵阳市担任英语教师。虽然,她做好了吃苦的准备,但到了贵州她还是被眼前的情景震撼了。温特无法想象老师们在没有任何辅助教材的情况下教学,更无法想象没有复印机、复印纸怎么工作。要知道,这些东西在澳大利亚是随便用的。而更让她想像不到的是这里老师们的敬业精神。看到这些,温特不由自主地尽自己的最大努力拼命工作,并…  相似文献   

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